1、功的公式：功=力×距离 W=F· S 2、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿· 米
50N
10m
100N
已知：F=50 N, s=10 m, G=100 N, h=1.5 m。
求：W1和W2。
解：W1=Fs=50 N×10 m=500 J W2=F′s′=Gh=100 N × 1.5 m=150 J
（一）、怎样才算做功
（二）、怎样计算功
• 1、物体要受力的作用 • 2、物体要在力的方向上通过一定的距离
例题：质量为50 kg的雪橇上装载了350 kg的货物， 一匹马拉着它将货物匀速运到了3 000 m外的货场。 如果雪橇行进中受到的摩擦力是800 Ｎ，求马运货时 做的功。（g=10 N/kg)
注意：垂直无功
• 质量为50kg 的车上装载了350kg 的货物，一匹马拉着 它将货物匀速拉到3000m 外的货场。车行进中受到的 摩擦力是800N。 １、画出马车的受力示意图 ２、每一个力是否做功？ N
一、功
物体在这 1、定义 一个力作用在物体上，
个力的方向上移动了一段距离，
力学里就说这个力做了功。 注意：力学里的“做功”不是生活里 的“做工”、“干活”
小孩的拉力Ｆ拉小狗移动了一段 距离Ｓ，我们说小孩的拉力对小狗做了 功，或简单的说小孩对小狗做了功。
F S
叉车的举力Ｆ将货物移动了一段距离 Ｓ，我们说叉车的举力对货物做了功，或 简单的说叉车对货物做了功。
F=0，不劳无功 C、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直 F⊥s，劳而无功
F
h
S
F做功吗？
以下三种情况做功了吗？

（1）

（2）

（3）
匀速拉动物体
怎样比较做功的大小 哪种情况做的功要多些呢？


（2）

（3）

（4）
匀速拉动物体
（1）
功的大小与力的大小和通过的距离有关
4、功的计算
Ｆ
Ｓ
组
物体受到力，但没有移动 距离，力对物体没有做功
人举一物体于头顶，人（或人的举力）对物 体是否做功？
组
物体在水平方向不受力，只 是由于惯性通过一段距离， 没有力做功
1、物体由于惯性在光滑平面上做匀 速直线滑行，是否有力做功?
S
2、运动员踢足球,球离开脚后飞出10 米远的过程,运动员是否对球做功？ 球离开脚后已不受运动员的踢 力作用，但因为惯性通过一段 距离，运动员没做功
力越大、 物体在力的方向上移动的距离越大
做的功越多
计算公式：功=力×力的方向上移动的距离
W = Fs
功 力
符号的意义
距离
5、功的单位
1J = 1 N·m
焦耳 简称焦 符号J
将两个鸡蛋举高 1m，做功约1J
将一袋10kg的 大米从地面扛 到肩上，做功 约150J
将一瓶500ml 的矿泉水从 地上拿起， 做功约10J
Ｓ Ｆ
榔头对钉子的力F使钉子移动了一段距离Ｓ， 我们说榔头的力对钉子做了功，或简单的说榔头对 钉子做了功。
Ｓ
S
F
做小 了孩 功对 小 狗
同学们,根据这几个实例 请你们就以下的问题进行 思考：
怎样才算一个物体对另一 物体做功？（做功应该具功车 对 货 物 做
Ｓ
做锤 了子 功对 钉 子
怎样才算做功？
2、做功的两个必要因素是
1）.有力作用在物体上
必要因素 2）.物体在这个力的方向上移动了一段距离 s
F
必须需要，同时满足，缺一不可
1、从实例中体会一下“做功的 两个必要因素”；
2、归纳一下不做功有几种类型。
组
Ｆ
１、运动员用力将杠铃 向上举起的过程，举力 Ｓ 是否做功？
2、汽车的牵引力使汽车水平前 进，牵引力是否对汽车作功？
初中物理教科版八年级下册 《功和功率》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
1. 知道物理学中“功”的含义。 2.会判断是否“做了功”。
3.掌握功的计算。
1.图中物体受到几个力的作用？
2.什么力对物体的向上移动作出了贡献？
上面展示的图中，有的力对物体移动有贡献，有的力则 对物体移动没有贡献。 物理学中的“功” 有“贡献”和“成效”意思。
f S
F
解:因为匀速
所以：
F拉=f=800
N
马移动的距离s=3 000 m
Ｗ＝Ｆs=800 N×3 000 m=2.4×106 J
答：马运货时做的功是2.4×106 J。
请拿出草稿本
在平地上，一小朋友用50 N的水平推力推动重100 N的箱
子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把
这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
有力也有移动距离，但通过距离 组 不在力的方向上(力与通过的距离 相垂直)，因此这个力也没有做功
人抬着物体在水平面上行走，人的支持力 是否对物体做功?
Ｆ
S
通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况下不做功吗？
3、不做功的情形：
A、物体受到力的作用，但保持静止状态 s=0，劳而无功
B、物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动