《城市内部空间结构》教学设计
【课标要求】运用实例,分析城市的空间结构，解释其形成原因。

【教学目标】
知识与技能:1 理解城市形态与地理环境的关系。

2 结合实例分析城市各功能区的形成及其区位特征。

过程与方法: 通过读图，结合实例理解城市形态与地理环境的关系，以
及城市各功能区的区位特征。

情感、态度与价值观: 培养学生正确的学习方法。

【教学重点】1 城市形态与地理环境的关系
2 城市功能分区
【教学难点】城市土地利用和功能分区
【教具准备】地理地图册课本插图多媒体
【教学课程设计】
教学步骤具体操作设计
意图新课导入多媒体播放图1“香港城市图”：
图1：香港城市图创设情景，导其深入
语言导入:每一座城市都有一个外部轮廓，都有一定的形
态。

城市为什么是这种形态?城市内部又是什么样的呢?
新课教学
一城市形
态
1 概念：
2 类型：
团块状、
组团式、
条带状
1 引导学生阅读教材P18第一段内容及图1“香港城市图”，
了解城市形态的概念。

2指导学生读图2“几种常见的城市形态”（即教材P18图
2.1）：
图2：几种常见的城市形态
观察比较图2中三幅图的城市形态，描述其外部形态特征，
了解基
本概念
培养学
生读图
分析、归
纳能力
图3：北京市的不同功能区举例
2 引导学生读图4“香港城市土地利用简图”（即教材P21图2.6）：说一说图4中所示的香港的主要功能区有哪几种。

（香港主要功能区有：商业中心区、住宅区、工业区、混合功能区）生从图中获取信息的能力
图4“香港城市土地利用简图”
3 由图3和图4两幅图可以归纳出：住宅区、商业区、工业区是城市中常见的功能区。

补充说明：城市各功能区之间并无明确的界线，某一种功能区以某种土地利用方式为主，可能兼有其他类型的用地，只是其他类型的用地所占的比重较小而已。

〈1〉住宅区：高级住宅区和低级住宅区
1 引导学生读图5“香港的中高级住宅区和低级住宅区”（即
教材P20图2.3），让学生从图5中两种住宅区的居住环境、单
位面积房屋售价、公共设施的配备是否齐全等方面对城市住宅
区的类型进行判断，从而得出：在建筑质量上，城市住宅区出
现了高级住宅区和低级住宅区的分化。

2 通过读图5，让学生讨论高级住宅区和低级住宅区分布的
位置特点，从而得出：高级住宅区多分布在城市的外缘，与高
坡、文化区联系；低级住宅区多分布在内城和工业区附近，与
低地、工业区联系。

进而得出：在位置上，高级住宅区与低级
培养学
生读图
分析问
题，发现
规律的
能力
住宅区出现背向发展的趋势。

图5“香港的中高级住宅区和低级住宅区”
〈2〉商业区
1 读图5“香港的中高级住宅区和低级住宅区”，分析香
港商业区分布在城市的什么位置。

从图中可以看出，香港商业
区位于中环和尖沙咀及维多利亚湾两岸，是香港的市中心位
置。

进而得出：商业区多分布于市中心、交通干线两侧或街角
路口。

2 结合商业活动的特点，及商业活动的集聚效应，引导
学生分析商业区一般分布于市中心、交通干线两侧或街角路口
培养学
生读图
分析问
题，发现
规律的
能力。