写好作文的秘诀第一期（分十次发送，欢迎收藏）经常有同事、家长和网友问我怎样教孩子写作文，我在给他们作答的同时，慢慢积累了很多观点。
现在，我又参阅了专家和网友的文章，整理成篇，送给所有爱好写作、关注写作、要教孩子写作的各位朋友，希望能对各位有所帮助和启迪。
本材料重点在第六、七、八、九期的“怎样才能写好作文？”本材料共分十期，陆续发在教师论坛上，希望各位收藏并运用。
个人观点，仅供参考。
欢迎批评和交流。
我要达到的目的：针对学生怕写作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写多练。
目录第一、我们为什么写作？第二、写作文并不难。
第三、只有常写，你才会写。
第四、写作文千万不要抄袭！第五、要写的东西很多。
第六、怎样才能写好作文？张老师第一观点第七、怎样才能写好作文？张老师第二观点第八、怎样才能写好作文？张老师第三观点第九、怎样才能写好作文？张老师第四观点第十、怎样才能写得准确、具体、真切、生动、形象？第一、我们为什么写作？同学们，我们写作，为什么而写？为谁而写？可能有的同学会说：谁喜欢写啊，还不是老师逼的！我们是为老师写的。
也许有的同学会说：为了考试，作文在语文中考的时候占了50分呢，放弃作文，就考不出好成绩，就考不上重点高中，考不上大学。
在这些同学的眼中，作文的本质被扭曲了，变形了。
作文的功用给简单化和功利化了。
写作，应该是心灵的倾诉。
“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。
情动于中，而形于言。
言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故永歌之；永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。
”（《诗大序》）诗、歌、舞蹈，都是人们表达自己内心思想感情的形式。
写作也是如此。
人们都渴望与身边的人进行沟通和交流，生活中，我们有什么心事，有什么烦恼，有高兴的事，伤心的事，忧愁的事，有什么感受、想法、打算、计划……我们会自然而然地向亲人、老师、同学、朋友们诉说，希望获得他们的共鸣、同情、安慰、建议和其他的帮助。
我们在这种交流中发现自己，获得轻松、自由和快乐。
写作，实际上就是换一种形式，用文字来叙述，来代替言语交流的一部分或弥补语言交流的不足。
从这点上来说，写作，就是用笔来说话。
顺便解释几个写作中的术语，表达——达于表，表现——现于表，抒发——将感情表现出来。
都是将内心的感受感想感情感悟拿到外面来，给人看，与人交流。
相应地，写作也应该像说话一样自然真实。
写作，不是为了应付作业，不是为了应付考试，不一定要成为闻名中外著作等身的作家，不是为了做万贯家财的富翁，只是为了我们的心灵更丰富、更细腻、更深刻……英国的大文豪约翰生：“写作的唯一目的，是帮助读者更能享受或忍受人生。
”此话也可以这么说，写作的唯一目的在于加强作者对人生的享受，如果你得意的话；或是对人生的忍受，如果你失意的话……诉诸笔端，让它在同一或不同的时空里得到更多的心灵回应，或用以证明自己在这人世间生活着或生活过，这毕竟是人生莫大的幸福。
对于将来的我们来说，等到我们鬓发苍苍、老态龙钟的暮年，我们可以循着这条记忆的拐杖和线索回到我们的童年、青年时代，回顾和品味，反省和总结，让朝阳的温暖，鲜花的色彩，让曾经的泪与笑、梦想与憧憬、思念与牵挂、初次的忧愁和青春的悸动，让人世的喧嚣和躁动，风风雨雨，沧桑巨变，让我们的成败得失——那一切鲜活的多彩的日子再现于灰暗单调寂寞的晚年生活，让我们的后辈获得一些指导和借鉴。
我们这辈子不是又多了一份贡献吗？(待续)写好作文的秘诀第二期（分十次发送，欢迎收藏）经常有同事、家长和网友问我怎样教孩子写作文，我在给他们作答的同时，慢慢积累了很多观点。
现在，我又参阅了专家和网友的文章，整理成篇，送给所有爱好写作、关注写作、要教孩子写作的各位朋友，希望能对各位有所帮助和启迪。
本材料重点在第六、七、八、九期的“怎样才能写好作文？”本材料共分十期，陆续发在教师论坛上，希望各位收藏并运用。
个人观点，仅供参考。
我要达到的目的：针对学生怕写作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写多练。
目录第一、我们为什么写作？第二、写作文并不难。
第三、只有常写，你才会写。
第四、写作文千万不要抄袭！第五、要写的东西很多。
第六、怎样才能写好作文？张老师第一观点第七、怎样才能写好作文？张老师第二观点第八、怎样才能写好作文？张老师第三观点第九、怎样才能写好作文？张老师第四观点第十、怎样才能写得准确、具体、真切、生动、形象？第二、写作文并不难。
张老师观点：写作没有捷径，技巧未必实用。
这些理论性的东西，就是些老生常谈，其实谁都懂。
不必太当回事儿。
学好写作的关键是：读书，思考，实践，积累。
有的同学可能会问：老师说的轻巧，作文如同说话！说话多容易啊，作文可就难得多啦！张老师告诉你：会说话就会写作文！大家算算，你们从一周岁左右就开始练习说话，“爸爸”“妈妈”地叫起来。
一岁多就能说“我吃饭饭”“大楼真高”等简单的句子。
五六岁就能把在街上看到的事儿回家讲给大人听。
就这样，你们天天练习，到现在已经十几年了，由于练习的时间长了，所以能做到张口就讲，并不觉得难。
作文就不同了，你们才学了几年作文呢？三、四年，而且每学期才写10次左右，总共才写过几十篇文章呢。
况且，很多同学由于没有得到正确的指导，是抄袭了几年作文。
这和说话比起来，总的练习时间少多了。
正因为这样，你们才觉得作文比说话难一些，这又有什么奇怪的呢？事实上，你们学了十几年的说话，有些同学并不善于说，而你们才学了几年，写了几十篇的作文，有些同学已经能写出像模像样的文章了，这说明作文真的不是那么难学。
大家都会说话，也一定都能够学会作文。
这个道理很简单，练习的时间多少不同啊。
作文，就是把自己心里想要说的话说出来，在说的过程中讲究一点技巧而已。
你给同学讲笑话，令人忍俊不禁；你给朋友讲电视剧情节，滴水不漏；你把老师课堂讲的故事说给爸妈听，情节完整，生动有趣。
这就是很好的记叙文。
假若你想让你的爸妈给你购买手机或mp3，那你说服你爸妈的理由一定很充分。
那真是又摆事实、又讲道理，最后一定是感动的爸妈非买不可。
你双休日之后没完成作业，怕老师批评你，一定在内心想好了众多搪塞的原因，以达到兵来将挡，水来土掩的目的。
你因事与同学争吵起来，你的语言一气呵成，极富逻辑性，证明自己有理。
你的上述任何一处，就是作文，就是很好的议论文。
只是很多同学懒惰。
具体表现在：愿听不愿读、愿看（电视）不愿读（书），愿意阅读不愿写作。
要学会写作文，必须改变这种局面。
写好作文的秘诀第三期第四期（分十次发送，欢迎收藏）经常有同事、家长和网友问我怎样教孩子写作文，我在给他们作答的同时，慢慢积累了很多观点。
现在，我又参阅了专家和网友的文章，整理成篇，送给所有爱好写作、关注写作、要教孩子写作的各位朋友，希望能对各位有所帮助和启迪。
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个人观点，仅供参考。
我要达到的目的：针对学生怕写作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写多练。
目录第一、我们为什么写作？第二、写作文并不难。
第三、只有常写，你才会写。
第四、写作文千万不要抄袭！第五、要写的东西很多。
第六、怎样才能写好作文？张老师第一观点第七、怎样才能写好作文？张老师第二观点第八、怎样才能写好作文？张老师第三观点第九、怎样才能写好作文？张老师第四观点第十、怎样才能写得准确、具体、真切、生动、形象？张老师观点：写作没有捷径，技巧未必实用。
这些理论性的东西，就是些老生常谈，其实谁都懂。
不必太当回事儿。
学好写作的关键是：读书，思考，实践，积累。
第三，只有常写，你才会写。
文章是越不写，越不会写；越不愿写，越不敢写；你天天想有朝一日写出一鸣惊人的好文章，可是却不愿从一点一滴写起，那就永远不会有一鸣惊人的时候。
人有话，不只要说，而且要写，多半是为了给别人看，并想求得别人的信服或感动。
而要想使人信服、感动，自己就先要有真实的思想和感情的流露。
日记、周记作为我们思想的自留地，精神的后花园，没有理由和必要违心作假。
有什么话想说，就如实地把它记下来，怎么说就怎么写。
怎么想就怎么写。
不要考虑要让自己的文章宣扬什么惊天动地的大道理，不要端什么架子。
行文平淡如话，这其实是一种高的境界，它是语言精练明白与文句朴实流畅二者巧妙融合的结果。
第四、写作文千万不要抄袭！老师叫学生背作文来应付考试是不负责任的做法，是误人子弟，害人非浅！建议你把所谓的优秀作文选扔进垃圾堆里去吧！并且，再也不要在这上面花那冤枉钱！因为别人写的再好，那毕竟是别人的，那是偷窃；你自己写的再差，那也是你自己的，那是创造！你可以毫不犹豫毫不心虚毫无愧疚地在文章上签上自己的名字，因为，它是出自你的脑子你的手！写好作文的秘诀第五期（分十次发送，欢迎收藏）经常有同事、家长和网友问我怎样教孩子写作文，我在给他们作答的同时，慢慢积累了很多观点。
现在，我又参阅了专家和网友的文章，整理成篇，送给所有爱好写作、关注写作、要教孩子写作的各位朋友，希望能对各位有所帮助和启迪。
本材料重点在第六、七、八、九期的“怎样才能写好作文？”本材料共分十期，陆续发在教师论坛上，希望各位收藏并运用。
个人观点，仅供参考。
我要达到的目的：针对学生怕写作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写多练。
目录第一、我们为什么写作？第二、写作文并不难。
第三、只有常写，你才会写。
第四、写作文千万不要抄袭！第五、要写的东西很多。
第六、怎样才能写好作文？张老师第一观点第七、怎样才能写好作文？张老师第二观点第八、怎样才能写好作文？张老师第三观点第九、怎样才能写好作文？张老师第四观点第十、怎样才能写得准确、具体、真切、生动、形象？张老师观点：写作没有捷径，技巧未必实用。
这些理论性的东西，就是些老生常谈，其实谁都懂。
不必太当回事儿。
学好写作的关键是：读书，思考，实践，积累。
第五、要写的东西很多。
写作文的时候，同学们可能遇到这样的问题，就是不知道写什么，感到无话可说。
其实，可以写进作文里的东西真是太多太多了。
人生活在自然和社会中，无时无刻不跟周围的人、事物发生联系，我们接触纷繁复杂的大千世界，只要我们的感官和心灵是健康的，我们总会源源不断地获得感觉、情绪、感受、感悟、感情、想法、意见……辽阔的天空、广袤的大地、巍峨的高山、汤汤的河流、郁郁葱葱的花草树木、生生不息的鸟兽虫鱼、五彩缤纷的朝霞暮霭、冲动的春酷热的夏萧瑟的秋冷清的冬，霏霏细雨、纷纷白雪、飒飒西风、莹莹银霜、生养我们的父母，亲如手足的兄弟姐妹，诲人不倦的老师，团结友爱的同学，心心相印、甘苦与共的朋友，路上踽踽独行瘦骨嶙峋的老人，邻家摇摇晃晃呀呀学语的小孩……一幅色彩明丽的画，一首旋律美妙的歌，一部催人泪下的电影，一堂回味无穷的课，一盏熠熠闪亮的灯，一本翻得卷了边的书，一个生了锈的文具盒，一件洗得发白留有补丁的衣服，一个断了齿的失去了光彩的发卡……这种种事物和现象的存在与变迁，让我们喜悦、兴奋、激动、感激、热爱、憧憬、赞赏、留恋、怀念、得意、振作、奋发，也让我们烦恼、委屈、悲伤、愤怒、忧郁、害怕、反对、厌恶、痛恨、沮丧、失落、迷惘、颓唐、……让我们好好回忆一朵花的芬芳，一个人的背影、一次由衷的微笑，一次伤心的哭泣……让我们为它们作传，让生活中只要是我们有兴趣的我们关注的我们难以忘记的打动过或者打动着我们的一切都记录在纸上。