人教版小学一年级数学下册5432 》教学设计、、、《十几减
教学目标：1.5432的计算方法，能够熟练地计算十几、、理解并掌握十几减、5432 。

减、、、2．注重让学生通过与小组同学的合作，培养学生交流的能力与合作意识。

教学重点：543254、掌握十几减、的计算方法，能够正确地计算十几减、、、32 。

、教学难点：进一步熟练掌握十几减几的计算方法。

教学准备：. 电脑课件，练习卡
教学过程：一、导入．1.小朋友们，你们喜欢看动画片吗？（播放《蓝精灵》动画片）让我们和聪明可爱的蓝精灵交朋友，做一个聪明的孩子。

2 ．抢答。

15-6= 11-6=
14-8= 15-7=
12-7= 13-9=
17-9=
14-7=
出示练习卡，学生独立完成，男女生抢答，任抽两题请学生说说是怎样计算的。

二、互动新授．
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．教学例题①、出示例题，观察，这几道题和我们前面几节课学习的内容有什么不同？（板书课题）2、3、4、5②、学生观察，汇报。

教师点明减数是
2. 探究算法
125＝□．你想用什么方法，怎样进行计算？把你的－①、出示想法和同桌互相说一说。

②、学生同桌交流，说说自己的想法．鼓励学生运用多种思维，开发学生思维．说自己所采用的计算方法。

组织学生集体汇报，学生个别发言，③、④、讲解总结几种常用的方法。

（板书例题计算过程）
⑤、总结算法
3 ．教学例其它例题①、出示其它例题12-5=7
114 ＝□－12-4= 113 ＝□－□123
112 ＝□＝□－－
②、学生独立计算。

③、汇报交流，开火车答。

4 ．引导学生对比，小结算法．
5 ．完成做一做。

6.!( 做走路、让我们出发找聪明的蓝精灵吧全班起立，小朋友们，跑步、驾驶摩托车、开汽车、驾驶飞机的动作）三、练习巩固，拓展延伸．11 题．练习四第①、投影出示题目，学生观察图，启发学生理解图意。

②、学生独立列式计算，填写．③、汇报总结。

④、为什么用减法计算？23 题．练习四第①、学生独立完成。

②、小组开火车汇报，订正。

3. 游戏①、出示题目，小组用准备好的算式卡片找得数相同的卡片。

②、教师扮演蓝精灵的角色，让找到得数相同的卡片的小朋友到前面展示。

其他小朋友做小法官判断。

．
四、总结1. 今天你学习了什么内容？你有哪些收获？学生个别说一说。

2.布置作业：练习四第8题
板书设计：2
435、、十几减、 4 11 12-5=7 ＝□－ 3 12-4= 11＝□□－2 11 312 ＝□－
－＝□12-5=7
: 连减：破十法想加算减：5+7=12 12-2=10 10-5=5
10-3=7
12-5=7
5+2=7
教学反思：。