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三年级第十三讲童话故事我来编(看图写话)
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1、图上都有谁,它们在什么地方,什么时间,干什么。 2、为什是夏季?夏季天气如何? 3、 兔子出来采蘑菇在什么天气呢? 4、兔子为什么会去采蘑菇?可能是谁先提出这个建议? 它们怎么说的?它们都带了什么去森林里。(也 可为兔子起名) 5、来到森林里,森林里的景色美吗? 6、看到这美景,小兔子刚开始会认真采蘑菇吗?它会 做些什么? 7、兔妈妈会怎么说? 8、小兔子看到了什么样的蘑菇?它此时心情怎么样? 他准备做什么? 9、兔妈妈看到后,说了什么,做了什么? 10、小兔子听了妈妈的话,会怎么想,怎么做?
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每周一招
• 学习看图说故事,咱们都来试一试。 • 抓住顺序来看图,弄懂图意要深思, 加入想象说细节,“照片”就能变“电视”。 • 最后高声说启示,大家夸我好口齿。展开想象,丰富内容。
思路导航
• 开头:联系图的内容,点明事情的起因。用语言来开头更 生动。
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回家的路上,奇奇遇到了以前的几个朋友,他说: “你看,我买了一个漂亮的房子!”一个朋友说:“房 子么,可漂亮了,可是太大了,太重了,还是以前的那 个好!”“是啊,那么重,难道你不累吗?”但奇奇却 傲慢地说:“什么?像我这样漂亮的房子,大又怎样, 重又怎样。”说着,气呼呼地走了。 可不久之后,奇奇就发现了自己的新房子为自己的 生活带来了很多的不便。每次都把自己累的气喘吁吁, 他觉得自己做错了,自己不应该乱赶时髦,而且对朋友 无理,他找到朋友承认了自己的错误,又换回了自己原 有的壳, 你瞧,快乐的奇奇又回来了。
• 例: “妈妈,我的肚子好饿呀!”“家里的蘑菇已经吃完了,我 们去 采蘑菇吧!”一个清早,小兔子一起床,肚子就“咕咕”叫 了起来,就大声地喊妈妈。
中间:认真观察人物的表情和动作,加入想象,设计人物 的心理和语言,使故事情节曲折生动。
• 例:不知不觉,他们来到了森林里。突然,小白兔看见前面树底 下有几只花蘑菇,它们穿着红白相间的衣服,可漂亮啦!小白兔睁着 大大的眼睛,情不自禁地喊道:“哇塞,我从来没有见过这么大这么 美的的蘑菇呀!”说着便迫不及待地跑了过去,伸手就采。 “别采,这花蘑菇采不得!”兔妈妈连忙摇摇手阻止它。
一天清晨,天气格外晴朗。兔妈妈系上围裙,挎上篮子,带上小白兔兴高采烈地去森 林里采蘑菇。 一路上,小白兔蹦蹦跳跳的,一会儿捉蜻蜓,一会儿抓蝴蝶,嘴里还不停地叫着: “呵呵,真好玩!真好玩!”害得兔妈妈不停地提醒它:“宝贝,小心,要小心!” 不知不觉,他们来到了森林里。突然,小白兔看见前面树底下有几只花蘑菇,它们穿 着红白相间的衣服,可漂亮啦!小白兔睁着大大的眼睛,情不自禁地喊道:“哇塞,我从 来没有见过这么大这么美的的蘑菇呀!”说着便迫不及待地跑了过去,伸手就采。 “别采,这花蘑菇采不得!”兔妈妈连忙摇摇手阻止它。 “为什么?”小白兔歪着头,迷惑不解地问妈妈。 “孩子,你不知道,这花蘑菇看起来虽然外表很漂亮,它体内可有剧毒啊!吃了它我 们会没命的。”兔妈妈郑重其事地说,“前天我还在报纸上看到,一只小兔因为不小心误 食了这花蘑菇,死了。报纸上还提醒我们要提高警惕呢!” 听了妈妈的话,小白兔吓得吐了吐舌头,赶紧缩回手,叹了口气说:“哎,真没想到, 这么漂亮的蘑菇居然会有毒!” “是啊,生活中有好多东西,看起来外表漂亮,可不一定对我们有好处,所以我们要学会 观察学会思考学会区别。”兔妈妈摸着小白兔的头,语重心长地说。 “哦,我懂了!”小白兔认真地点点头,“可是,这么漂亮的蘑菇不能吃,真的很可 惜啊!” “ 傻孩子,这有什么可惜的!走,妈妈带你采灰蘑菇去,别看那灰蘑菇黑不溜秋的, 可有营养啦!呆会回家妈给你做蘑菇大餐好不好?”兔妈妈微笑着说。 “好哩!真是太棒了!太棒了!”小白兔一边拍着手一边跟着妈妈向森林深处走去。
结尾:用语言收尾,告诉人们道理
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例: “是啊,生活中有好多东西,看起来外表漂亮,可不一定对 我们有好处,所以我们要学会观察学会思考学会区别。”兔妈妈摸着 小白兔的头,语重心长地说。 “哦,我懂了!”小白兔认真地点点头,“可是,这么漂亮的蘑菇不 能吃,真的很可惜啊!” ……
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小白兔采蘑菇
考考你的眼力,这幅图像什么?
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蜗牛买房记 太阳刚刚从东方升起,它眨了眨眼睛,让温 暖的阳光迅速洒向大地。这时,快乐的小蜗牛奇 奇迷迷糊糊地睁开眼睛,它缓缓地从壳内滑出身 体,睁开双目,望着树上小鸟的窝,心里好生羡 慕。他不由的想:我的房子太小了,昨晚睡觉都 不踏实。我要买一个新房子! • 于是,它赶往集市。集市里的东西琳琅满目, 奇奇看得眼花缭乱。它定了定神,看中了一个非 常宽敞的房子,再一看价格,上面写着“休闲旅 游房,48元。”奇奇欣喜若狂:“这么便宜,我 买了!”于是,它付了钱,捧着房子爱不释手。 然后,它摘下旧房子,“你已经没有用了!”说 完,就扔掉了。