《古对今》
温州市林乐珍
课前准备（分清左右同桌；拿出一支铅笔，铅笔盒收起来；）
师：孩子们，这段时间，老师发现大家都很喜欢玩一种游戏，是什么？生：齐说魔方。

师：这个魔方有一点点不一样，你注意到了吗？
生：每一面都有字。

师：这节课我们就来做一做汉字魔方，玩一玩汉字魔方。

汉字魔方需要法宝，请左边的同桌拿出第一个汉字法宝。

请同桌两个人先认一认，如果都认识，请把它放回抽屉，如果都不认识，请放在桌上。

如果一个认识一个不认识，怎么办？
生：教一教他。

师：孩子们，你们不认识的字，老师都看清楚了，其实认识这些字是由办法的，仔细看这些字，有什么特点？
生：都有一个日。

师：下面我们就请太阳公公来教我们认字。

师：（出示古文字：晨）早晨，太阳公公出来，人们开始一天的劳作。

生：晨
师：太阳公公累了，躲到树丛中去了。

师：这个字读什么？
生：暮。

师：第二天，太阳公公又要出来了，和月亮姐姐打招呼。

这个字读：生：朝（指名读）
师：这样的太阳我们叫…
生：朝阳
师：拓展朝霞。

师：太阳公公快落山了，这个字就是
生：夕
师：这是的太阳叫
生：夕阳
师：这个夕书写时要注意什么呢？
生：指名回答（关键笔画的位置）
师：从竖中线起笔，第二笔…现在我们打开习字册，认认真真写一个。

生：书写
师：提醒注意写字姿势。

生：写好的同学请你同桌评价一下，再写第二个。

师：太阳公公一帮忙，我们就认识了这么多字。

板书：
晨、暮
朝霞、夕阳
师：下面，我们继续请太阳公公帮忙。

一年有几个季节？
生：春、夏、秋、冬
师：春天的风不冷也不热，我们说这是怎样的风？
生：暖
师：这样的风可真暖和呀，我们把这样的风叫做，和风细雨。

生：齐读和风细雨。

师：老师这里还有词语，你觉得应该放在哪个季节？
生：酷暑可以放在夏。

师：其他几个词语怎么放？
生：把严寒放到冬天那个季节。

师：冬天怎么样，我们来看。

（出示图）
注意期间补充中暑、暑假、酷爱等字词。

师：正方体在数学上，是上面对下面，左面对…
生：右面
师：前面对
生：后面
师：如果我上面是大，下面是
生：小
师：下面，请听好要求，找到一组词，撕掉双面胶，先贴一面，再贴另一面。

生：自由讨论粘贴。

师：玩魔方（视频出示要求…..）。