福建省泉州市晋江市2020版中考语文试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、阅读理解（60分） (共5题；共60分)
1. （15.0分）(2013·河南) 古诗文默写。

（1）报君黄金台上意，________。

（李贺《雁门太守行》）
（2） ________ ，愁云惨淡万里凝。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）欧阳修《醉翁亭记》一文中，写山中早晚不同景色的句子是：“________ ， ________。

”
（4）潜心读书有四种境界。

“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也；“________ ，________”（陶渊明《饮酒》），沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；“________ ，________”（杜甫《望岳》），登临顶峰，高屋建瓴，此第三境也；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。

2. （10分）阅读文言文，回答问题。

陆九渊① ，字子静。

生三四岁，问其父天地何所②无穷际，父笑而不答。

遂深思，至忘寝食。

及总角③ ，举止异凡儿，见者敬之。

谓人曰：“闻人诵伊川④语，自觉若伤我⑤者。

”又曰：“伊川之言，奚为⑥与孔子、孟子之言不类？近见其间多有不是处。

”初读《论语》，即疑有子之言支离。

他日读古书，至“宇宙”二字，解者曰“四方上下曰宇，往古来今曰宙”，忽大省曰：“宇宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。

”
（《宋史．陆九渊传》）
【注】①陆九渊：江西金溪人，宋代著名的理学家和教育家。

②何所：为什么。

③总角：未成年者扎在头顶两旁的发髻。

借指童年。

④伊川：北宋著名理学家程颐的别称。

⑤伤我：不合我口味。

⑥奚为：为什么。

（1）解释文中划线词语的含义。

①遂深思，至忘寝食________
②忽大省________
（2）将文中画线句子翻译成现代汉语。

举止异凡儿，见者敬之。

（3）短文中的哪些事例可以说明陆九渊自幼好学？（任选两件）
3. （5.0分）阅读文言文，回答问题
环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼
肥。

酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（1）本文的作者是________，字________，自号________，晚年又号________。

宋代________家。

（2）贯穿全文的主线是一个“乐”字，围绕这一主线，作者先介绍了“亭之概况”，接着描绘了“________”，最后抒写了“________”。

（3）本文在描写“亭中宴”的过程中，描绘了四个场景图，依次是：滁人游——________——________——________。

4. （2
5.0分）阅读下文，回答相关问题
当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白色时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。

而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。

这呼声中充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。

也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷薄而出的太阳是暗红色的。

但是，在一刹那间，太阳好像经过了一次净化，变成了纯净的橘黄色。

光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。

蔚蓝色的天空，剪影般的群峰山松，五彩缤纷的云海霞光，在高空气流的影响下变幻无常，使人仿佛置身于神奇的仙山琼阁。

这景致真是难以用笔墨形容。

啊，太阳！人们对它的感情，在自然界中是没有任何东西可以比拟的。

不论是初生的红日还是即将消失的落日，都是红彤彤的巨大的火轮，披着五光十色，一瞬万变的彩霞，给天下万物以无限生机和柔美的抚爱。

即使落日给我们留下夜晚的黑暗，那也没什么可怕，那闪光的星星，仿佛是太阳在黑暗中留下的火种。

它守卫在天幕上，也守卫在人们的心灵中，为迎接明天更美丽的日出，给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪。

大概就是由于这些原因，人们在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才赞美火和光明中诞生的一切吧。

（1）用一句话概括选文的内容。

（2）“人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着”写出了人们的心情。

（3）“这呼声中充满了兴奋，但又带有节制”，请你分析“兴奋”和“节制”的原因。

（4）文段在描写日出时把天与人交织在一起写，这样写有什么作用？
（5）根据课文内容，结合你的理解，说说看到黄山日出的人为什么“会在心灵深处铭刻下这无法忘却的时刻”？
（6）用一段文字描写你所见到的出时或日落，50字左右。

5. （5.0分）名著阅读。

（1）“我见到的第一个人形容枯槁，双手和脸都像烟一样黑，头发、胡子很长，衣衫褴褛，而且有几处被火烧糊了。

他的外表、衬衫和皮肤全是一种颜色。

八年以来他都在设计从黄瓜里提出阳光来，密封在小玻璃瓶里，在
阴雨湿冷的夏天，就可以放出来使空气温暖。

”
文中的“我”是斯威夫特所著的《________》一书中塑造的文学形象。

上面这个情节讽刺了当时英国社会________的现实。

（2）下面关于《朝花夕拾》内容的表述有误的一项是（）
A . 《藤野先生》中，使“我”的人生决定发生变化的是匿名信事件和发电报事件。

B . 《狗·猫·鼠》追忆了童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。

C . 《二十四孝图》忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭露封建孝道的虚伪和残酷。

D . 《五猖会》记叙了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情。

二、综合实践与作文（60分） (共2题；共60分)
6. （10.0分）(2013·漳州) 漳州乡土文化源远流长，多姿多彩。

学校组织开展“走近畲歌”综合性学习活动，请你完成下面的任务。

材料一：漳州诏安畲歌是一种古老的民歌，已经传唱了千百年，深受广大群众的喜爱。

它流传区域广，除了漳南、粤东和闽西，还传播到台湾、东南亚一带。

它是一朵帮助后人寻踪问史、探知先辈社会活动轨迹的奇葩。

材料二：诏安畲歌内容丰富多彩。

有歌唱真情、针砭时弊、褒扬美德、推崇和谐、催人奋进等内容。

因此一直被民众当作“家教”“启蒙”的牧材。

材料三：诏安畲歌艺术特色别具一格。

大多选用比兴手法，作品讲究押韵，注意平仄相间。

歌词内容使用方言口语，明白晓畅、雅俗共赏。

不需乐器伴奏，就可相互答唱，易于侍承。

材料四：“乌鸡讨食门脚兜，鲫鱼要活跟水流。

男勤功课上山头，女勤家务做针钩。

乌鸡讨食门脚埕，鲫鱼要活跟水行。

男勤功课落田园，女勤家务不惊穷。

”
（1）【寻踪觅迹】综合前三则材料，请简要概括“诏安畲歌”的主要特征。

（2）【赏歌品意】材科四是一首“诏安畲歌”，请谈谈这首畲歌的思想内涵。

（3）【出谋划策】“畲歌”是宝贵的“非物质文化遗产”，应当积极传承发扬。

请就如何传承发扬拟写两条合理的建议。

7. （50分）以下两题任选一题作文。

（1）与阳光同行。

（2）只要__ __还在（题目要补充完整）
要求:①文体自选，诗歌除外。

②书写规范。

③题目要抄在答题卡的作文格子上。

④不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

⑤字数在600字以上。

参考答案
一、阅读理解（60分） (共5题；共60分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
4-6、
5-1、
5-2、
二、综合实践与作文（60分） (共2题；共60分)
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、。