四、识别假象，把握本质，明辨是非。 （一）把现象作为认识入门的向导。
不能停留在现象上，进行深入分析思考。 １.当前一些赌博现象向校园渗透,个别同学也会赌上一把.对此 ,你赞同哪一种看法.( ) A.学习太紧张,赌一把放松放松没什么 B.只要不大赌,不常赌,小赌无害 C.学生参与赌博同样属于违法行为 D.赌博输赢与他人无关,不属于违法行为
识别假象，不为假象所迷惑。
一支筷子在空气中是直的，而把它的半截插入水中 从外面看好像是弯曲的。 闪电和雷鸣是同时发生的，但是我们却是先看见闪 电后听到雷鸣。 月亮本身不发光，人们却看到月光，而且有时皓月 当空，使 黑夜如白昼。 ……
问：这根筷子是直的还是弯的？
四、识别假象，把握本质，明辨是非。 （二）正确区分真象与假象。
一、透过现象认识本质。 （二）现象和本质的关系。
现象与本质的辩证关系 入门的向导 认识的任务 现象是本质的表象 本质总要表现为现象 表面特征 外部联系 个别的 多变的 感官直接感知 根本性质 内部联系 一般的 相对稳定的 理性思维去把握 本质
现象
二者对立统一 于客观事物
一、透过现象认识本质。 （二）现象和本质的关系。
一、透过现象认识本质。 （二）现象和本质的关系。
2）统一。 两者紧密相联，任何现象都是本质的表现，本质总要表 现为现象。 现象尽管多种多样，纷繁复杂，但都是由本质决定的， 都是本质的外部表现。 比如：我们说班里哪个同学品质不错，往往是通过他的 言谈举止表现得出结论的。同样道理，一个人的每一个言 行都从不同方面不同程度上表现了他的品质。
1）对立。 火炉烧水，水温升高；锯木摩擦生热，等等。都只是现 象，或是由现象引发的结果，可以看到，观察到。而本质 的东西，却是内部的原理与规律。 春夏秋冬， 气温在变化； 会引发很多东 西的变化，而 本质的东西 是。。。
一、透过现象认识本质。 （二）现象和本质的关系。
1）对立。 第80页漫画。“苹果落地” 是现象，可以通过我们的 眼睛观察到。“万有引力” 是本质，只能由人理性思 维去把握。
C
２. “千里之堤,溃于蚁穴” “勿以恶小而不为,勿以善小而不为”这 些古语告诉我们( ) A.小错和大错的本质是相同的,没什么区别 B.犯大错往往从小错开始,要防微杜渐 C.只要犯了小错,就一定回酿成大错 D.有了小错不要紧,只要不犯大错就没关系
B
四、识别假象，把握本质，明辨是非。 （二）正确区分真象与假象。
真相、假象、错觉
哪个颜色的线看起来更长？ （这就是著名的“三角形错 觉”）
图中两条线段一样长吗? 想想是什么影响了我们大脑 的判断?
四、识别假象，把握本质，明辨是非。 （二）正确区分真象与假象。
真相、假象、错觉
四、识别假象，把握本质，明辨是非。 （二）正确区分真象与假象。 • 假象的特点： 1、人的器官受到生理素质等方面的限制，认识工 具存在着历史局限性。 2、客观事物本身是变化的，其本质的暴露也需要 一定过程
不良诱惑（略） 诱惑的危害：损害人的身体，毒害人的心灵。使人不思进 取。无视法律，无视亲情，甚至走上犯罪。 方法技巧： 1）避开诱因。2）学会拒绝。3）联想后果。4）培养兴趣。 5）生活有序。6）请人监督。7）科学方法。8）坚强意志。
二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力。 （二）怎样透过现象把握本质呢？
1）深入实际，反复实践，全面把握事物的各种现象。 第83页，小天使亲眼所见的现象是不是真实可靠的，为什 么？ 老天使和小天使
故事：《三国演义》有一段写曹操与陈宫，投宿吕伯奢家， 杀其全家。。。
二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力。 （二）怎样透过现象把握本质呢？
三、明辨是非是做人的基本条件。 （二）明辨是非的重要作用。
明辨是非是做人的基本条件。我们只有明辨是非，区分 善恶，才能决定自己应该做什么，不应该做什么，才能抵 制诱惑，做一个正直善良、遵纪守法的人。
寓言故事：兔子长成了，离家前，兔妈妈苦口婆心地说： “在任何情况下，都不要把窝边的草吃掉。”，兔子离家 后，在山坡上安家了，为了安全考虑，它在三个地方设计 了出口。。。
一、透过现象认识本质。 （二）现象和本质的关系。
3）现象表现本质，具有多样性复杂性。 现象包括真象和假 象。真象是从正面直 接表现本质的现象。 假象是从反面歪曲地 表现本质的现象。 它们都是对事物本 质的表现，都是客观 的。
一、透过现象认识本质。 （二）现象和本质的关系。
3）现象表现本质，具有多样性复杂性。 成语“声东击西”指的是什么意思？ 声东是假象，击西是真象，其本质是迷惑敌人，保存自 己。 叫一位同学举例，真象与假象 大家可以再举些这样的成语及故事。如：欲擒故纵，围 魏救赵，项庄舞剑意在。。。明修栈道暗渡陈仓，不识庐 山真面目只。。。醉翁之意不在酒
辩证启示：认识不可能一蹴而就地把握住事物的本 质，我们应该在实践基础上不断提高自己的认识能 力，辨别出真相，剔除掉假象。
假象具有迷惑性、欺骗性
四、识别假象，把握本质，明辨是非。 （三）提高认识能力。
章鱼哥，可以预测世界杯，但绝无法预测人的心。但：路 遥知马力，日久见人心，还是可以认识的。 “等价交换” 小立叫小海替他做值 日生，打扫卫生。小 海说：“那你就帮我 做作业吧。” 讨论：这是等价交换吗？ 对下列同学的言行，你 如何评价？
2）发挥主观能动性，运用科学思维，对现象进行科学分 析研究。 第84页的 怪 兽 故事。 热现象
春夏秋冬冷热变化 摩擦生热 化学反应放热 电器发热 感性认识 理性认识 热的本质和规律
热力学定律——热 是分子的无规则运 动
二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力。 （二）怎样透过现象把握本质呢？
2）发挥主观能动性，运用科学思维，对现象进行科学分 析研究。
二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力。 （二）怎样透过现象把握本质呢？
1）深入实际，反复实践，全面把握事物的各种现象。 现象是认识入门的先导， 认识事物只能从认识它的现 象开始。 A、要有丰富大量的感性 材料。 B、综合现象，不道听途 说。 C、不看局部，不看个别。 D、不轻率下结论。
二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力。 （二）怎样透过现象把握本质呢？
一、透过现象认识本质。 （二）现象和本质的关系。
1）对立。 现象是事物的表面特征和外部联系，是易逝多变，个别 具体的，是能被我们的感官或借助仪器观察到的。 本质则不同，本质是事物的根本性质和内部联系，是同 类现象中一般的、共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。
金玉其外，败絮其中
一、透过现象认识本质。 （二）现象和本质的关系。
总结
在这一课里，我们学习了现象和本质的辩证统一关系，掌 握了透过现象看本质的方法。明确了现象表现本质具有多样 性和复杂性，以及人的认识能力的高低突出表现在能否透过 现象看本质上。另外，我们还学会把现象作为认识入门的向 导，识别假象，明辨是非，在提示事物本质的过程中不断提 高认识事物的能力。
作业
1、第90页第3题 2、你认为在现实生活中存在有哪些不良诱惑？诱惑的危 害有哪些？我们应如何自觉抵制这些不良诱惑？
正确的是非观将给你勇气和指引，使你不至 于失足懊悔。
三、明辨是非是做人的基本条件。 （三）明辨是非的标准。
1）道德规范。2）法律规定。
因此，对我们学生来说，要遵守公民基本道德规范，自觉养 成遵纪守法的好习惯。 故事：冯乡长的儿子，小冯读高二，追求物质享受，每月老 爸给10元，不够。一次打篮球，为了买水喝，向低年级学生要 钱。。。
一、透过现象认识本质。 （三）指导意义。
2）现象和本质的统一。说明了科学研究的可能性。 表明我们可以通过分析事物的现象达到对事物本质的认 识。 地心说统治1000多年，直到哥白尼日心说。认识不是一 帆风顺的。 “海市蜃楼”现象。 怎么形成的，认识的 局限性，而引发很多 的传说。
二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力。 （一）人的认识能力的高低突出表现在能否透过 现象把握本质上。
三、明辨是非是做人的基本条件。 （一）生活中需要明辨是非。
战胜不良诱惑的方法技巧： （1）避开诱因。 （3）联想后果。 （5）专时专用。 （ 2）学会拒绝。 （4）培养良好的兴趣爱好。 （6）请人监督。
请学生自己写一句拒绝“黄、赌、毒、网瘾”和“传 销”等不良诱惑的警示语。
如：怯懦的人被不良诱惑征服，弱智的人沦为不良诱惑的 奴隶。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种 办法抗拒不良诱惑，等等。
现象 客 直接 正确 反映 真 象 体 现
假 象
反面 歪曲 反映
观 存 在
假象不是错误，但 假象容易引起错觉
本质
一、透过现象认识本质。 （三）指导意义。
1）现象和本质的对立。说明了科学研究的必要性。 告诉我们对事物的认识不能 停留在表面现象上，认识了事 物的现象不等于认识了事物的 本质。 生活情境：太阳每天从东方 升起，从西方落下。这种现象 似乎告诉人们太阳在绕着地球 转。
看到别人赌博，买 六合彩一夜暴富， 我也心动了，可 是…..
三、明辨是非是做人的基本条件。 （一）生活中需要明辨是非。
现实生活中，非常复杂，存在是非混杂，鱼目混珠，真假 混淆的情况。我们难免要接触形形色色的人，判断各种各样 的事情。就需要明辨是非。明辨是非是指辨别清楚事情的正 确和错误。
郭德纲的“板砖论”，对待批评他的板砖，不去理会。。。 第85页最后一段，几个镜头，你是如何辨别的。 还有： 1、上课时，好友邀你去上网。 2、为了上网，朋友要你帮忙向低年级同学勒索。 3、有人向你散发“传销”材料，邀你加入。
• A、考试时，好朋友要你给他（她）抄答案，你的反 应是—— • B、在商场买东西时，收款员找多钱给你的父母，你 的父母假装没看见，急忙叫你走，你的反应是——
四、识别假象，把握本质，明辨是非。
俗话说：知 人知面不知 心！
在复杂的社会中，是非善恶并没黑白分明的 标签贴在上面，这就需要我们学会理性分析， 掌握透过现象认识本质的方法，识别假象，把 握本质，明辨是非。如何提高我们的明辨是非 的能力呢？