爱护水资（一）一、教学目标（一）知识与技能：1、了解地球上水的存在和分布情况；了解人类可直接利用的淡水资极其有限。

2、了解世界及我国的水资状况，知道水资短缺已成为一个全球性问题；了解水危机解决措施。

3、了解水污染的、危害及其常规处方法。

（二）、过程与方法本课题重在使学生树立保护水资、珍惜水资、节约用水的意识，并使学生初步了解世界和我国水资短缺善以及水污染情况。

教学过程中采用互动性的教学组织方式，结合多媒体手段使学生在分析、研究的过程中深刻意识到水资的有限性。

（三）情感态度与价值观1、帮助学生树立保护水资、珍惜水资、节约用水的意识。

2、学习用辩证的方法看待水资的丰富和有限。

3、培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。

二、教学重、难点及解决方案（一）重点1、世界水资的颁布情况、可利用水资的情况。

2、我国淡水资短缺的现状。

3、水浪费、水污染及解决措施。

（二）难点水资是丰富的，又是有限的，对此学生不容易形成正确的认识。

（三）解决方案准备一些有关水资分布、缺乏、污染等方面的资料，制成多媒体课件，结合教学内容，适当采用。

三、课时安排1课时四、教学过程在前面的学习中，我们已经接触过水，下面二人小组温故互查：1、水是由哪些元素组成的？2、水是由什么构成的？3、保持水的学性质的最小粒子是什么？你能描述它的构成吗？在二单元，我们学习了人类重要的资——空气，今天，我们学习另一种重要的自然资——水！板书：课题一《爱护水资》从太空中拍摄到的地球是美丽的、蓝色的、水球，（PPT）提问：这是海洋生物水母，它体内的含水量（90%以上）；鱼，它体内的含水量（79%——80%）；香蕉，它体内的含水量（90%以上）；那我们人体呢？成人（65%——70%）婴幼儿更多。

PPT 没有乳汁甘甜，没有血液珍贵，离开了水，一切生命都将枯萎！除了孕育和维系生命，水还有哪些用途呢？学生讨论回答。

水的用途如此广泛，但你了解人类拥有的水资吗？PPT：海水、盐湖水、湖水、河水、江水、地下水、生物水、大气水、冰川等系列图片。

PPT世界水资分布图、我国水资分布图。

设问导读：一、人类拥有的水资1、地球上的水以哪些形态存在？地球表面约有百分之几被水覆盖？2、地球上最大的储水库是什么？它是个资宝库对此谈谈你的认识。

3、算一算：人类可利用的淡水资占地球总储水量的百分之几？4、世界淡水资分布怎样？5、我国水资总量为多少？居世界第几位？人均水量为多少？与世界人均水量相比情况如何？学生自读、小组讨论解决。

小组展示点评教师小结、板书：一、人类拥有的水资丰富性而又短缺我国水资特点：总量不少，人均占有量很少；地区分布不均；时间分配不均。

PPT云南大旱的一组照片、罗布泊因缺水绿洲变沙漠、楼兰古国因缺水被风沙掩埋……如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了！PPT（淮河水质的变迁）顺口溜：五十年代淘米洗菜；六十年代洗衣灌溉；七十年代水质变坏；八十年代鱼虾绝代；九十年代洗不净马桶盖！不仅是淮河，我国的七大水系都污染堪忧！PPT太湖蓝藻事件时一户渔民的损失；洗煤厂污染了河流，沿河两岸居民的遭遇……走遍长江，找不到能喝的清水。

水，让我们反思！设问导读：二、爱护水资1、爱护水资包括几个方面？2、阅读教材70-71页图4-6、4-7体会在工业、农业生产中如何节约用水？3、生活中你和你的家人有哪些节水的小窍门？4、什么是水体污染？它的有哪几部分？5、水体污染的危害性有哪些？6、工业、农业、生活中如何防治水体污染？学生自读、小组讨论解决。

小组展示点评教师小结、板书：二、爱护水资一方面：节约用水另一方面：防止水体污染小结：1、水体污染的主要：（1）工业污染工业废水、废渣的任意排放；（2）农业污染肥、农药的不合使用；（3）生活污染生活污水的任意排放。

2、水体污染的危害①影响工农业、渔业生产②破坏水生生态系统③危害人体健康3、防止水体污染的措施：（1）工业上工业废水处后排放.（2）农业上合使用肥、农药,提倡使用农家肥.（3）生活上生活污水处后排放,禁止使用含磷洗涤剂.⑷加强水质的质量监测议一议：面对日益严峻的淡水资形势你认为可以用哪些方法解决我国淡水危机？1、南水北调2、海水淡3、兴修水库、建水窖4、开发地下水五、板书设计课题1 爱护水资一、人类拥有的水资丰富性而又短缺我国水资特点：总量不少，人均占有量很少；地区分布不均；时间分配不均。

二、爱护水资一方面：节约用水另一方面：防止水体污染六、教学反思本课题涉及的信息量很大，学生课前预习并收集了资料，对水资的分布、水污染情况有个大致的了解，讲课时学生小组讨论、展示；教师点评，得到较好的教学效果。

2020年中考化学模拟试卷一、选择题1．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．混合物中至少含有两种物质，所以混合物中至少含有两种元素B．铁在潮湿的空气中易生锈，所以隔绝氧气和水一定能防止铁生锈C．化学变化伴随着能量变化，所以能量变化时发生的一定是化学变化D．一氧化碳能从氧化铁中还原出铁，所以冶炼金属一定要用一氧化碳2．张明用如图形式对所学知识进行归纳，其中甲包含乙、丙、丁。

下列关系中，有错误的一组是（）A．A B．B C．C D．D3．如图为两种气体发生反应的微观过程，其中不同小球代表不同原子。

下列说法正确的是（）A．化学反应前后分子的种类不变B．该反应前后各元素化合价均无变化C．该反应的基本反应类型是化合反应D．参加反应的和分子个数比为1∶24．除去下列物质中混有的少甘杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案不可行的是A．FeCl2溶液（CuCl2) ——加入过量的铁粉，过滤B．KCl固体（KClO3）——加入少量的二氧化锰，并加热C．CO气体（CO2）——通过足量的氢氧化钠溶液，并干燥D．NaCl溶液（MgCl2) ——加入过量的氢氧化钠溶液，过滤，滤液中加稀盐酸至中性5．区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是( )A．A B．B C．C D．D6．下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是A．A B．B C．C D．D7．下列实验基本操作中，正确的是A．氧气验满B．加热液体C．滴加液体D．收集二氧化碳8．将两种金属有X和Y分别放入硫酸铜溶液中，X表面无现象，Y的表面有红色固体析出，则三种金属活动性由强到弱的顺序是（）A．Y、Cu、X B．X、Y、Cu C．X、Cu、 Y D．Y 、X、Cu9．下列物质的转变，只有通过加酸才能实现的是（）A．Zn→ZnSO4B．MgO→MgCl2C．CaCO3→CO2D．BaCl2→BaSO410．下列有关实验现象的描述正确的是（）A．氢氧化钠固体久置于表面皿上，无明显现象B．生石灰溶于水后，溶液的温度几乎不变C．小木棍蘸取浓硫酸一段时间后，小木棍变黑D．浓硫酸有挥发性，在试剂瓶口有白雾现象11．下列各图所示的实验操作，错误的是（）A．铁丝在氧气中燃烧B．稀释浓硫酸C．读液体体积D．称量NaCl12．下列说法中，全部正确的是A．缺钙可能会导致佝偻病；为降低生产成本，减少婴儿奶粉中蛋白质的含量B．木材着火，用水浇灭，降低木材的着火点；有不同种元素组成的物质一定是化合物C．用洗洁精乳化试管壁上的油脂；生成盐和水的反应不一定都是复分解反应D．用铁质容器配制农药波尔多液；多数合金的熔点高于组成它的成分金属13．C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界，下列说法正确的是（）A．足球由C60构成B．C60这种物质由碳原子直接构成C．C60是一种新型化合物D．C60在氧气中完全燃烧生成CO214．下列变化属于化学变化的是（）A．石油分离出汽油、煤油和柴油等 B．小苏打焙制糕点C．工业上分离空气制取氧气、氮气 D．膜法和热法淡化海水15．下列理解正确的是A．钻石恒久远，一颗永流传：是指金刚石是天然物质中最硬的 B．0.9%的生理盐水：是指 100g 水中溶解了0.9g 的氯化钠C．真金不怕火炼：金的熔点很高D．古代的“五金”：是指金、银、铜、铁、锡二、填空题16．从H、O、C、S、N、Cu、Ca几种元素中，选择适当的元素组成符合下列要求的一种物质，并用化学式填空。

写出下列微粒的符号或名称：①两个氮原子_____；②两个氢分子_____；③两个氧离子_____。

17．钢铁在生产、生活中有广泛的用途。

（1）现代社会使用大量的钢铁，主要是用一氧化碳从铁矿石中将铁还原出来的，请写出用一氧化碳从磁铁矿中还原出铁的化学反应方程式__________。

（2）钢铁制品使用不当会生锈，用稀盐酸可清洗掉铁钉表面的铁锈（主要成分是Fe2O3），其化学方程式为___。

请写出生活中防止铁生锈的一种具体做法______。

（3）铝的化学性质比铁活泼，但铝制品却耐腐蚀，其原因用化学反应方程式表示为____（4）回收废旧金属的好处是________（答出一点即可）。

18．向Na2SO4溶液中滴入Ba（NO3）2溶液至恰好完全反应．（1）可以观察到的实验现象是_______________，反应的化学方程式为：______________。

（2）如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，写出以下图形代表的离子．（填离子符号）●________，○_______，反应后消失的阴离子是_____________。

（3）下列物质能与Na2SO4溶液反应产生类似上述实验现象的________。

A．NaOH B．HClC．BaCl2 D．(NH4)2SO4．三、简答题19．如图是水果电池，制作方法是将铝片、铜片打磨后，一起插入新鲜橙子里面，观察到灯泡发光。

通常用活动性较强的金属做负极，活动性较弱的做正极，利用橙汁内可导电的有机酸形成稳定的电流。

（1）铝、铜可做电极，利用了金属的_____性。

（2）实验前，铝片和铜片要打磨的原因是_____。

（3）在这个水果电池中做正极的金属是_____。

（4）为比较铜和铝的金属活动性顺序，可以选择铝片和一种盐溶液，该盐溶液是_____。

20．化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。

某化学兴趣小组进行了一些实验，主要操作过程如图所示，请回答：（1）实验乙中的一处明显错误是____________________；（2）实验乙中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是____（填字母）；（3）实验乙、丙中均使用到了玻璃棒。

下列实验中不用．．到玻璃棒的是____（填字母）；A．稀释浓硫酸 B．硫在氧气中燃烧 C．用pH试纸测肥皂水的pH D．配制溶液（4）实验丁加热氧化铜和木炭粉混合物，实验结束停止加热时，应采取的措施是___________________；如果在组装实验丁装置时采用图1的方法，可能造成的不良后果是________________（写出一条即可）。