一. 应试指导篇a. 应试准备写作部分的目的在于测试考生应用英语进行书面表达的一般能力。

要提高书面表达能力，就必须多读、多背、多模仿、多练习。

多读、多背对解决语言知识的问题非常有效。

学习一种语言，在某种意义上就是一系列的记忆和练习活动。

首先，熟记是学习外语的关键之一。

考生在准备考试过程中的背记，主要包括四个方面：1）背记常用的单词和词组，了解这些单词和词组的语言环境； 2）背记常用的过渡词与句型； 3）背记一些比较典型的范文；4）背记读过的文章或者看过的电影中一些写得好而且有意思的段落。

其次，多模仿、多练习非常有助于考生掌握写作技巧。

为此，考生应多做句子、段落与短文的汉译英练习，同时练习写文章摘要，然后再练习写短文。

b. 注意事项1）合理分配时间。

写作部分的时间约为35分钟，一般来说，时间可以分配如下：4 －6分钟构思，23－27分钟写作，2－4分钟检查。

2）要使用有把握的词汇、短语、句型和引用语。

3）要合理布局，一般分3－5段，每段包含3－5句。

4）要正确使用标点符号，避免残缺句和融合句。

注意单词的拼写和字母的大、小写等。

5）合理使用过渡词，使文章有较强的过渡性。

c. 思路启迪就应用文的写作而言，根据考试大纲的要求，考生所写篇章在格式与语域方面必须恰当贴切。

对目标读者完全会产生预期的效果。

指在书面和口头表达中根据不同的交际对象，所采用的话语方式，即正式、一般、非正式的话语等。

考生在平时准备或考试时应该注意的重要方面有：一：正式语体（书卷语）、一般语体（共核）、非正式语体（口语体）。

在词汇层次、短语层次、句型层次和篇章层次都有区别。

考生使用语言时应注意所使用语言的贴切性。

二：正式语体词的使用范围较窄，而且一般只在书面语中出现，若出现在口语中，则有讽刺、调侃或幽默的语用效果。

考生需要按照正式或共核语体写作。

三：中性语体成分的使用范围比较广：既可以出现在正式语体中，也可以出现在一般介绍或叙述性语篇中，还可能出现在口语中。

就这一类词汇的特点，英语的中性语体和口语、俚语等词汇一般都比较短小，尤其是后者，因为短，使用起来才方便，长了拗口。

四：考生在写作应用文时必须判断篇章的接受者与自己的亲密程度、接受者的身份高低、交际场合的正式程度、自己作为作者的身份等。

综合考虑之后，再做出文体的判断。

之后在选择恰当贴切的篇章组织、句型、词汇等。

这样才能取得较好的分数。

五：文章组织时，要注意文章的一致性的原则：段落中的各个句子必须围绕一个主题（一个内容）展开；短文中的各个层次则围绕短文的主题，从不同侧面深入阐述。

保证句子的统一性和连贯性是组词的基本要求。

句子的统一性和连贯性是相辅相成的，最简单的解释是，意思完整，主次分明，前后连贯。

从语义上看，句子各部分应该是紧密联系在一起，表达一个完整的意思；从语法角度来看，正确的句子应该是结构严谨，关系一致，语序正确；从修辞角度来年，好的句子应该是中心突出，逻辑性强，准确简练。

如果一个句子表达的意思不完整，主次关系不明确，逻辑关系混乱，那么这个句子的统一性和连贯性就遭到了破坏，句子就有语病，读者也就无法了解作者的本意。

二. 写作技巧篇（一）条据条据是当事人借到、领到、收到或归还钱物时留给或收到对方的有效凭证。

条据大体上分为两类，即凭证性条据（如借条、欠条、收条等）和说明性条据（如请假条、留言等）。

条据的格式和写法英文条据应用词简洁、准确，没有其他客套语；时间放在信纸的右上端，签名（全名）放在信纸的右下方。

1．借条 (receipt for a loan)c. 可选用的句子和短语：1 borrowed from ___ （sb） ___ （sth）. 今借到... ○2 return on within _____(date) _________ (at the rate /interest at...%) 从某人处借。

○。

某物。

某天归还。

( 如果是借钱，要写明以百分之多少利息归还) 3 ….tobe paid back ….归还○2. 收条（receipt）c. 可选用的句子和短语:1 received from ___ （sb） ___ （sth）今收到…(某日收到某人归还的某物) ○3. 请假条 (asking for leave)c. 可选用的句子和短语:1 owing to _______ (illness). 由于 ___(疾病). ○2 i will be unable to attend party/meeting.我将会不能够参加晚会/会议○3 id like to apply for a three-day leave of absence to look after my sick mother.我想请三天假,○去照料我母亲,她不舒服了。

4 id like to ask for a sick leave (for 2 days, for my cold) from 14th to 15th,inclusive. ○我想请一个病假___ (因为感冒,2天) 从14号到15号, 包括15号。

5 i will be gladif you grant me the leave. 我将会高兴如果你批准我休假。

○6 i promise to make up the duty as soon as possible. 我答应尽快地补上我该做的工作。

○7 enclosed is a doctors certificate.附上医生的证书。

○短语:1 a three-day leave of absence 请假三天○2 go back home to see my father 回家看父亲○3 grant me the leave 批准我的请假○4. 留言 (message)c. 可选用的句子和短语:1 mr. ____ called from shanghai. please call him today before 4:00 pm or any timetomorrow ○on 136…….某先生从上海打电话来, 请你在明天下午4点前任何时候都可以打电话136…给他.2 mrs. ______ called saying that she would be late for 20 minutes. 某太太打电话来说她可能○要迟到20分钟.d 练习1. 兹向白云学院外语系（计算机系、经济系、管理系）借录音机1台，10天后归还。

经手人：刘鹏 2003年2月28日2. 今借到刘德华先生人民币叁千元整，1年内归还，年息6厘，此据。

经手人：林军 2003年2月28日3.今收到ibm公司市场部罗强佣金450美元。

此据。

张军2003年8月25日4.龙老师：我因昨晚感冒发烧，现在体温仍达39℃，所以今天不能来上学，请假1天，望老师准假。

学生：王杰 2003年9月3日e 练习答案:liu peng2. feb, 28th. 2003 tomr. liu dehua, borrowed from mr. liu dehua three thousand yuan (rmb3,000) to be paid back withinone year from this date with interest at 9 percent per year. lin jun3. aug, 25th. 2003 zhang jun4. sep, 3rd. 2003 dear mr. long,owing to a bad cold last night and a high fever of 39℃ now , i am unable to attendyour classes today and ask for a day’s sick leave. hoping you will excuse mynon-attendance. wangjie（二）通知、启事和海报通知、启事和海报是个人或团体向大众告知某一件事情的简短文字同，一般由标题、正文、落款（或时间）3部分组成，涉及主办单位、活动内容、议程安排、时间和地点等, 通常还会加上联系地址，联系人或联系电话。

1. 通知（notice）b. 格式要求：篇二：谈学习英语应用文写作心得英语应用文写作学习心得一、英语应用文的特点1、实用性应用文文种繁多，应用广泛，无论是党政机关、企事业单位、社会团体撰写的公务文书，还是人们在日常生活、学习、工作中撰写的事物类文书，其根本目的都是为了处理或解决实际问题，都具有实用价值。

都是为实现一定的目的而写。

2、真实性应用文书为实现一定的目的而写，强调的是方针政策的正确和客观事实的真实。

3、简明性语言得体，文字简约。

4、时效性时间性强，讲求及时5、规范性格式固定，书写规范。

各种文体都有特定的适用范围，不可随意交换使用。

正因为应用写作的以上特点，它的实用性不言而喻。

而且，我们两年后就要步向各自的工作岗位了，当我们打入工作岗位后，各种计划、总结、报告、请示和会议记录等都会用到。

通过这门课的学习为以后职场专业化写作实践打下良好的基础。

二、学习《英语应用文写作》课程的收获在这个学期，学习了《英语应用文写作》课程后，有了许多的收获。

正如课程名字一样，因为是英语应用文写作，课程的针对性就比较强，而且也很实用。

没上这课之前，如果提起应用文，我的大脑会几乎一片空白，仔细想想，也许会想到，小时候写的请教条，但也仅限于此了，现在想想真是学到了很多，了解了各种应用文的格式，语言，注意的事项，以及用途，我想这对于我们以后未来的工作学习会非常重要，也使得我们以后写作应用文时更规范，标准，更有效率。

学习了各种应用文写作的写作方法和规范的写作格式。

像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法。

虽然之前我们通过不同的途径接触过它们，但是当自己下笔来写时，便不知道从何下手，变得不知所措了。

而通过学习《新编应用文写作教程》这门课程，以后再遇到这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。

我们专科生不毕业时虽然不写学术论文，但对于想专升本同学来说是非常必要的。

当专升本后，无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习它的学做过程是迫在眉睫的事情。

《英语应用文写作》这门课程便给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过老师详细的解释和自己课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求。

在走上工作岗位后的大学毕业生中，流传着这样两句顺口溜：“大学课程三件宝：应用文写作、英语和电脑。

”“就业谋生三把刀：应用文写作、英语和电脑。

”可见英语应用文写作的重要性可见一斑。

学生史梦婷英语应用文写作教学心得英语应用文写作课程具有很强实用性。