2019-2020年九年级化学上册 4.1 爱护水资源教案（新版）新人教版(I)教学目标1、知识与技能（1）了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。

（2）认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。

（3）初步学会写调查报告，围绕课题制作学生作品。

2、过程与方法通过调查采访、查阅文献、网上搜索等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息；对收集的信息进行整理、分析、提炼和归纳。

3、情感态度与价值观（1）学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

（2）在学习中增强团结、协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。

教学重点:理解保护水资源的重大意义，树立爱护水资源的意识。

教学难点:学习写调查报告教与学互动设计创设情境引入新课“长寿村之谜”：于都县小溪乡坳下村总人口200多人，百岁老人三四个，80岁以上的习以为常，双胞胎五六对。

这是什么原因呢？（xx年4月《赣南日报》）合作交流解读探究一、预习导学搜集有关水资源和节水的资料。

可以通过书籍、报刊杂志、互联网等途径搜集。

通过预习，你对本节课内容有何疑问？。

二、交流探究【阅读】课本第页至页内容，思考以下问题：1.地球的表面积约有__________被水覆盖着；地球上最大的储水库是______；淡水约占全球总水储量的______；海水中含有的化学元素大约有_____种；2.中国水资源总量居世界第_____位，世界人均水量最多的国家是_____，中国人均水量约占世界均值的_______，我国人均水量最多的省(地区)是______；我国人均水量最少的省是____。

3.世界水日是__月___日。

4.世界上有多少人口处于缺水状态____，南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将_____水调往北方。

【归纳小结】小组内交流讨论，明确以上问题，师生共同小结。

一、人类拥有的水资源1.地球储水地球上总储水量约为1.391×1018m 3,地球表面约 %被水覆盖──“水球”。

全球海水、陆地水储量比为：（如图）2.水资源概况:总水量 ，可直接利用的淡水量 。

3.海洋水：⑴储量约占全球总储水量的 %；⑵作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有 多种元素，其中含量最高的是元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。

）⑶探究方向：淡化海水4.我国水资源:总量居世界第 位，但人均水量约为世界人均水量的 ，且分布不均匀。

【阅读】课本第 页至 页内容，思考以下问题：1.爱护水资源从哪些方面入手？2.水体污染是指什么？水体污染源主要有哪些?3.如何节约用水？预防和治理水污染？ 【归纳小结】小组内交流讨论，明确以上问题，师生共同小结。

二、爱护水资源1.节约用水：提高水的 ，使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。

2.防止水体污染： （1）水体污染是指什么？指大量污染物质排入水体，超过水体的 使水质恶化的现象。

（2）水体污染源： ①工业污染：工厂的“三废”( 、 、 )倒入江河、地下，污染江河和地下水。

②农业污染： 、 的不合理使用，也易造成水的污染。

③生活污染：生活 及生活 的任意排放，造成水的污染。

④其他污染：A 、病原微生物污染、B 、需氧有机物污染、C 、富营养化污染（赤潮）、D 、恶臭物污染、E 、地下水硬度升高、F 、重金属离子污染（水俣病）、J 、石油泄露造成的海水污染、H 、热污染、I 、放射性水污染。

(3)水体污染的危害：破坏 ，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。

（4）水体污染的防治措施: ①工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。

②农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和 。

③生活上：污水实行 。

三、精导精讲课题1 爱护水资源一、人类拥有的水资源总量大，淡水少，分布不均。

二、爱护水资源（1）节约用水:使用新技术、改革工艺、改变习惯等（2）防止水体污染①污染源 ：工业， 农业， 生活 中国节水标志②防治措施：应用新工艺合理使用污水处理处理后排放农药化肥后排放四、运用提升1.下列关于水的叙述正确的是（）A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物2.目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。

下列做法与节约用水无关的是（）A、淘米水用来浇花B、开发利用地下水C、使用节水龙头D、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水3.下列说法中，在科学上没有错误的是（）A、吸带过滤嘴的香烟，对人体无害B、纯天然物质配制的饮料，不含任何化学物质C、水通过处理可以变成油D、保护环境就是保护人类自己4.下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（）A、园林喷灌B、工业用水重复使用C、口杯接水刷牙D、不间断地边注水边洗衣5.新制的蒸馏水不宜用于养金鱼，是因为蒸馏水中含有较少的（）A、氧元素B、氧原子C、氧分子D、氢元素6.为了防止大气和水污染，还我碧水蓝天，下列措施中不可行的是（）A、抑制水中所有动植物的生长B、改变燃料的组成和结构，减少工业烟尘和各种有害气体的排放C、禁止排放未经处理的工业废水和生活污水D、推广使用无污染能源7.“南水北调”工程已经全面动工。

（1）“南水北调”说明我国的水资源分布状况是。

（2）“南水北调”工程必须遵循的三个重大原则：①先节水，后调水，如图所示标志中属于节水徽记的是，请你分析该徽记，说出其中一种象征意义。

②先治污水后通水，请你任举一个造成水体污染的原因：。

③先环保后用水。

8.xx年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为：“落实科学发展观，节约保护水资源”。

请回答下列有关问题：（1）下列用水行为不符合这一主题的是（）A.农业生产中要合理使用农药和化肥B.工业废水和生活污水处理达标后再排放C.将工业冷却水进行循环利用D.用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗（2）水是生命的基础，没有水就没有生命。

下列与水有关的说法正确的是。

A.澄清透明的液体就是纯净水B.用活性炭吸附可以降低水的硬度C.水是由氢气和氧气组成的D.婴幼儿、青少年长期饮用纯净水对健康不利（3）有两瓶从外观无法区别的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是软水，你区别它们的方法是。

（4）净化水的方法有很多，如沉淀、过滤、吸附、蒸馏等。

其中过滤（填“能”或“不能”除去水中可溶性的杂质，在实验室进行过滤操作需要的玻璃仪器有烧杯、、。

（5）“建设碧水中华，从我做起”这是邓亚萍代表中国节水大使提名人在第十七届“世界水日”和第二十二届“中国水周”来临之际，在宣传主题实践活动启动仪式上发出的倡议，号召社会各界青年踊跃投入节约保护水资源行动，共同推动节水型社会建设。

请你写出一个在生活中节约用水的措施。

五、课堂小结：1、人类拥有的水资源 2、爱护水资源六、课后反思：2019-2020年九年级化学上册 4.1 空气的成分教学案（新版）鲁教版（预习学案）一、学习目标：1、知道空气中各成分的体积分数，并且知道空气是混合物。

2、学会测定空气中氧气的实验方法。

3、培养学生科学探究的精神。

二、学习重点、难点：教学重点：学会测定空气中氧气的实验方法。

教学难点：测定空气中氧气含量的实验设计。

三、学习过程任务一：认识空气的组成通过日常生活及小学学习，你知道空气中所含的气体有哪些？通过动植物的呼吸活动，可说明空气中含有什么成分？植物的光合做用可说明空气中含有什么成分？干燥的饼干在空气中放置会变松软，可说明空气中含有什么成分？阅读教材第74页的图示，了解：空气中含量最多的气体是什么？其次是什么？另外，还有什么气体？各成分的体积分数是多少？任务二：探究空气中氧气的含量讨论交流：怎样来测定空气中氧气的含量？如何将密闭容器中的氧气消耗掉而不产生新的气体？如何测得消耗掉氧气的体积？【探究活动】按照教材P75页实验探究空气中氧气的含量，完成下列问题：给装有细铜丝团的玻璃管加热时，为什么要交替缓慢推动两个注射器活塞？为什么停止加热并冷却后再读数？任务三：拓展反思：用加热铜丝的方法，不同小组结果差别较大，可能的原因有哪些？能否采用燃烧硫或碳的方法测定空气中氧气的含量？你认为选择的药品应该符合什么条件？任务四：分析归纳实验原理，分析造成实验误差的原因。

（课内探究学案）一、展示：1、预习案任务一至四答案，重点解决疑难题目。

2、说出通过自学，自己有什么收获和困惑。

二、精讲点拨：（生讲、师讲相结合，重点知识，重点巩固。

）1、空气的组成：空气按体积计算大约是氮气：____；氧气___；稀有气体_____；____0.03%；其他气体和杂质：____。

一般情况下，空气的成分是_____的。

用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。

其实验过程是：用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。

实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹请思考：图1（1）本实验结束后读数，哪个数据代表氧气的体积？（2）本实验的实验原理与课本中的是否相同？（3）实验完毕，结果偏小，可能的原因有哪些？三、对标自查：（反思自己是否完成学习目标）四、达标测评：1、空气的成分按体积分数计算:氮气占_____,氧气占_______,________占0.94%,______占0.03%,其他气体和杂质占________.由此可知空气属于（填“纯净物”或“混合物”）。

澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊,这样说明空气中有少量的____________；盛有冰水的杯子,放在常温的空气中，外壁会潮湿,说明空气中有______________；______________，说明空气中含有氧气。

2、为了测定空气的成分，按下图所示进行实验：（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放入集气瓶中，能观察到的现象是_________。

（2）反应停止，待集气瓶冷却后打开止水夹，烧杯中的水会________________，约达到集气瓶体积的________为止。

（3）此实验说明____________________________。

五、谈收获体会（训练学案）综合能力训练83页第1、2、4、5、6、7题课题：4.1空气的成分第二课时（预习学案）一、学习目标：1、了解空气的主要污染物和来源，知道大气污染造成的危害。

2、了解空气质量日报的内容和读法。

3、知道常见的防治大气污染的措施和方法。

二、学习重点、难点：教学重点：1、空气的主要污染物及危害，防止大气污染的措施和方法2、空气中各成分气体的用途。

3、空气质量日报的内容。