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XXX中学文明礼仪教育实施方案
为了全面落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，大力推进学校文明礼仪教育，提高中学生的思想道德和文明素养，促进学校德育工作顺利开展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，
形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。

让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。

（二）初中分目标
在培养学生养成文明习惯的基础上，让学生理解学习文明礼仪的意义。

培养说文明话、办文明事、做文明人的意识。

培养热心参与、友好交往的能力、能够自觉
规范自己的行为举止，完善个人素养。

四、主要内容
根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系，体现科学性、系统性、层次性和实践性。

主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。

初中文明礼仪教育的主要内容
五、基本原则
（一）坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。

根据学生的年龄特征，结合学生的生活实际，科学规划教育内容，使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，改进教育教学方法，寓教于乐，增强文明礼仪教育的针对性和实效性。

（二）坚持知行合一。

在教育学生学习文明礼仪知识的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。

学校全体师生员工共同努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力和良好氛围，实现教育的最佳效果。

六、组织机构
为了确保活动顺利开展，收到实效，学校成立文明礼仪教育活动领导小组。

组长：XXX
副组长：XXX XXX
成
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案。

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讲文明。

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生良好的文明礼仪习惯。

通过开展“文明礼仪伴我行”主题活动，广泛开展宣传文明礼仪行为，努力营造师生互动、相互督促、相互促进的良好氛围。

第二阶段（2011年5月至10月）：文明礼仪教育活动具体实施阶段
1、制定阶段目标。

学校结合学生实际，按照连续性、渐进性的原则，制定文明礼仪教育的阶段性目标。

即：围绕学期总目标，分阶段安排月目标，月目标之间有着内在的联系，深度和难度逐步加大。

学校拟编写《文明礼仪常识问答》以及《学
2、坚持教师言传身教，引导示范。

在实施文明礼仪教育工作中，教师必须以身作则，言传身教，一定要做到“要求学生做的，自已先做好”，从教师做起，以教师的榜样引领学生。

教师做到“七不进课堂”：衣着不整不进课堂；佩戴首饰不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂；没有备好课不进课堂上课。

3、创新教育模式，多层次、多角度实施系列活动，推动文明礼仪教育的深入实施。

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仪宣传教育活动。

（5）升华礼仪教育通过聘请老党员、老干部做革命传统和新形势专题教育，组织学生到烈士陵园以及当地的德育实践基地，对学生进行讲文明、懂礼貌，心中有祖国、心中有集体、心中有他人的思想品德教育。

（6）拓展礼仪教育渠道开展社会公德教育系列活动，组织学生通过社会调查、参加社区义务劳动和助残等活动，培养学生的文明行为、劳动意识、环保意识和大
（7）强化礼仪教育的主体意识和自觉意识。

通过学生的日常学习、生活、集会等实践活动，让学生尝试、体验、反思文明礼仪教育，使外部教育、环境影响转化为学生内心自省、自励、变成自觉行为。

在此基础上，通过检查评比以此来推进文明礼仪教育不断登上新台价。

通过学生自评、小组评、班级评比、学校评比的形式，促进学生言行举止的良性转化，营造文明礼仪教育的浓厚氛围。

第三阶段（2011年11月份）：文明礼仪教育成果展示、评比阶段
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是推进素质教育的重要抓手。

学校高度重视，根据县教育体育局的要求，将文明礼仪教育纳入学校年度工作计划，列入日常教育教学活动，成立领导小组，制定实施方案，并从人力、物力和财力方面予以保障，要求教职工全员参与，形成合力，深入推进，力争形成长效机制。

（二）强化督导力度，建立督导激励机制。

在活动的实施过程中，领导小组坚持文明礼仪日查日报制度，对活动中涌现出的集体、个人给予表彰，对发现的问题
（三）加大宣传力度，营造活动氛围。

学校通过校园广播、校园网络、生态校园报、升旗仪式讲话、主题班（团）会、黑板报、宣传橱窗专刊等形式宣传，让活动深入人心，并逐步树立师生身边的礼仪榜样，发挥先进典范的示范和辐射作用。

（四）抓住教育契机，实时切入渗透。

通过学生的日常学习、生活等实践活动，让学生尝试，体验文明礼仪教育，使外部教育、环境影响转化为学生自省、自励、变成自觉行为。