2013年社会工作者《中级社会工作综合能力》考前模拟试卷(8) 总分：100分及格：60分考试时间：120分一、单项选择题（每题的备选项中，只有一个最符合题意，每题1分，共60分）(1)社会工作者李兰了解到，社区中有一些在公司职位较高的居民，由于工作中竞争比较激烈，所承受的心理压力较大，使他们的精神处于亚健康状态。

李兰通过心理辅导帮助他们舒缓心理压力，进而使他们正常地投人工作和生活。

李兰所做的工作属于（）。

A. 家庭服务B. 心理健康服务C. 社会救助D. 医疗社会服务(2)强调培养小组成员社会责任感、推动社会变迁的小组工作模式是（）。

A. 社会目标模式B. 治疗模式C. 互动模式D. 发展模式(3)社会福利机构不仅要向服务对象提供服务，而且要提供令其满意的服务，这属于社会服务机构的（）。

A. 行政交代B. 服务交代C. 财政交代D. 专业交代(4)社会学家默顿指出，发挥的正面的、积极的、支持性的作用的是（）。

A. 潜功能B. 负功能C. 正功能D. 显功能(5)问题解决型团队的团队结构一般由来自同一部门的（）员工组成。

A. 5个以下B. 5～12个C. 15～30个D. 30个以上(6)民间社会服务机构一般会聘用独立的会计或寻找义务的核数师核定机构（）的财政报告。

A. 每周B. 每月C. 每半年D. 每年(7)埃里克森的人类发展阶段论将人的发展分为（）个阶段。

A. 3B. 5C. 6D. 8(8)因金融危机，刘某下岗待业，妻子和孩子都埋怨他不能挣钱养家，社区居委会工作人员多次帮刘某找工作，但是他没去试就拒绝了，因为他觉得自己没有能力做好那些工作。

社会工作者针对周某的状况，认为他由于长期失业，对自己形成了否定的看法，而就业的困难、妻儿的埋怨，又进一步加深了他的焦虑和防卫。

社会工作者上述看法的理论依据是（）。

A. 人本主义理论B. 精神分析理论C. 增强权能理论D. 存在主义理论(9)在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。

根据（），社会工作者应该深入探索母亲童年成长的情况。

A. 精神分析理论B. 存在主义理论C. 社会支持理论D. 认知行为理论(10)人本治疗模式的特点是（）。

A. 注重服务对象行为评估B. 迅速了解服务对象的主要问题C. 注重从人际交往的场境中了解服务对象D. 注重社会工作者自身的品格和态度(11)具有“上司与下属”关系的督导类型是（）。

A. 师徒式督导B. 训练式督导C. 管理式督导D. 咨询式督导(12)在活动设计过程中进行的协调属于（）。

A. 程序性协调B. 支持性协调C. 主动性协调D. 工作性协调(13)根据埃里克森的心理社会发展理论，在成年早期的主要冲突是（）。

A. 主动与内疚B. 羞怯与疑虑C. 亲密与孤独D. 整合与绝望(14)（）是我国城市社区中普遍建有的社区居民自治组织。

A. 居民自助小组B. 社区居委会C. 街道办事处D. 业主委员会(15)某社区社会工作者组织了少年儿童艺术小组等活动让居民加强了沟通与交往，这种方法属于地区发展模式的（）实施策略。

A. 团结邻里B. 社区教育C. 促进居民之间的交流D. 提供服务和发展资源(16)社会服务方案的评估中，测量方案实施后所产生的效果的评估方法是（）。

A. 过程评估B. 效果评估C. 绩效评估D. 定性评估(17)社会工作者要保持一种开放的心态和好学的精神，不断学习新知识，从而提升专业实践的效率与效果，这体现了社会工作专业价值观的（）的理念。

A. 服务大众B. 注重能力培养和再学习C. 待人真诚和守信D. 强调服务对象个人的尊严和价值(18)在督导过程中，重要的议程通常会出现在（）。

A. 督导前的15分钟B. 督导前的30分钟C. 督导后的15分钟D. 督导后的30分钟(19)社会服务机构最重要的资产是（）。

A. 领导B. 资源C. 员工D. 政策(20)小赵将社区中一些同样经受网络成瘾困扰的青少年组成一个互助小组，大家在小组中共同分享经验，一起努力戒除网瘾，努力适应现实社会。

这体现了小组工作的（）特点。

A. 小组活动的治疗性B. 注重团体的动力C. 组员问题的共同性或相似性D. 强调小组成员的民主参与(21)社会工作的重要目标助人自助的含义是（）。

A. 社会工作者一边帮助服务对象，一边帮助自己B. 社会工作者协助服务对象解决问题，促进自立C. 社会工作者与服务对象互相帮助共同成长D. 服务对象可能会反过来帮助社会工作者(22)高二学生孙加明学习成绩优异，是老师和同学眼中的好学生，最近却常常逃课，学校社会工作者了解到孙加明是去了一家超市打工，因为母亲残疾，家里唯一的收入来源父亲又因为伤病进了医院，孙加明不得不打工赚钱来维持家里的生活，此时社会工作者适当的做法是（）。

A. 在学校发动募捐，为孙加明父亲渡过难关B. 向学校领导汇报，希望减免孙加明学费C. 向医院领导汇报，希望减免孙加明父亲的医药费D. 与孙加明商讨后，寻找解决问题的办法(23)小刘从小生活在一个暴力家庭，父母常常吵架，每次吵架后，小刘就会被父母当做出气的对象，以至于小刘后来不敢与人说话，不敢走上社会，社会工作者试图将小刘的这种痛苦的生活经历转化为对其生活有意义的经验，社会工作者这样做的依据是（）。

A. 精神分析理论B. 存在主义理论C. 社会支持理论D. 认知行为理论(24)下列关于个案工作的说法中，不正确的是（）。

A. 个案工作服务对象应该是生活中遇到困难的个人或家庭B. 个案工作的分析模式注重“资源取向”，心理咨询的分析模式注重“问题取向”C. 最早对个案工作含义进行界定的是玛丽·里士满D. 个案工作方法认为服务对象的困扰完全是由服务对象自身的不良心理引起的(25)小组过程的（）是小组的成熟阶段，小组的关系结构在此阶段稳定。

A. 初期B. 中期C. 后期D. 结束期(26)方案安排阶段之后，策划者可选用（）来筛选理想方案。

A. 可行性方案模型B. 目的性方案模型C. 效率性方案模型D. 经济性方案模型(27)（）是通过与各类社区居民面对面谈话，能深入了解社区的需要，而且访问过程中也较容易与社区居民建立关系。

A. 问卷法B. 宣传法C. 访问法D. 调查法(28)最低生活保障制度对改善贫困群体的生活状况所发挥的作用是（）。

A. 潜功能B. 负功能C. 正功能D. 显功能(29)在社会工作形成的过程中，下列社会工作方法中最早被正式接受的是（）。

A. 个案工作B. 小组工作C. 社区工作D. 社会行政(30)下列各项中属于社会问题的是（）。

A. 婚姻指导B. 老人服务C. 网络成瘾D. 就业服务(31)生态系统理论认为，人所生活的系统可以分为四个层次，其中两个以上的关联情境，并在同一个间接的外在情境中发生联系的是（）层次。

A. 微观系统B. 中介系统C. 外在系统D. 宏观系统(32)处理服务对象申述，接受那些不满意被督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请，是扮演的（）角色。

A. 缓冲器B. 倡导者C. 协调者D. 机构变迁推动人(33)根据参与研究的成员成分，行动研究的模式不包括（）。

A. 合作模式B. 独立模式C. 整合模式D. 支持模式(34)小童今年12岁，是家里的独子，从小被爷爷奶奶溺爱，所以性格非常叛逆，在家里和父母作对，在学校和老师作对，是个让人头疼的孩子。

对于这样的服务对象，社会工作者应关注小童本身，为他提供帮助。

这里社会工作者遵循的是个案辅导关系内容中的（）。

A. 无条件的接纳B. 无条件的爱C. 不评价D. 保持独立性(35)社会服务机构公共关系最常用的手法是（）。

A. 开记者会B. 写新闻稿C. 公开演讲D. 制作刊物(36)生态系统理论认为,其中各个系统在一个更大的文化环境、民族团体中发生关联的是（）层次。

A. 微观系统B. 中介系统C. 外在系统D. 宏观系统(37)机构的（）是指机构通过分析现在与未来的环境中存在的机会和威胁、可供使用的资源，确定机构的任务，设立目标和制订机构能够在环境中成功运行的战略。

A. 制度B. 服务C. 规划D. 政策(38)注重具体独特的现象，收集和分析非数字化资料，描述回答者所经历的现实，探索社会关系，从而对个体进行理解、阐释和深度描述的社会工作研究方法是（）。

A. 定量研究B. 定性研究C. 社会研究D. 个案研究(39)注重服务的成本收益分析，关注的是所取得的工作成果与所付出的代价孰大孰小的问题，这种评估属于（）。

A. 过程评估B. 成果评估C. 效益评估D. 绩效评估(40)马斯洛的“需要层次论”认为人有五种基本需要，按需要等级从高到低排列，最低级的需要是()。

A. 自我实现的需要B. 安全需要C. 生理需要D. 尊重的需要(41)某社会工作者在开展社区活动中，发现几位热心公益、积极参与的居民骨干。

为了进一步提高他们的参与意识与能力，社会工作者适宜采用（）的方式对居民骨干进行培训。

A. 差别对待B. 公开指导C. 组织志愿者D. 召开研讨会(42)关于同事督导过程的优点，下列说法不正确的是（）。

A. 专家的权威降到最低，没有权威现象B. 同事督导需要付的费用比较少C. 对于非常有经验的社会工作者，选择同事督导方式更容易有收获D. 参与者可以在最方便的时间组织和安排督导会议(43)在小组工作中，社会工作者发现有的组员较为被动和沉默，被其他组员忽视，组内因此出现冲突。

社会工作者用角色扮演的方法协助组员处理冲突，这有助于（）。

A. 协调小组气氛B. 巩固和组员的关系C. 发现小组领袖D. 组员对自我的理解(44)社会工作者针对社区内有自闭症孩子的家庭，组织成立了“家庭互助小组”，充分发挥小组组员的自主性，鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题，这属于（）。

A. 教育小组B. 成长小组C. 支持小组D. 治疗小组(45)（）的技巧是通过赞赏服务对象的某些行为来增加这些行为再次出现的可能性，达到强化和巩固这些行为的目的。

A. 正面强化B. 体验式学习C. 组织活动D. 朋辈榜样(46)从自然科学中寻找可以运用于人文社会科学的方法，提出从个人的主观动机或体验中寻找认识社会的方法的是（）。

A. 实证主义B. 反实证主义C. 人文主义D. 现实主义(47)刘三是某社会服务机构新录用的社会工作者的督导，在（），刘三的主要任务是建立互相信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定。

A. 转折期B. 开展期C. 工作期D. 督导前期(48)社会工作者在工作中发现，智障人士所面临的主要问题是被周围的人所歧视，基本生活能力欠缺，无法进行正常的生活。

在为他们提供服务的过程中，帮助他们改善生活环境，通过与周围的人进行沟通，请他们理解和帮助智障人士，减少社会歧视，维护他们的正常权益。