如何拟写广告词教案
如何拟写广告语（教案）
教学目标：
1、“读优秀广告，学中华语文！”“联接生活，沟通语文！”引导学生搜集社会生活中的最新鲜、最活泼的广告语，感受与分析广告语的特点。
2、指导学生拟写广告语，通过写作练习，提升自己的语言应用水平。
教学重点：掌握广告语的写作要领，学写广告词。
教学难点：能够写出新颖别致的广告词
教学课时：1课时
教学过程：
导入：“浓缩的都是精华”，广告语以高度的概括性和极其简省的文字表达极为丰富的内容。
而好的广告语令人回味无穷。
《语文课程标准》指出：“更多地接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律性。
”生活中铺天盖地的广告为我们学习语文正好提供了良好的语文材料。
学习广告语，也符合《语文课程标准》指出的“沟通课堂内外，充分利用教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生
学习空间，增加学生语文初中的机会。
”
通过学习广告语，你将受到美的感染、智慧的熏陶、语言的积累、思想的提升……
一、学生说广告
老师：同学们，你喜爱的电视广告是什么？并说明喜欢原因。
学生回答，例如：
1、脑白金的广告：今年过节不收礼，收礼还收脑白金（里面的动画很有趣）
2、牙膏广告：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香。
（搞笑，有创意）
3、泻痢停，泻痢停，一服就停。
（谐音效果）
二、老师再提供一些精彩的广告语并分析（多媒体）
老师：其实我们在欣赏广告的时候，不能单单看有哪些明星，当然明星也有他的广告效应，也不能看它这里面有多热闹，怎么搞笑，关键是要体味一下广告语言它到底有多大魅力，以及如何拟写恰当的广告语其实，只要你留意，我们生活中处处有精美的广告语，例如：
二、
三、修辞学堂
老师：请大家寻找使用修辞手法的广告语：
谐音、对比、双关、比喻、拟人、回环、精警。
如号召献血的公益广告：
1、血，生命的源泉，友谊的桥梁（比喻）
2、红色的血液是共系你我生命的纽带。
（比喻）
3、血与血相融，心与心相连。
（对偶）
4、好人献上一滴血，病者除却万分忧。
（对偶）
5、真情汇聚东南西北，热血奉献春夏秋冬。
（对偶）
6、为何血浓于水，因有爱在其中。
（设问）
7、为了别人生命的延续，你愿意奉献一滴血吗？（设问）
8、我献血，我光荣；我献血，我健康；我献血，我快乐。
（排比）
9、一滴血，一颗心，一种关怀，一份鲜活。
（排比）
10、一滴鲜血，一片爱心，一个生命。
（排比）
11、“一针见血”，生命会因你而再次跳动。
（双关）
12、美丽的生命，从你卷起袖子开始！（双关）
三、说说我们的收获
1、凡遇到公益广告词拟写题，尽量先考虑使用比喻、对偶、比拟、双关、谐音、排比、类比、引用等修辞。
采用比喻修辞，可把词句修饰得生动形象，富有亲切感，很好地沟通了人与人之间的情感，激起人们的共鸣，使人们觉得从事某项公益活动自是情理之中的事情。
如“义务献血”公益广告词的1－2句。
采用对偶的修辞，可使词句显得结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音韵和谐，朗朗上口，好读易记；概括凝练，富有表现力。
如3－5句。
以设问或反问方式可引起诉求对象的好奇心，把读者拉入广告，加强语气，加重语势，既激发了感情，又加深了印象。
如6－7句。
运用排比，可使语气依次递增，抒情意
味更为强烈，让人感觉从事某项公益活动是一项伟大的使命，同时又感到无上的光荣。
如8－10句。
运用双关，表面上说的是一种意义，实际上又另有深意，可给人一种意味深长的感觉。
如11－12句。
另外在广告词中引用古诗词和众所周知的名言名句可使广告词达到容易使人记住的宣传目的，同时又增加了广告词的文化意蕴。
总之，使用修辞可使广告词大为增色，但切记运用一定要恰当，切不可乱用、滥用。
2、在进行经典广告语赏析时，学生发现，所有的广告语都是将所要诉求的事物（商品）与诉求对象（读者或观众）的某一个方面联系起来。
比如：
钻石恒久远，一颗永流传——将钻石比喻成坚固而永恒的爱情
学琴的孩子不会变坏——将学琴与孩子的健康成长结合
好东西要与好朋友分享——将咖啡与人们渴望真诚友谊的情感结合
人头马一开，好事自然来——将XO与人们
希望好运的心态结合
海尔，中国造——将海尔的产品与国人的爱国情结合
孔府家酒，叫人想家——将品酒与游子思念故乡亲人的情感结合
3、力求简洁、句式多样
爱我中华，捐我热血
你的鲜血，新的生命
上面这些词句只有几个字，或为动宾结构，或为主谓结构，或为偏正结构等，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象
①无偿献血人帮人，关爱无限心暖心
②比献出的血更宝贵的是你的真情
③手拉手，心连心，献血不分你我他
④让自己的生命为别人开一次花！
⑤生命，因你而奔流不息
⑥我们爱心的一小部分却是他们生命的全部
教师指出，现代汉语的句式丰富多彩：按句子的结构分，有长句和短句，整句和散句；按句子用
途分，有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，各有一定的结构和语气
师生讨论句式特点：①是整句，对称和谐；②是循循善诱的陈述句；③是散句，灵活自然；④是带倡导性的祈使句；⑤是短句，明快有力；⑥是长句，缜密细致
四、学生演练，师生讨论
1、请拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明（在10—20个字之间）
答案示例：
爱心需长久，奇迹在左右；奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报；体彩手拉手，公益心连心；体彩牵人回首，幸运走遍神州；投注热情，好运来临；体育是我们永恒的追求，体彩是我们永远的朋友；中奖欣喜，贵在参与；投注深情，好梦成真；彩民共托朝阳，足彩再创辉煌。
2、某商家生产了许多储钱罐，并准备在储钱罐上印上广告词。
请你拟一条广告词来帮助他们推销产品。
要求主题鲜明、构思新颖、感情真挚、语言简明。
（在10－20字之间）
答案示例：点点滴滴付出，全心全意回报；正因为有了点缺损，所以才会变得实实在在；给别人留一点空隙，受益的往往是自己。
五、布置作业
1、为医院、商场、正在戒烟的办公室、加油站撰写得体的公告语。
2、下面这个美丽的山村写一句广告词：（1）、绿树村边合，青山郭外斜。
（2）、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
（3）、山重水复疑
无路，柳暗花明又一村。
六、教学反思
在整个教学活动中，教师很少发表意见，不以教师的意见为准，而是学生提出各自观点，说明各自理由后，全班同学一起进行取舍，合理的留下或接受，不合理的予以放弃。
别人无法接受的意见可以保留观点。
整个教学过程中，这种探究的精神对研究性学习后养成语文课堂探究性学习的、转变学生学习方式有着重要作用，使师生之间形成了“独立思考——讨论交流——汇报成果——师生共评”的教学活动过程模式，个人觉得
只是一种值得肯定的教学模式。