家园互动
1、家长有意识的在上幼儿园、放学的路上，与幼儿一起认认马路上的交通标志。
2、教育幼儿不跟陌生人说话，不随便跟陌生人走。
3、与幼儿一起说说，过马路时，应该怎么做。
4、把幼儿在本主题中的一些活动内容做成展板，向家长展示。
5、请家长配合带一些标志，一些情景图片。
6、联合家长将幼儿安全教育做的更深入和更长久，让幼儿木、红绿灯、汽车等，引导幼儿按照交通秩序进行开汽车的游戏。
3、美工区：
胶水、蜡笔、圆形的纸等，让幼儿用材料制作红绿灯。。
指导要点策略：
语言区：①根据提供的幼儿活动材料，指导幼儿阅读。
②提供有关安全的图书，指导幼儿阅读。
美工区：
①指导幼儿给涂色画涂色。②指导幼儿利用各种废旧物制作汽车。
4、上下楼梯时，督促幼儿扶栏杆有序的走。
5、在早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示。知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉。
6、教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
本次主题活动的大部分内容，孩子们都很感兴趣。在科学活动：有趣的交通标志中，幼儿认识常见的一些交通标志。培养幼儿遵守交通规则的习惯，在语言活动：楼道安全要牢记中，幼儿知道了上下楼梯要靠右行走，注意安全。在音乐活动：过马路要看灯中，幼儿扮演警察和行人，跟着音乐，边唱边玩，幼儿在游戏中巩固对基本交通规则的认识。
同时，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活动是不够的，他需要与日常生活有机的结合和渗透，例如：故事“咬人的缝隙”。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走，以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请小朋友们相互监督，定期评选出我们班的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。
主题教育计划
2016-2017学年第二学期
主题名称：我会保护我自己（生成）
年龄班：小班
预设时间：（1）周2月13日——2月17日
主题说明
主题背景：《纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。根据《幼儿园规程》要求，建立关于幼儿园各项安全防护制度，建立幼儿园接送制度，防止发生各种意外事故，以加强对幼儿的安全教育。孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。
对主题开展重点脉络的预设：为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，我制定了以下安全教育计划，对幼儿加强安全教育。
主题目标
1、从幼儿学习兴趣、需求出发，预设一系列活动，让幼儿学会一些简单的安全知识技能，并根据幼儿实际，生成相关活动。
2、培养幼儿的初步安全意识，自我保护意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿知识，发展幼儿的多种能力，让幼儿真正从中学习，获得发展。
其他游戏
1、规则游戏：
娱乐游戏：《我们都是木头人》
民间游戏：《拉绳》
语言游戏：认识手指
2、专室活动：
美术室：《棒棒糖》
科发室：《介绍科发室》
图书室：喜欢看图书，并乐于讲述。
3、户外游戏：
玩沙：一起来玩沙
大型建构：转转椅
乡村活动：《认识乡村生活体验馆》
种植：简单的介绍种植
涂鸦：流动的轨迹
环境创设（主题墙和游戏环境）
3、培养幼儿的初步安全意识，自我保护意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿知识，发展幼儿的多种能力，让幼儿真正从中学习，获得发展。
4、利用日常生活中的教育契机，通过一些简单易懂的歌谣向幼儿进行安全常识教育。
主要
学习
活动
第（1）周
周一开学，熟悉环境，常规教育。
社会：我会躲猫猫
语言：咬人的缝隙
音乐：走路
3、利用日常生活中的教育契机，通过一些简单易懂的歌谣向幼儿进行安全常识教育。
4、学会在室内、外玩耍时保护自己的方法。
5、争取家长的配合，共同培养幼儿初步的自我保护能力，平时在家里多提醒孩子注意安全，家园合作提高孩子的自我保护能力。
主题背景
1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
2、学会在室内、外玩耍时保护自己的方法。
特色课程
制定班级特色计划
主题反思
安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：音乐：过马路要看看灯，美术：红绿灯，语言：楼道安全要牢记，科学：有趣的交通标志等，让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。
科学：我有耳朵和鼻子
自主性游戏活动
创造性游戏
环境与材料：
1、娃娃家：
提供娃娃家的挂牌，一些餐具、厨具等，鼓励幼儿进行角色扮演，模仿成人劳动，与同伴友好游戏。
2、建筑工地：
提供积木、红绿灯、汽车等，引导幼儿按照交通秩序进行开汽车的游戏。
区域活动
环境与材料
1、益智区：
提供各种交通标志的卡片等，供幼儿认认、读读。
幼儿已有经验及现状：小班的幼儿缺乏生活常识更缺乏一定的安全意识，对于日常安全方面的知识比较欠缺，自我保护意识薄弱，因为年龄的特点，小班幼儿活泼好动，对什么都有新鲜感，但往往玩的时候不注意自己的安全，如在滑滑梯的时候乱挤乱压，喜欢把积木含在嘴巴里等。安全教育是幼儿园的重中之重，幼儿园的安全是所有人普遍关心的问题。结合目前的形式，我们生成了此次活动。希望通过一些活动的开展，让幼儿学会自我保护，培养幼儿的忧患意识。
1、各区域提供相应材料，供幼儿游戏、操作。
2、教室内张贴各种常见的交通标志，供幼儿认认。
3、将幼儿的讨论整理张贴在展板上，同时鼓励幼儿在年龄较小的朋友间宣传，使更多的孩子树立防范意识。
日常生活
1、教育幼儿教室里不奔跑；上下楼梯靠右走、不拥挤等。
2、不跟陌生人说话，不跟陌生人走。
3、教育幼儿吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子。