《虽有佳肴》答案解析
1.答案:(1)美味的菜(2)最好的道理(3)所以(4)自我勉励
2.【解析】选A。

“虽”是“即使”的意思。

3.答案:(1)即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的益处。

(2)知道不足,然后就能反省自己。

4.【解析】选B。

正确的朗读节奏划分应为:教/然后/知困。

5.答案:(1)甘美(2)反省自己(3)不通,理解不了(4)达到极点
6.(1)答案:知道了不懂的地方,然后才能勉励自己。

(2)答案:所以说:教和学互相促进。

7.答案:教和学相辅相成,互相促进。

教师与学生之间应相互促进,共同提高。

8.答案:(1)明白道理(2)甘美
9.(1)答案:所以,通过学习才能知道自己的不足,通过教人才能感到困惑。

(2)答案:善于学习的人,(教他的)老师通常比较安闲,而且取得的效果是双倍的,(而这些成果)又归功于老师教导有方。

不善于学习的人,(他的老师)勤奋却没什么效果,而学生会因此埋怨老师。

10.答案:【甲】教学为先【乙】教学相长【丙】进学之道
11.答案:(1)比喻论证:善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣。

(2)对比论证:善学者,师逸而功倍,又从而庸之。

不善学者,师勤而功半,又从而怨之。

附【译文】
【甲】玉石不经过琢磨,就不能用来做器物;人不通过学习,就不懂得道理。

因此,古代的君王建立国家,治理民众,都把教育当作首要的事情。

【丙】善于学习的人,(教他的)老师通常比较安闲,而且取得的效果是双倍的,(而这些成果)又归功于老师教导有方。

不善于学习的人,(他的老师)勤奋却没什么效果,而学生会因此埋怨老师。

善于提问的老师(提问时)就像要伐下坚硬的树木,先从容易的开始,然后再伐它的坚硬的枝节,等到一定的时候,(树木)就会迎刃而解。

不善于提问的老师与此相反。

(老师)善于回答提问的人就好像撞钟一样,(你)用小力气叩击钟,那么就给你小的鸣响;(你)用大的力气叩击钟,那么就
会有大的鸣响;从容地叩击钟,它也会给你从容的鸣响之声。

不善于回答(提问的人)与此相反。

这些都是进学的方法。