9《古诗三首暮江吟》（教案）部编版语文四年级上册教学目标：
1. 了解《古诗三首》中的《暮江吟》
2. 能够理解并朗读出《暮江吟》的意思
3. 通过讨论，培养学生的情感表达能力
教学重点：
1. 精读《暮江吟》
2. 能理解《暮江吟》全篇的意思
教学难点：
1. 让学生通过《暮江吟》体会作者的情感
2. 培养学生的感性认识能力
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
1. 自我介绍
2. 让学生看一看黑板上的诗句
“暮江一帆风似箭，江畔楚山重叠烟。

”
3. 问学生知不知道这是哪一首诗
二、新课展开（20分钟）
1. 讲解《暮江吟》
(1)对暮江的描写
(2)对江畔楚山的描写
(3)深入探讨全诗意思
2. 给学生分发诗歌解读手册，并让学生自读并注重诗意的理解
3. 分享学生们的读后感
三、讨论与归纳（15分钟）
1. 让学生思考诗中的情感表达
2. 让学生自己设计一幅画来表现《暮江吟》中的景色和情感
四、展示和总结（10分钟）
1. 让学生上来展示他们的绘画
2. 总结学习的过程，把课堂体会写在笔记本上
教学反思：
1、因为《古诗三首》中的每一首都有比较好的文化背景和历
史价值，所以本节课我选择了《暮江吟》这首诗篇，让学生通过阅
读和理解，能够更好地了解古诗文化并且提高语文素养。

2、通过学生的讨论和提问，我发现学生们对于这首《暮江吟》表现出了浓厚的兴趣和热情。

在今后的教学中，我要更加重视学生
主动思考和自主创新，让学生自己动手思考和设计。

3、关于语文素养的培养，我们除了把课文内容讲明白，更重要
的是要让学生理解其含义、从而启迪他们的思维，提高语文素养，
增强文化修养，以便让学生更快地融入社会生活。