A.错误
B.正确
正确答案：
7.确定研究对象，就是根据经验总结的目的任务，从实际出发，认真选择具有代表性的地区、单位或个人，有组织、有计划地总结他们的先进经验。
A.错误
B.正确
正确答案：
8.问题的排列应以简单的、事实性的问题在前，较复杂的、容易引起歧义的题在后。
A.错误
B.正确
正确答案：
9.组成总体的每一个基本单位叫做个体。
小学教育研究方法16秋在线作业2
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.（）是被实验者仅有一组，只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生，可以是一个班的学生，甚至一个人。在实验中控制一种或几种实验因素，然后测量这些实验因素所产生的结果，最终得出结论。
A.单组实验
B.等组实验
C.轮组实验
D.随机实验
A.书籍
B.报刊
C.教育文档
D.非文字资料
正确答案：
4.教育经验总结法的意义有（）
A.教育实践经验是发展教育理论的重要基础
B.教育经验总结是认识教育规律的一种重要手段
C.教育经验总结对增强教师的业务修养，提高教学质量起着重要的作用
D.教育经验总结可以提高教师的教育科学研究水平
正确答案：
5.实地观察的记录方式包括（）
A.错误
B.正确
正确答案：
4.确定调查课题要注意：必要性、可行性、题目切忌太大，要以小见大、重视参阅有关资料、注意课题的论证。
A.错误
B.正确
正确答案：
5.质的研究要有一定的理论假设，从假设出发，并通过分析数据来验证假设。
A.错误
B.正确
正确答案：
6.教育研究中的每类方法，虽然有各自的特点及不同的适用条件和范围，但仍然能相互代替。
A.错误
B.正确
正确答案：
12.教育实验作为科学研究的一种探索活动，总是和教育教学革新联系在一起，目的是总结某些新的教育教学措施在实施过程中的经验和检验实际应用的效果。
A.错误
B.正确
正确答案：
13.等距抽样也叫机械抽样。这种抽样方法是，先把总体从１到Ｎ排序，再把总体分成若干个含有相等个体的小组。最后随机从每一个小组中抽取一个个体。这样所组成的样本就是所需要的样本。
A.错误
B.正确
正确答案：
4.课题研究计划主要包括表述课题名称；简要说明课题研究的目的和意义；阐述课题研究的基本内容；提出课题研究的步骤和方法；介绍研究人员及组织形式；预期研究成果和研究限制；经费预算等。
A.错误
B.正确
正确答案：
5.固定组比较设计是按自然组确定两组被试，其中一组接受实验处理，实验处理结束时，对两个组都进行后测验。基本模式：S1（X－O）；S2（O）。
9.依据（），可以分为问卷调查、访谈调查、测验调查等
A.调查的目的
B.调查的范围
C.调查的内容
D.调查的手段
正确答案：
10.德国教育家赫尔巴特的（）为教育学的研究奠定了坚实的基础。
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《教育论》
D.《人的教育》
正确答案：
小学教育研究方法16秋在线作业2
二、多选题（共10道试题，共30分。）
A.错误
B.正确
正确答案：
14.文献研究法是指通过全面搜集、鉴别、整理国内外与课题相关的文献资料，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的一种研究方法。
A.错误
B.正确
正确答案：
15.轮组实验是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。
A.错误
B.正确
正确答案：
8.实验法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。
A.错误
B.正确
A.错误
B.正确
正确答案：
16.选择研究方法要遵循的基本要求是根据研究课题目的要求选择方法；根据研究课题内容的性质确定研究方法；注意各种方法的独立性及相互联系。
A.错误
B.正确
正确答案：
17.整理资料是指把收集到的资料进行加工处理，使获得的资料整齐、有序，以便于分析。
A.错误
B.正确
正确答案：
18.理论假设是实验所要研究的问题的核心，也是实验设计的出发点，同时也是实验进程和结果解释的依据。
C.Ｓ（Ｏ1－Ｘ1－Ｏ2）－（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）
D. S1（X－O）S2（O）
正确答案：
7.（）是实验者操纵的假定的原因变量，也称刺激量或输入变量。
A.变量
B.因变量
C.自变量
D.无关变量
正确答案：
8.教育家斯宾塞的教育代表著作是
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《人的教育》
D.《教育论》
正确答案：
A.直接问题
B.间接问题
C.具体问题
D.抽象问题
正确答案：
4.以课题研究的延续性进行分类，把研究方法分为
A.纵向研究法
B.质化研究
C.量化研究
D.横向研究法
正确答案：
5.抽样应遵循的基本要求有
A.明确规定总体
B.合理的样本容量
C.抽样的代表性
D.抽样的随机性
正确答案：
6.质的研究方法比较适合（）
A.特殊性问题
正确答案：
9.教育经验总结法的具体操作步骤是（）
A.确定研究课题和对象
B.查阅资料，制定计划
C.收集事实材料
D.分析材料、撰写报告
正确答案：
10.调查法有以下特点
A.现实性
B.非干预性
C.间接性
D.便捷性
正确答案：
小学教育研究方法16秋在线作业2
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.质的研究要有一定的理论假设，从假设出发，并通过分析数据来验证假设。
小学教育研究方法16秋在线作业2
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.按实验的内容分，可以分为探索性实验、鉴别性实验和验证性实验。
A.错误
B.正确
正确答案：
2.作为整体的实验研究计划，是指实验研究的工作方案。
A.错误
B.正确
正确答案：
3.教育研究方法分类标准不是唯一的，并且各类方法之间是独立的，不存在交叉关系。
A.错误
B.正确
正确答案：
6.自然实验法是在现实的教育环境和教育条件下进行的实验研究。
A.错误
B.正确
正确答案：
7.完全归纳法又称简单枚举归纳法，是通过观察和研究，发现某类事物中固有的某种属性，并且不断重复而没遇到相反的事例，从而判断出所有该类对象都有这一属性的推理方法，数学上的穷举法就是完全归结法。
正确答案：
8.按实验的目的分，可以分为（）
A.探索性实验
B.儿童和青少年发展的实验
C.鉴别性实验
D.验证性实验
正确答案：
9.教育经验总结法的特点都包括( )
A.实践性
B.回溯性
C.灵活性
D.研究性
正确答案：
10.进入现场的方式有（）
A.隐蔽式进入
B.逐步暴露式进入
C.完全暴露式进入
D.参与式进入
正确答案：
A.单组实验
B.等组实验
C.轮组实验
D.随机实验
正确答案：
5.下列所有学科中，属于科学类学科的是
A.宗教学
B.心理学
C.伦理学
D.文学
正确答案：
6.固定组比较设计是按照自然组确定两组被试，其中一组接受实验处理，实验处理结束时，对两个组都进行后测验。设计模式为（）
A.Ｓ（Ｘ－Ｏ）
B.Ｓ（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）
A.现场记录
B.事后记录
C.利用不同的记录方式
D.记录不同的观察对象
正确答案：
6.真实实验设计包括（）
A.前后测验等组设计
B.只有后测验的等组设计
C.多重处理设计
D.所罗门四组设计
正确答案：
7.一般来说，在实地观察中需要观察内容包括以下（）
A.环境、现场参与者的情况
B.活动和互动
C.频率与时间
D.一些细微的因素
正确答案：
小学教育研究方法16秋在线作业2
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.依据调查的目的，可分为
A.现状调查
B.发展调查
C.关系调查
D.比较调查和原因调查
正确答案：
2.好的研究课题有的特点有
A.问题必须具有研究意义
B.问题要具有独创性
C.问题必须具体明确
D.问题必须有科学性
正确答案：
3.教育文献主要分布形式是
A.变量
B.因变量
C.自变量
D.无关变量
正确答案：
3.依据调查的（），可以分为问卷调查、访谈调查、测验调查等
A.目的
B.范围
C.内容
D.手段
正确答案：
4.根据（）标准来分，观察法可分为叙述观察，取样观察和评价观察。
A.观察内容是否连续完整以及观察记录的方式的不同
B.观察时是否借助有关仪器
C.观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求
东北师范大学东师小学教育研究方法16秋在线作业2
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.下列著作中，属于教育家福禄培尔教育著作的是
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《人的教育》
D.《教育论》
正确答案：
2.进行几种不同教材的比较实验，教材之外的教师水平、学生原有基础、家庭辅导等一切可能影响教学效果的因素都是该实验的（）。