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3.小组代表在全班交流
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在综合性活动中，有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
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4.抽生交流
2．【2018·聊城】宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天
子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高”。当时民间 还流行着这样的俗话“做人莫做军，做铁莫做针”。材料主要表 明，宋朝( D ) A．等级森严 B．商业繁荣 C．重农抑商 D．重文轻武
【解析】本题考查宋朝的重文轻武政策。根据题干材料可知读书做官在宋 朝备受推崇，但当时的人不以从军为荣，这反映了宋朝的重文轻武政策。
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听了你们的发言，我被你们刻苦好学 的精神 所感动 ，为你 们的聪 明而赞 叹，为 你们的 收获而 高兴， 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗？ 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧！
十世纪初 960年
耶律阿保机 赵匡胤
1125年 辽
檀渊 之盟
灭 金
北宋 1127年
党项族 十一世纪前期
元昊
西夏
单元总结提升
辽宋 夏金 元时 期： 民族 关系 发展 和社 会变 化
Байду номын сангаас
金与南宋的 对峙
蒙古族的兴起 与元朝的建立
女真族
1115年
阿骨打
1234年 金
灭 1227年 党项族 十一世纪前期 元昊 西夏
汉族
1127年
赵构
南宋
1276年
成吉思汗 1206年
蒙古政权
忽必烈
1271年
元朝
灭
单元总结提升
辽宋 夏金 元时 期： 民族 关系 发展 和社 会变 化
农业的发展
宋代经济的发展
手工业的兴盛 商业贸易的繁荣 疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”
元朝的统治
行省制度
对边疆地区的管辖
澎湖巡检司、北亭都元帅房、宣政院
第二单元 辽宋夏金元时 期：民族关系发展和社会
变化
单元复习
单元复习
知识整合 真题展示
单元复习
知知 识识 整 合
辽宋 夏金 元时 期： 民族 关系 发展 和社 会变 化
北宋的政治
辽、西夏与 北宋的并立
强化中央集权 重文轻武政策
解除禁军将领兵权 削弱相权 知州三年一换制度 地方设置转运使
契丹族 汉族
繁华的都市生活
开封、临安、大都
瓦子、勾栏
宋元时期的都市和文化
宋词 元曲
苏轼、李清照、辛弃疾 关汉卿、马致远、郑光祖、白朴
史学
北宋司马光《资治通鉴》
宋元时期的科技与中外交通
活字印刷术（毕昇）、火药、指南针 发达的中外交通
单元复习
真题展示
1．【2018·青岛】 宰相文彦博说：“太祖岂非周世宗忠臣？但
得军情，所以有陈桥之变。”“太祖”是指( B )
【解析】本题考查宋代经济重心南移的表现。北宋都城东京即今河南开封，位 于北方，所以东京的繁荣不能反映经济重心南移。排除含②的选项，故选A。
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1.阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。
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（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 ）
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学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
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2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。
A．李世民 B．赵匡胤 C．赵构
D．朱元璋
【解析】本题考查北宋建立的知识。960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动 兵变，他的部下拥立他当皇帝。赵匡胤随即回师夺取后周政权，改国号为 宋，他就是宋太祖。文彦博是北宋时期的政治家，官至宰相，他认为宋太 祖本是后周的忠臣，为形势所迫不得已做了皇帝。故选B。
单元复习
单元复习
3．【2018·恩施】某班就我国“经济重心南移”展开讨论，下列 史实反映“经济重心南移”的是( A ) ①南方的水稻已是全国产量最多的粮食作物 ②东京是当时最大 城市，商业繁荣 ③南方赋税收入成为国家财政的主要支柱 ④ 南方的棉纺织业、丝织业等手工业在全国占重要地位 A．①③④ B．①②③④ C．①②③ D．②③④