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交互式电子白板教学设计

交互式电子白板教学设计《圆的认识》
教学内容:小学数学第十一册
教学目的:
1.使学生认识圆,知道各部分的名称。

2.掌握圆的特征,理解直径和半径的相互关系。

3.初步学会用圆规画圆。

4.通过分组学习,动手操作,主动探索等活动培养学生的创新意识,及抽象。

概括等能力,进一步发展学生的空间观念。

并能解决生活中问题。

教具准备:白板、图片、软件。

教学过程:
一、复习学过的平面图形。

(利用白板工具箱)
圆与其他图形进行比较。

二、圆可以怎样画呢?
1.说说平时怎样画圆。

2.园林工人、体育老师画圆。

(库里的FLASH动画)
3.学生、老师用圆规画圆。

(用工具画图)
三、我们一起来认识圆。

1.认识圆各部分的名称。

2.分组讨论圆的特征。

四、我们一起来思考。

(利用素材库里资料,随时调用)
1、直径、半径判断。

2、选择。

3、直径半径之间转化练习。

五、我们一起找生活中的圆。

1、圆的应用。

2、用圆的知识分析车轮使用的原因。

(库里的课件)
六、在线练习。

(连接校园网的博客)课后练习评分.
教学反思:白板刚接触不久,许多强大的功能还没有跟教学很好的结合,这需要一段时间,通过这节课的尝试,也感到电脑各种软件还是有共性的、互通的,学习使用还是不难的。

上了这次公开课,给我印象最深的就是方便。

以前要上一堂全市的公开课,备课,做PPT、课件起码要花上一个星期。

而这一次差不多半天就搞定了。

上课的所有素材基本上是网上资源,自己只做了几张文字图片。

许多资源我收集了,但这节课没用上,因为师生互动没有到达结合点,这就不象课件那样死板,课件我需要什么,拿什么,唯我所用,使师生互动,生生互动成为可能。

在本堂课的教学中或多或少还会存在一些问题,请各位老师批评指正。

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