第9课活力校园我设计
一、教材分析
本课教学内容是Flash单元的第1课时。

主要通过设计活力校园的Flash情境动画，激发学生学习的兴趣，让学生学会Flash软件的启动方法和认识软件的界面组成。

掌握了这些基础知识之后，再通过拖动库中元件到舞台并根据画面调整元件的大小，以及测试Flash影片等操作活动体验成功的乐趣。

二、学情分析
本课是五年级上学期第7课，学生通过几年的信息技术的学习，对软件的一些基本操作已经有了掌握，这为这本课学习Flash 软件的初识打下了良好的基础。

通过本课学习，让学生对Flash软件有个感性的认识，为后面学习动画的制作做更好的铺垫。

由于动画生动直观，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良好的教学环境，所以，本节课虽然是Flash的第一节课，但学生的学习兴趣一定很浓。

三、教学目标
1、知识与技能
1>、了解Flash软件的工作界面。

2>认识元件，学会拖动“库”中素材到舞台,并利用“任意变形工具”对其进行调整。

3>、了解库面板的作用和基本操作。

2、过程与方法
通过设计和布置校园环境来初步感知flash工作界面及元件、库面板的使用。

3、情感态度与价值观
培养学生热爱校园的美好情感和良好的规划能力。

四、教学重难点
1、教学重点
1>、认识Flash软件窗口界面。

2>、学会拖动“库”中的元件到舞台，并调整位置、大小。

3>、学会保存与测试影片。

2、教学难点
正确认识和使用“库”及“库”中的元件。

五、教学教学法
以任务驱动、自主探究方式，鼓励学生互帮互助，亲身体验不断尝试操作掌握新知，立足于“做中学”。

精心创设情景，提高学生创作的积极性，激发学生学习的兴趣。

六、教学准备
1、装有Flash软件的多媒体计算机教室。

2、与之相对应课件及微情境动画。

第9课活动校园我设计
运行软件拖动元件九、教学反思。