2.带教老师的方式和影响力
3.同学之间的纵向和横向比较
病人 意见 其他专 业人员
4.其他护士的影响
5.医生、药房、医技等的合作 6.病人和家属的意见反馈
同学
畅 想

这一次如果我能竞聘成功，我相信在护理部的领 导和护士长的指导下，我一定会更加努力的工作， 以身作则，指导关心学生，与其共同学习、共同 进步，为建设我院更高素质、更强能力的护理队 伍贡献自己的一份力量！
带教工作任重道带远、功在千秋！

谢谢 观赏
就职于吴江第一人民医院

带教老师的素质要求
1.具备扎实的基础知识和专业知识、 丰富的临床经验、娴熟的护理技 术。 2.具备一定的教育学、心理学知识， 能掌握学生的心理和个性特点， 科学教育。 3.具有一定的组织和管理学生的能 力和自我控制能力。 4.具有较强的语言表达能力、分析 问题能力和应变能力。 5.有自学能力和运用现代技术教学 的能力。 6.热爱护理工作，团结同事，严于 律己，以身作则。 7.热心教学，热爱学生，严格要求 并尊床实习是护生理论联系实际，变知识为技能 的必须过程，是她们踏上工作岗位前最直观最 有效的学习阶段 临床实习是护理教与学的继续
自我介绍

姓 名： 年 龄： 职 称： 学 历： 工 龄：
李勤 30岁 护师 本科 7年
学习工作简历

2007年
2007年至今
毕业于江南大学太湖学院
带教思路
1、因材施教、制定合理的带教方案
2、营造良好的带教环境和学习氛围
带教方案

入科时摸底考查，评估综合能力
小组带教和一对一带教相结合 广泛征求意见，制定周计划，及时调整教学方案 保存相关资料，讨论总结，不断完善



临床学习环境
科室其 他护士
主要影响因素
带教老师
护士长
1.护士长对教学的 重视程度