普通心理学期末考试————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：1、反射：在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性反应。
2、感觉阈限：刚刚引起某种感觉或差别感觉的最小刺激量。
3、创造思维:重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方式。
4、道德感：道德感是根据一定道德标准评价别人或自己言行时所产生的情感。
1、注意的功能有哪些:1选择功能;2维持功能;3调节功能。
2、简述影响学生识记的因素。
影响学生识记的因素：1识记的目的和任务；2识记材料的性质和数量；3识记的方法。
3、引起心境的原因有哪些？工作的好坏，学习成绩的优劣，生活习惯的改变，人际关系的融洽程度，甚至季节的变化等，都可能成为引起某种心境的原因。
4、简述意志的品质。
意志的品质：（一）自觉性（二）坚定性（三）果断性（四）自制性5、简述情绪和情感的区别与联系。
情绪和情感的区别表现在：第一，情绪通常指与生理需要相联系的体验，而情感是指与人的社会性需要相联系的体验。
第二，情绪具有情境性、冲动性和短暂性。
情感具有稳定性、深刻性和持久性。
第三，在个体发展和人类进化中，情绪发生早，而感发生晚。
晴绪和情感间虽有区别，但两者又是密不可分的。
一方面，情感依赖于情绪，人的情感总是通过各种不断变化的情绪得以表现的，离开具体情绪，人的情感就不能存在和表现。
另一方面，情绪依赖于情感。
情绪的不同变化一般都受到个人已经形成的社会情感的影响。
总之，情绪和情感是相互依存、不可分割的，在时甚至可以互相通用。
1．注意起伏现象人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，叫注意起伏。
2．创造想象一个人按照一定的目的、任务，运用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的心理过程3．心境是人的内心世界里变幻多变的东西，它看不见、摸不着，但它随时可以在人的外在表象上表现出来。
4．气质在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的人格特征。
1、简述感觉与知觉的区别与联系。
答：知觉是在感觉的基础上产生的，但感觉和知觉之间既有区别，又有联系。
１、感觉和知觉的相同点：（1）两者都是人脑多客观事物的主观反映。
（２）两者都是对当前直接作用于感觉器官的客观事物的反映。
（３）两者的形成与发展都离不开人脑的活动。
２、感觉和知觉的区别：（１）反映的内容不同。
（２）产生的性质不同。
（３）生理机制不同。
3、注意的品质有哪些？（一）注意的广度 (二)注意的稳定性 (三)注意的分配 (四)注意的转移4、简述影响问题解决的因素。
（一）问题表征（二）思维定势（三）功能固着（四）酝酿效应（五）知识经验（六）动机和人格5、意志行动的基本特征有哪些？意志行动表现出以下特点：1．它是有意识的、自觉的、有目的的行动，目的性是它的一个重要特征。
2．它与克服困难相联系，克服内部、外部的困难是意志行动的最重要的特征。
3．它是受意识能动地调节支配的行动。
意志是内部的意识事实向外部动作的转化过程，是主观见之于客观、观念付诸行动的过程。
4．它是以随意动作作为基础的行动，其结构也包括相应的自动化的动作。
1、知觉个体把来自感觉器官的信息转化为有意义对象的心理过程。
2、绝对感觉阈限指最小可觉察的剌激量,即光、声、压力或其他物理量为了引起刚能觉察的感觉所需要的最小数量。
3、记忆是人脑对过去经验的反映,诸如过去感知过的事物、思考过的问题、体验过的情绪与情感、做过的动作等,都可能保存于头脑中。
4、注意是有选择的加工某些刺激而忽视其他刺激的倾向。
简述马斯洛的需要层次理论。
1、生理的需要2、安全的需要3、社交的需要4、尊重的需要5、自我实现的需要记忆的类型有哪些？其分类标准各是什么？记忆类型，这些类型包括：视觉型、听觉型、运动型、混合型等。
什么是无意注意？引起无意注意的因素有哪些？是一种没有预定目的,无需意志努力,不由自主地指向某一对象的注意。
引起无意注意的原因来自两个方面：刺激物的特点和人的内部状态简述高级神经活动的基本规律。
兴奋和抑制无时不在进行着有规律性的运动，基本神经过程运动的规律有二。
(一)兴奋和抑制的扩散与集中(二)兴奋和抑制的相互诱导简述想像的分类有意想象无意想象能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征动机是推动人从事某种活动，并朝一个方向前进的内部动力。
是为实现一定目的而行动的原因。
动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的表现应激机体在各种内外环境因素刺激下出现的非特异性全身反应注意的稳定性注意的稳定性也称为注意的持久性，是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短1、简述知觉的基本特性。
知觉整体性知觉选择性知觉理解性知觉恒常性2、简述影响识记的因素。
1．识记的目的与任务 2．活动的内容与性质 3．识记方法 4．材料的数量和性质4、简述注意的功能。
(一)选择功能 (二)保持功能 (三)调节监督功能5、简述情绪和情感的区别与联系。
（一）情绪与情感的区别情绪的生理性和情感的社会性。
就人类个体而言，情绪发展在先，情感体验产生于后。
与情感相比，情绪较不稳定。
情绪表现的外显性和情感表现的内在性。
（二）情绪和情感的联系情绪是情感的基础，情感离不开情绪。
情感在情绪的基础上发展并通过情绪表现出来。
情绪的不同变化，一般都受个人已经形成的社会情感的影响。
6、简述尝试错误说。
学习是一种盲目的、渐进的尝试与改正错误的过程。
随着练习，错误的反应逐渐减少，正确的反应得以产生，于是在刺激与反应之间形成了一种稳固的联结。
把所有的学习过程都归结为尝试错误的过程，忽视了人类学习中认知与理解的作用；把人类和动物的学习简单地等同起来，抹杀了人类学习与动物学习的区别。
但它也有有合理的因素，其所强调的尝试错误现象就是一种客观存在的事实，是人类学习一种方式或途径。
1、定势——是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，或活动的倾向性。
2、创造想象——是不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程。
3、多血质——活泼、好动、反应迅速、喜欢与人交往。
注意力容易转移、兴趣容易改变、具有外向性。
4、性格——是个人对待客观现实的稳固态度和与之相适应的习惯经了的行为方式。
1、简述影响不随意注意的因素。
答:引起无意注意的原因可以分为两个方面：刺激物的特点和人本身的状态。
(一)刺激物的特点1．刺激物的强度2．刺激物之间的对比关系3、刺激物的活动和变化4．刺激物的新异性(二)人本身的状态1．人对事物的需要和兴趣2．人当时的情绪状态和精神状态3、思维的品质有哪些？答：思维的品质有思维的广阔性和深刻性；思维的独立性和批判性；思维的逻辑性；思维的灵活性；思维的独立性。
4、简述影响问题解决的因素。
答：问题解决是一种极其复杂的心理过程。
影响问题解决的因素很多：(一)问题情境(二)认知结构的限制(三)定势(四)功能固着(五)动机和情绪状态5、意志的基本特征有哪些？答：1、有明确的目的性 2、与克服困难相联系 3、以随意动作为基础六、论述题（每小题12分，共24分）试述气质与性格的关系。
答：性格和气质是两个容易混淆的概念。
两者既有区别，又有联系。
1．性格与气质的区别（1）性格与气质的性质是不同的。
性格更多受到后天环境的影响，而气质更多地受先天因素的影响。
（2）性格与气质的生理基础有所区别。
气质的生理基础是高级神经活动的类型特点，气质的特征因高级神经活动的类型特点而异；而性格的生理基础是高级神经活动的类型特点与暂时神经联系系统的“合金”，后天形成的条件反射在性格中起主要作用。
（3）气质没有好坏优劣之分，性格有好坏优劣之别。
1. 知觉恒常性：在知觉过程中，当知觉的条件在一定范围内发生变化时，其知觉对象的映象仍保持相对稳定不变。
2．记忆：记忆是人脑对过去经历过的事物的反映。
3. 集中思维：指综合思维已有信息，朝者同一方向，得出一个正确答案的思维方向。
4. 动机：是指直接推动人进行活动，达到一定目标的内部动力。
1．简述人的心理实质。
答：人是个体的又是社会的，即人既作为个体而存在，又与周围的环境、与他人发生着联系。
2．简述感觉知觉的区别与联系答：区别：感觉反映的是事物的个别属性，而知觉反映事物的整体属性。
感觉是一种最简的认知活动，而知觉则是属于感觉的一种认知活动。
联系：感觉和知觉又是密不可分的，感觉是知觉的基础，知觉总是在感觉的基础上进行的。
3．简述问题解决的基本阶段。
答：问题解决的基本阶段有1、发现问题，2、分析问题，3、提出假设，4、验证假设、想象的概述。
4．动机冲突有哪些类型？如何解决？答：人类的动机是复杂多样的。
从不同的侧面，可以把动机分成各种不同的种类。
（1）生物性动机与社会性动机。
（2）内因性动机与外因性动机。
（3）进景性动机与远景性动机。
（4）主导性动机与辅助性动机。
（5）合理动机与不合理动机。
5．简述胆汁质气质的行为特征答：胆汁质气质的行为特征：这种气质类型的人感受性较弱，耐受性、敏捷性、可塑性均强，兴奋比抑制占优势，外向；行为表现为直率、热情，精力旺盛，情绪易冲动，心境变化剧烈，具有外倾性。
兴奋而热烈是其主要特色。
6．简述个性心理的结构。
答：1、知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映。
2、记忆：是人脑对过去经历的事物的反映。
3、创造想像：是不依据现成的描述而独立地创造出事物新形象的过程。
4、思维：是人脑对客观事物的概括的和间接的反映。
1、简述知觉的基本特性。
答：知觉的基本特性：（1）知觉的选择性（2）知觉的理解性（3）知觉的整体性（4）知觉的恒常性2、目前关于遗忘的理论观点主要有哪些？答：目前关于遗忘的理论观点主要有（1）消退说：遗忘是由于记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱到消失，若记忆不断提取使用，其痕迹变得巩固。
（2）干扰说：遗忘是先前学习和后来的学习相互干扰以致造成抑制效应的结果。
（3）压抑说：遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如压抑解除，记忆能恢复。
3、简要说明情感的类型。
答：情感的类型：（1）道德感（2）理智感（3）美感4、简述意志的品质。
意志品质是个人的比较稳定的意志特点：（1）自觉性（2）果断性（3）自制性（4）坚持性5、马斯洛需要理论的基本观点有哪些？马斯洛需要理论的基本观点有:（1）生理的需要,（2）安全的需要（3）归属关系和爱的需要（4）尊重的需要（5）自我实现的需要6、简述情绪情感的功能情绪和情感在人类的心理生活和社会实践中，有着非常重要的作用：（1）信号功能（2）感染功能（3）调节功能感觉适应：由于刺激物对感觉器官的持续作用而使感受性发生变化的现象。
表象：它是指过去感知过的事物不在面前时而在头脑中重现出来的形象。