“点亮心灯”作文指导作文题：“心灯”是干渴时的清泉，是迷路时的北斗，是风浪中的港湾，是沙漠中的绿洲，人生不如意事常十之八九。

有了心灯，就会有方向，有勇气；就会临坎坷而坦荡，面挫折而达观，处危难而不惊。

对“心灯”你有见解，请以“点亮心灯”为题，结合自己的生活与感受，写一篇记叙文，不少于800字。

探究寓意法：“灯”可以驱赶黑暗，照亮前行的路。

那么，“心灯”，即“心灵的灯”，则是一种比喻的说法，比喻可以驱赶心灵黑暗，照亮人生前行之路的事物。

“心灯”可以是父母及老师的鼓励，自然之物给你的感悟，自己精神世界中的理想、诚信、宽容、善良、坚强、关爱、追求、希望、自信、淡泊名利、爱国——都是能照亮成长道路上的一盏盏明灯。

思路：写记叙文，可以用增补信息法：（1）谁来点亮？可以是自己，父母、老师、同学、陌生人、自然界的万事万物（2）点亮谁的心灯？可以是自己的，也可以是他人的。

（3）点亮什么样的灯？如：老师为我们点亮知识之灯；母亲为我们点亮信心之灯；挫折为我们点亮动力之灯；失败为我们点亮成功之灯。

附：优秀作文点亮心灯夕阳西下，我独自坐在书桌前，拧亮了桌前的台灯。

明亮耀眼的光芒包围了我，望向窗外，街上已华灯初上。

那天，也是这样的情景吧？我的思路又飘回到那令人难忘的一天……那是中考的第二天。

那天，天阴沉沉的，乌云密布，而我的心情如同这天上的乌云，低落哀伤。

数学考得一塌糊涂，头脑一片空白，只能呆呆地望着试卷被收走，却没有更改的机会。

监考老师看着我一面近乎空白的试卷，轻轻地摇了摇头，叹了口气。

我几乎要崩溃了，逃也似地回到家，一头伏在书桌前。

窗外，大雨倾盆而下，窗内，我放声大哭。

我拉上窗帘，关上了房门，漆黑一片的房间里，泪水浸湿了书本。

“咔吱”一声，门开了，一丝光亮从门缝中透出，是母亲。

母亲看到我泪眼婆娑的脸，便猜透了一切。

她轻轻把门合上，坐在床前，柔声细语问道：“怎么了？考试没考好吗？来，给妈妈说说吧！”听了这话，我再也压抑不住心中的委屈，扑倒在母亲怀里，呜咽地述说了一切。

母亲耐心地听着，双手抚摸着我满是泪痕的脸，轻轻地擦干我眼角的泪水，眼里充满了慈爱。

母亲语重心长地说道：“考差一科数学，没啥要紧的，这不还有六科可以补救吗？放松来，别给自己压力，保持一颗平常心就好，妈妈永远都会在你身边支持你，鼓励你，无论结果是好是坏，都不会责备你，只要尽力就好！”母亲的话犹如温暖的阳光，抚平了我内心的伤痕。

给了我重新奋斗的动力。

突然，母亲拧亮了桌上的台灯，拉开了窗帘，台灯放出耀眼明亮的光芒，照亮了整个房间。

这光芒笼罩了我，包裹了我，让我感到了温暖与光明。

窗外，雨已止住了，一道彩虹横跨空中。

母亲说：“还记得我买这盏台灯时对你说的话吗？我说，台灯可以给你照明，给你温暖，不是吗？跌倒了就要懂得爬起。

你看，雨停了，天又亮了。

再黑的天到头了也得亮，加油吧！”母亲的爱犹如熊熊燃烧的烈火，点亮我心中熄灭的心灯，照亮了我前行的道路，给了我奋发向上的源源动力……是母亲，使我重获了希望，是母亲，给我带来了光明，是母亲，使我重拾了信心……心灯重新点亮，光明重现，希望重生，点燃心灯，促人深省，催人奋进，点亮心灯，黑暗不再，失望不再；点亮心灯，无畏艰险，披荆斩棘；点亮心灯，攀越高峰，飞越梦想！【简评】本文从选材上看和很多同学的一样，都是选我们熟悉的生活。

这篇文章与一般文章不同的地方就是她的表达。

文章写的是自己中考数学考得一塌糊涂，非常失落，几乎要崩溃了，妈妈用她的理解、鼓励和耐心引导帮助我从悲痛中走了出来。

我也体会到了母亲行为中包含的深爱。

在表达上，除了叙述自己的情绪变化过程外，还注意描绘环境景物，在写母亲的同时，注意写自己的心里感受。

比之一般文章，本文的表达显得比较从容充实。

这是多数同学以后作文要努力学的地方。

点亮心灯贾萌萌又在犯愁了。

这个新来的怎么那么难搞？身为班长的她皱起了好看的眉，滴溜溜的黑眸泛着怒火的光，死盯着前面那个男生的背影。

似是她的目光太热烈，男生转过头来，贾萌萌一时没收住，被逮了个正着。

男生淡淡地望了她一眼，低头继续做事。

“啊!这块木头！”贾萌萌有种挫败感。

贾萌萌是高一A班的班长，调节班内气氛搞好同学间的关系是她这个班长的责任，而她也很乐意。

看着班里气氛融洽，贾萌萌对自己的功劳感慨万分。

但是，新来的男生给了她一记当头棒！不说话，不交朋友，对老师同学不理不睬，对她这个班长更是视若无睹。

很好，他很成功地点燃了贾萌萌的熊熊怒火。

她决定要好好地“教育”她一番。

“喝饮料吗？”“不喝。

”“看书吗？”“不看。

”“你有朋友吗？”“…….”“你喜欢语文还是数学？”“…….”许是被问得不耐烦了，男生选择沉默，清秀的脸依旧没有任何表情。

贾萌萌遭到无视，在心里毫无形象地骂了无数次脏话，脸上依旧挂着僵硬的笑容。

男生掉头就走。

贾萌萌被惹毛了，找老师去了。

贾萌萌怒火中烧，没记得老师讲过什么，唯一一句，让她想了很久。

“灯可用油或蜡来点，心灯却要用心来点。

”良久，贾萌萌似乎知道该怎么做了。

她想要了解他，于是她通过各种渠道，了解到原来他是在孤儿院长大的孩子，无依无靠，经人资助才得以读书，性格却孤僻安静得很。

贾萌萌了解了这些，对他心生怜悯。

贾萌萌发动她强大的“后卫队”——高一A班全体同学，希望他们能够同她一道，帮助他，让他融入这个快乐的班级。

心灯不亮，点就亮了呗！人生灰白，上色不就得了!班里的学生个个都积极得很，乐于结交朋友，自那之后更是热情万分。

“一起下盘棋吧”硬是拖着他加入他们的游戏，发现他棋艺精湛。

“就一曲，就弹一曲，好吧？”硬是拉着他弹奏钢琴，发现他的琴技令人赞叹。

“跟我一组吧！”“别跟他，跟我一组！”春游时你一言我一语争着跟他一组，都快打起来了。

发现他会煮饭，而且很好吃。

他的脸上渐渐有了表情，渐渐有了笑容，嘴里的话渐渐多了起来。

因他的优点多得让人发掘不完，班里的同学越来越喜欢他了。

贾萌萌见到此情此景，心中更是激动万分，她又做了件大好事！她心中毫无形象地大笑。

期中考成绩下来了。

万年第一的贾萌萌竟成了第二！男生勾起一抹狡黠的笑，回头看看贾萌萌，薄唇激动，说“班长，小心地位不保！”“啊！”贾萌萌怒吼一声，然而心里却是无限欣慰。

她，成功了。

心灯，点亮了。

点亮心灯父亲用父爱的温暖为我三年高中的茫茫征途点亮了一盏心灯，让我在遥遥无期的辛苦中不再孤独。

步入了高中，学习压力就像头皮屑一样，抓不掉也洗不净。

为此，我开始熬夜——晚自习回家后学一会儿习。

去年冬天，家里照常供暖，但开始熬夜的我却被这热气烘得口干舌燥，经常上火。

父亲想了个法子，每逢我放学回家就烧上一锅开水放在我屋中蒸发，使屋里的湿度大一些，避免让我呼进那些干燥的空气。

由于热水冷下来，蒸汽就会减少，父亲就一直陪着我到深夜，不断给水续热。

几天下来，父亲的眼由于缺觉而发红，布满了血丝。

我劝他不要陪我，他咧嘴笑笑：“老爸还行，少睡点觉不碍事，你学你的。

”可是，我的鼻咽很不争气，发炎上火丝毫不减轻。

父亲有点着急了。

一天，我回到家，一锅热水照常摆在了屋里。

父亲却又端来了一盆清水，胳膊上搭着一方抹布。

我奇怪，父亲说：“地面热，我用湿布擦擦，降降温。

”我赶忙拦住，他却又说：“你学你的。

”四十岁的父亲，屈下双腿，双手攥着布在水中涮了涮，拧了拧，弯着腰，卖力得擦了起来，从墙角到桌边，从桌边到椅子下面，从椅子下面再到墙角……每一块地板都被他用抹布浸润了一遍又一遍。

父亲老了，灯光下，黑发中夹杂的白霜刺眼得很，泛黄的皱起的额头上沁起细密的汗珠，顺着鼻尖滑落到抹布上，擦到了地板上。

额上几根青筋暴出，脸颊肌肉微微颤动，手却一直不停，擦了涮，涮了擦。

我不忍，说：“爸，你歇会儿吧。

”他说：“好”站起来伸了伸腰，端起那锅冷却的温水去给我续热，然后回来继续涮擦。

见我盯着他，父亲说：“你学你的，”望着佝偻着的老父亲，我无语。

父亲的爱是无声的，不易为人所知的，但父亲就是这样默默爱了我十几年，而且会继续下一个十几年。

在我开始自己的生命时，父亲就已为我点亮了一盏心灯，让我在茫茫人生路上不会孤独。

点亮心灯班主任身后跟着一个女生走进了教室，难道这就是班主任说的所谓新同学——小花。

她还真了不起！刚进教室就集聚了所有同学的目光。

两条辫子垂在胸前，还扎了两个蝴蝶结，好笑死了。

穿着一件好像是中山装的衣服，裤子好像大了很多，鞋子上尽是泥巴，两手不停地揉着衣袖，头低着像是个犯了错的孩子。

哦！这就是小花！不知道是我的幸运还是不幸，小花坐在我旁边，一直以来都是我一个人“霸占”了两张桌子，好不快活，她一来就“侵占”了我的“领土”，加上她那土得掉渣的打扮，我很是看不惯她，总想捉弄她。

此后，小花便成了我们茶余饭后议论的对象，我们课后开心娱乐的对象，为我们义务劳动的对象。

我们把最脏最累的活交给她干，我们把挨老师骂的气撒在她身上，我们把调皮捣蛋后的烂摊子丢给她收拾……而她，从来都只是默默地忍着，从没见她掉过泪，也从没见她笑过，即使是每次考试拿第一。

这样一个人，太奇怪了！我不禁对她好奇起来。

可是，小花转学了，去得很匆忙。

当我们没有小花这个“受气包”的时候，我们才发现，教室没有以前那样干净了，窗户没有以前那样明亮了，桌椅没有以前那样整齐了，甚至，我们没有以前那样“快乐”了……小花？原来一直默默为我们奉献她自己的一份力，尽管她从我们这儿收到的是无止尽的耻笑甚至是侮辱。

小花，世界怎么会有像你这样“笨”的女孩？不久，我意外地收到了小花的来信，内容约略如下：我一直生活在黑暗中，父母早逝，没有朋友，和年迈的奶奶相依为命。

但我仍然觉得我的生活充满阳光，因为上帝给了我一盏灯，让我照亮了自己的生活，这盏灯就在我的心中。

无论我的生活多么的黑暗，我都不怕，因为我点亮了我的心灯，同时，我也想把别人的生活照得更加明亮。

看完信，我哭了，我不仅没有点亮自己的心灯，更把黑暗传给了别人。

我将小花的信贴在了教室后面，并在上面写了四个很大很大的字——点亮心灯！点评：这是一篇很成功的记叙文。

文章构思新奇。

外表“土得掉渣”小花内在竟然美得出奇，相反，我们这些自我感觉“良好”的人内在竟然是那么丑陋，从而寓含了主题：小花点亮心灯，照亮了自己，也照亮了我们。

对比的巧妙运用，大大增强了文章的艺术感染力。

比如，小花在与不在的时候，我们的生活形成鲜明的对比，从而引起我们的深思。

小花离开前后我们对她的态度形成了鲜明的对比，而这种变化源于小花“点亮心灯”的人生态度感染了我们，也点亮了我们的“心灯”！卒章显志，水到渠成，点到为止，意味深长。