初中英语学法指导
同学们，大家好！
有人曾说：21世纪的人才将具备三个条件：精通外语，会开车，会操作计算机；而二十一世纪的文盲将是那些不会学习，不会运用知识的人，而不是所谓的目不识丁的人。

同学们，作为二十一世纪的你们，请问你们会英语吗？
今天，作为英语老师，我很荣幸能和大家一起探讨英语学习方法。

根据我这几年的教学实践，我认为要学好英语，就应该做到以下几个方面：
首先，明确学习的目的，端正学习态度，锻炼坚韧不拔的毅力，
树立学习信心，培养学习兴趣。

一、明确目的，也就是要弄清为什么学习英语，要争取达到什么
程度。

这就是学习的目的。

为此，我们要抛弃以往那种“我是中国人不学外国文”的说法，也不要听信什么“英语不及格，表示我爱国。

”的说法。

试想：如果有人因为你不懂英语而用英语骂你，而你还在一边呆笑，你说你会是什么感觉？所以说为了更好的适应社会，为了自身的生存，对于我们这些二十一世纪的主人来说学好英语势在必行。

二、树立信心，保持自信的心态。

对于英语，许多同学觉得是
“洋话”，所以心存畏怯，怕被人笑而不敢说，这样，学习的效果当然要大打折扣了。

被美国哈佛大学免试录取的女孩刘亦婷在谈到学习英语的经验时说：“学好英语要调整好自己的心态，保持长时间稳定
而积极的自信和自律能力”。

特别有部分学生在以前的学习中怕动口、动手、怕犯错误，怕考试不及格，不懂怕问，怕别人笑话，所有这些表现正是因为他们没有自信心，不相信自己的能力。

如果干任何事情都这样的话，那将一事无成。

三、培养学习兴趣。

兴趣是最好的老师。

有些同学可能会说：
“我根本没有兴趣学习英语，也不知怎样培养兴趣。

”这该怎么办呢？我建议大家还是多想一下学习英语的好处：比如，学好了英语，你就比别人多懂一门语言，可以多了解许多有用的信息，假如将来你出国旅游也会更方便等等，如果这样想，你在今后的英语学习中也会自然而然地有意培养学习兴趣。

另外。

在学习和日常生活中也可以多听一些英语歌曲，多看一些英文故事片，如《功夫熊猫》、《泰坦尼克号》……说不定兴趣就会油然而生。

同时，在学习中要大胆摸仿，积极尝试。

有些同学书写不认真，上课不认真跟读、模仿，说不出，开口便错；写不好，写出的东西自己都看不顺眼，这样就更不敢说，更说不好；更不想写，更写不好，也更不想学，从而形成恶性循环。

如果你处在这种情况下，千万不要放弃，唯一该做的就是从26个字母、48个音标老老实实的弥补，一笔一画写好，一字一句读准，不懂就问，这样经过一段时间的努力，你就会赶上来，越学越容易，写得越来越好，说得越来越好听，越学越有趣。

当然有的同学也会感到很困惑。

因为他也知道英语非常重要，以后无论是升学、找工作、还是出国都离不开英语，也相信自己英语会学得很好，以后找工作一定没问题，对英语也很有兴趣，每天都在非常刻苦努力地学习英语，可考试成绩却很
不理想。

这是什么原因呢？其实就是因为学习方法不对，学习只流于形式，他读英语有点像“小和尚念经，有口无心”。

所以我们要注重学习英语的具体方法。

美国有一个民谚说得很中肯：“ Give a hungry man a fish and you 'll feed him for a day.Teach him how to fish and he will feed himself for a lifetime(予人以鱼，受惠一时。

授人以渔，获益一世)。

”这个民谚提示了一个颠扑不灭的道理，即获取知识的方法有时候比知识内容本身更具有重要意义。

因此，我建议大家从以下几个方面着手，来尝试提高英语。

1、坚持做到“六认真”。

即课前认真预习、上课认真听讲、课后认真复习、认真完成作业、认真对待每一次检测、认真进行课外阅读。

同学们能做到吗？
2、注重记忆与积累。

任何学习效果都是在记忆的基础上产生的，学习英语要记住许多英语单词，因此记忆显得尤为重要。

当然这一点大家都很清楚，但是，好多同学却因为克服不了自己懒惰的毛病，从而懒于去记，甚至借口说自己记不住，慢慢的，许多同学逐渐对英语失去了兴趣。

可以说，单词的记忆是学好英语的“拦路虎”。

请同学们一定要打好基础，尽快形成良好的书写习惯、语音习惯，为词汇记忆打下坚实的基础，而词汇记忆的最终目的，就是将词汇永远贮存在大脑内——即实现单词的长效记忆。

如何才能实现单词的长效记忆呢？我认为应该做到以下几个方面：
1、在记忆单词时首先要目的明确（为使用而记忆），抛弃一切杂念，注意力高度集中，要坚持不懈不能三天打鱼两天晒网；记忆单词要掌握单词的音、形、义及用法（不要一开始就盲目记忆，背诵），在心里要反复默念（不要指望看上几遍就能记住）。

这样，思维过程和认识联系的过程统一起来了，就能使单词尽快从瞬间记忆进入短时记忆，再进入长效记忆之中。

2、把要记的单词放在一大段完整的课文中，或用一定的题目有意识地串联起来，或按一定语法结构组合起来，就远比单个记忆效果好。

这样做除了使记忆处于积极状态外，思维活力增加，注意力高度集中，思维稳定，对记忆单词的兴趣也自然就提高了。

3、长效记忆的过程就是多次反复，使单词信息刺激大脑皮质的过程。

一般来说，新词要每天复习一次，一月后可隔一周复习一次；已学过的，重现率低，长而且难记，又不符合读音规则的单词复习次数要多一些，复习时间要长一点，每次的间隔要近一些。

初中学生年龄小，复习次数要增加，时间要短，间隔要近。

同时，辅之以口决记忆，如：巧记Be之歌（ am,is,are,主人各是啥？I找am,you配are,is 专跟he、she、it，复数主语都用are.找错主语要受罚。

变问句往前提，句末问号别忘记；变否定更容易， be后 not 跟上去。

）、谐音记忆（Put down your gun .葡萄油糕糖）、做卡片等方法。

这样，大脑皮质经过剧烈而且持续的有规律刺激，就会使单词信息深深地嵌印上去变为固定信息，最终进入长效记忆之中。

4、不管记忆什么知识，我们都应该尽量做到“五到”，即“眼到”、“口到”、“耳到”、“手到”、“心到”。

所谓“眼到”就是记
忆时眼睛要看着所要记忆的内容;“口到”就是要动嘴读出所记的知识，（哪怕只有你能听到）;“耳到”就是如果有条件要边听边记，所以时刻认真听讲是很有必要的；“手到”就是要把要记的内容“过手”，
不要懒得动笔；“心到”是最重要的，不管记忆什么知识，如果不动
脑筋去理解都是“瞎子点灯——白费蜡”！“五到”做到的越充分，
记忆效果就会越好！
当然，记忆单词不是学习英语的最终目的，学习英语应更加注重
背诵课文( 理解记忆)，形成语感，并且联系生活实际、学以致用，尽量用所学英语来交际、思考、表达思想感情，这样一定会记得更牢，
用的更自如。

最后，同学们要注重复习、检测。

具体做到以下几个方面：
1、考前认识复习，前后联系，系统归类，争取在自己的脑海中形
成完整的知识体系，做到条理清晰。

2、重视每一次检测及考试。

通过检测发现不足，并加以弥补，不
要寄希望于考场作弊。

3、应试技巧：考场沉着应考，认真答题；先易后难；认真检查；
听力题要集中精力听，不可惧怕。

4、考后认真总结经验教训，弥补不足。

总之，学习的方法各种各样，我希望同学们早日形成适合自己的好的学习方法，为以后的学习打下坚实的基础。

在此，也衷心祝愿大家身体健康、学习进步！
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At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。