第3课土地改革导学案
[学习目标]
【知识目标】了解和掌握土地改革的必要性，《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的开展及基本完成，土地改革的意义。

【能力目标】通过引导学生分析土地改革的作用，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。

【情感态度与价值观】通过本课的学习，使学生认识到土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权.同时，也使学生认识到中国农民在两千多年的封建社会一直憧憬的“耕者有其田”的理想终于在中国共产党的领导下实现了，以此激发学生热爱党、热爱社会主义祖国的感情。

［学习重点］本课重点是《中华人民共和国土地改革法》的公布。

［学习难点］土地改革的历史意义是难点。

［学法指导］
1.自学课本，注意自学过中要边预习，边用红笔勾画出基础知识和重点难点。

2.自学完成后，独立完成导学案上的自学题目。

3、课堂上要凝神聚力，全身心的投入学习；积极思考，踊跃发言。

【自主学习，夯实基础】（阅读课本，完成下列问题）
一、《中华人民共和国土地改革法》的颁布：
1、背景（必要性）：
2、请你说出《中华人民共和国土地改革法》颁布的时间、内容。

3、说出土地改革的起止时间？结果如何？
二、土地改革的意义：
4、请你分析土地改革的意义。

【合作探究，智慧碰撞】（先独立完成，后组内交流，互相补充，组内达成共识）
１、想一想，土地改革，为什么把地主家的土地分给农民？
2、开展社会调研，可以增强对历史的感悟。

为此，某校八年级（1）班历史兴趣小组的同学决定利用国庆节长假期间，走访调查“土地改革”的历史情况。

请你为他们参谋，就下列问题提出你的意见。

（14分）
（1）走访的对象应该在城市还是农村？为什么？
（2）采取调查形式有“人物访谈”和“问卷调查”，哪一种形式更适合访谈对象？
（3）设计的调查提纲事先要交给受访问者，请你帮助提出两个问题。

注意不能脱离主题。

（4）查阅历史资料时，一定要查看哪部历史文献？
（5）通过此次调查，对土地改革应该有哪些感悟？
【体系构建，学有所思】请同学们以自己喜欢的方式画出本节课的知识树
.
【当堂检测】（独立完成）
选择题
１.面带喜悦的农民，肩上扛着一个地界牌，上面写着“贫农王桂元分到11亩地。

”说明当时实行的是（）
A.封建土地所有制
B.农民土地所有制
C.集体土地所有制
D.国家土地所有制
2．新中国成立时，广大农民最迫切的要求是（）
A．得到土地 B．反腐败 C．建立社会主义制度D．实现工业化
3．“地主”一词在我国政治生活中完全退出是在（）
A．1950年B．1951年C．1952年D．1953年
4．建国初期开展的土地改革主要发生在（）
A．新解放区B．全国农村地区C．除西藏以外的农村地区
D．除了少数民族地区以外的农村地区
5．下列关于土地改革意义说法不正确的是（）
A．我国存在两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除B．大大解放了农村生产力C．为国家的工业化建设准备了条件D．在农村建立了人民民主政权
6．在新中国建立之初进行的抗美援朝和土地改革运动的共同作用是（）
A．消灭了地主阶级B．基本上肃清了国内外反动势力
C．巩固了人民民主专政D．建立了社会主义制度
【课后拓展】
进行课外调查，例如采访老人、查阅地方志、阅读乡土教材等，感受土地改革给农民生产、生活带来的巨大变化。

附：民主革命不同历史时期中国共产党的土地政策
民主革命不同历史时期其实主要是指在土地革命时期、抗日战争时期和解放战争时期，即1950年以前的历史时期，1950年以后的土改开始进入社会主义民主革命时期。

土地革命即国共政权对峙时期：
⑴.政策：1927年八七会议确定开展土地革命的方针；1931年制定土地革命的路线：依靠贫雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。

⑵.原因：
①.为武装反抗国民党统治，必须发动农民进行革命；而发动农民进行革命，必须解决农民的土地问题，满足农民的土地要求；
②.工农武装割据思想是武装斗争、土地革命、根据地建设三者结合；
⑶.作用：
①.调动了一切反封建的因素，保证了土地革命的胜利；
②.使农民在政治上、经济上翻了身，为保卫胜利果实，农民积极参军参战，支援革命战争，巩固了红色政权；
抗日战争时期：
⑴.政策：实行地主减租减息，农民交租交息的土地政策；
⑵.原因：
民族矛盾成为社会主要矛盾，为适应抗日战争的形势，提高农民生产和抗日的积极性，联合地主阶级共同抗日；
⑶.作用：
减轻了地主的封建剥削，改善了农民的生活，提高了农民生产和抗日的积极性，有利于团结地主阶级共同抗日，使抗日民主政权得到巩固；
解放战争时期：
⑴.政策：1947年中共召开土地会议，制定《中国土地法大纲》，规定没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度，按农村人口平均分配土地。

在土地改革中，依靠贫雇农，团结中农，有步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产的土地改革总路线。

⑵.原因：
①.抗战胜利后，阶级矛盾上升为社会主要矛盾，解放区农民迫切要求获得土地；
②.为了发动农民参加革命战争；
⑶.作用：
土地改革的进行，废除了农村封建剥削制度，使解放区农民获得土地，为保卫胜利果实，农民踊跃参军参战，支援前线，成为解放战争迅速取得胜利的一个可靠保证
第3课土地改革答案
合作探究：
1、土地改革，为什么把地主家的土地分给农民?
提示：这种封建土地制度是农民遭受剥削的总根子，它严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

2、1）农村。

因为土地改革是在农村进行的。

（2）“人物访谈”形式。

因为采访的对象都是五六十岁以上的老年人，生活不便；而且因为历史原因，他们的文化水平大都不高。

（3）答案开放，只是切合题意即可。

如：土改时，家里分得了多少地？是如何分地的？土改前后，家里生活有了哪些改变？等等。

（4）《中华人民共和国土地改革法》。

（5）提示：可以谈土改原因或土改的影响等。

当堂检测1——6BBCADC。