第九章第1节化学与能源
学习目标
1、了解常见的能源，知道能源对人类社会发展的重要作用，培养节能的好习惯。
2、比较常见的化学能源，认识提高能源的利用率，开发利用新能源的重大意义。
3、学会制备氢气的原理、装置、收集方法。
教学过程
[引入]
[讨论交流]：逾演逾烈的“电荒”严重影响了人民群众的生活，制约着工农业的可持续发展。
讨论“电荒”产生的深层原因，感悟能源、材料、环境对于人类社会的重要意义。
[思考]：生活中有哪些能源，它们有哪些应用，存在哪些问题。
一、化学能转化为电能
[讨论交流]：
化学电源的优点：电池是把转化成的一种装置，电池是一种低污染高效率的能源。
[思考]：
生活中常用的几种不同类型的电池。
它们有什么相同之处。
[探究实验]：铜锌原电池实验
[观察与思考]：
1、电流计的指针是否发生了偏转，为什么会偏转，实验中能转变成能。
2、电池的缺点：，应该如何处理。
二、氢能
[自学] 书232
[讨论交流]：目前氢能源开发利用还存在的问题
中考链接：
1、你认为在中最理想的燃料是（）
A．氢气 B．甲烷（沼气、天然气） C．煤气 D．汽油
2、一种新型绿色电池－－燃料电池，是把H
2、CO、CH
4
等燃料和空气不断输入直接氧化，
使化学能转化为电能，被称为21世纪的“绿色”发电站。
这三种气体可以作为燃料的原因是（）
A、都是无毒、无害的气体。
B、都可燃烧并放出大量的热。
C、燃烧产物均为二氧化碳和水。
D、均在自然界中大量存在。
第九章第2节化学与材料
学习目标
1、了解常见的材料，知道材料对人类社会发展的重要贡献。
2、了解使用合成材料对人类和环境的影响。
3、认识开发环境友好的新材料与社会发展的密切关系。
教学过程
[交流讨论]：
家庭中常见的材料种类、性能、应用。
[讨论交流]
材料的利用伴随着人类社会的发展，从远古的旧石器、新石器到古代的陶瓷、青铜器时代，工业革命的铁器时代，20世纪70年代的硅单晶材料的出现给我们带来计算机和信息革命。
现在纳米材料的出现，也会带来一次技术革命。
强调材料在人类文明进步中所起的作用。
[自学] 看书230－236尝试归纳材料的分类。
一、金属材料
[讨论交流]
生活中常见物质中的金属
（1）温度计（2）镜子
（3）易拉罐（4）日光灯泡发亮的金属
（5）普通干电池的负极材料。
二、无机非金属
[思考]
彩图9－10，介绍从古到今的非金属材料利用的文明史（如陶瓷、宣兴紫砂、景德镇的瓷器、现代的各种各样的玻璃材料以及现代的耐高温、高强度的陶瓷等等）并板书。
[讨论交流]
[探究实验1]：
用简单的方法鉴别聚乙烯、聚氯乙烯。
[思考]
（1）市场上用来包装食品的塑料是不能用来包装食品因为。
（2）什么叫白色污染，你认为怎样可以消除白色污染。
（3）为了增加轮胎的耐磨性可在橡胶中加入。
四、复合材料
[自学] 书 239—240
[思考]：
1、复合材料有什么特点：。
（板书）
2、你知道生活中哪些复合材料，它们有什么特点：
中考链接：
1、下列物质中属于金属材料的是（）
A、钢
B、铝
C、氧化铁
D、金刚石
2、下列物质中，不属于合成材料的是（）
A、尼龙
B、淀粉C丁苯橡胶D、聚乙烯
3、下列物质中，不属于合金的是（）
A、青铜
B、18K白金
C、水银
D、焊锡
1989年世界卫生组织把铝定为食品污染源之一，铝在下列应用中应当控制的是（）A、①制铝合金；②制导线；③制炊具；④银银色涂料；⑤明矾净水；⑥明矾与苏打制食品膨松剂；⑦易拉罐；⑧用氢氧化铝凝胶制胃舒平药品；⑨包装糖果和小食品
A、仅③⑤⑧⑨
B、仅⑥⑧⑨
C、仅③⑤⑨
D、仅③⑤⑥⑦⑧⑨
5、用适当的符号填写下列有关金属材料的空格
（1）最早被利用的金属_________，（2）使用最广泛的金属_________________，
（3）常温下是液态的金属是_________，4）导电能力最强的金属是_________。
7、金属钛因为神奇的性能越来越引起人们关注，常温下钛不与非金属及强酸反应。
加热时却可以和常见的非金属单质反应。
地壳中含钛矿石之一是金红石（TiO2），目前大规模生产钛的方法是：（1）使金红石与炭粉混合，在高温条件下反应，再通入氯气，制得TiCl4和一种可燃气体。
该反应的化学方程式为：______________________________________。
（2）在氩气的气流中，高温下用过量的镁跟TiCl4反应制得金属钛，写出反应的化学方程式______________________________________。
（3）从上述反应后的混合物中分离出金属钛，请写出重要的分离步骤和相关的化学方程式：______________________________________
第九章第3节化学与环境
学习目标
4、了解环境污染的现状感受化学在改善环境方面的重大责任。
5、知道酸雨成因和危害以及防止方法。
6、知道水污染的成因，探究净水的原理。
教学过程
[回忆]
一氧化碳对人体危害。
减少一氧化碳污染物的排放有哪些措施。
一、还人类洁净的空气
[交流讨论]
（1）周围生活中的环境污染的现状。
（2）人类和环境的关系（顺从自然→按自己的需要改造利用自然→保护环境，合理的开发利用自然）
（3）中国环境保护标志的创意。
感受环境污染的严酷性，保护环境的治理污染的迫切性。
[思考]：
1、什么叫空气污染
2、空气污染的分类
3、空气污染的危害
4、空气污染的来源
[交流讨论]
什么叫酸雨，酸雨的形成原因。
[探究实验1]：
[
[探究实验3]：实验二氧化硫和石蕊试液反应，比较二氧化硫和高锰酸钾溶液反应的现象。
[探究实验4：测定二氧化硫水溶液的PH值。
[小结]：
酸雨的形成过程（用化学方程式表示）：
（1）硫在氧气中燃烧，
（2）在空气中的尘埃等作用下，二氧化硫被氧化成三氧化硫，
（3）二氧化硫溶于水生成亚硫酸，
（4）三氧化硫溶于水生成硫酸。
二、保护水资源
[讨论交流]
水资源面临的危机
水污染的来源。
[自学]
1、什么叫水体富营养化。
2、什么叫“赤潮”“水华”，它们的形成原
因。
3、导致水污染的有毒物质如会对人体产生危害。
三、回收利用固体废弃物
[自学] 书246--247
[思考]：
1、固体废弃物的污染。
2、固体废弃物的危害。
[讨论交流]
1、“垃圾是放错了资源”：垃圾一般处理方法是。
2、你知道物品回收标志吗讨论物品回收标志。
3、分析家庭产生的垃圾的重量、体积、种类以及产生的危害和处理方法。
中考链接:
1．下列措施是为了防止环境污染的是（）
A、食盐加碘
B、禁止使用含铅汽油
C、禁止饮用工业酒精
D、禁止鸣放鞭炮
2．飘尘是物质燃烧时产生的粒状飘浮物，颗粒很小，不易沉降。
它与空气中的SO2、
O2接触时，SO2会部分转化为SO3，使空气的酸度增加。
飘尘所起的作用可能是( )
A、氧化剂
B、还原剂
C、催化剂
D、吸附剂
3、．2002年世界杯足球赛开幕式和揭幕战在汉城兰芝岛上举行，世人瞩目的足球场下面埋着汉城人15年的垃圾，垃圾产生的沼气为足球场提供了部分能源。
（1）沼气燃烧的化学方程式为。
（2）下列说法正确的是（填序号）______________ 。
①把秸秆、杂草等废弃物放在密闭池发酵可以产生沼气；②沼气的应用对解决农村的燃料问题、改善环境有重要意义；③沼气的主要成分甲烷是一种最简单的有机物；④点燃沼气与空气的混合气体可能发生爆炸。