缩写句子
我们把缩句的要领归纳为八字口诀：“舍枝留主，缩到最简”；把缩句的一般方法归结为四个步骤：“读、划、缩、读”。

例英勇的红军战士奋不顾身地夺下泸定桥。

第一步：读，读懂句子。

用前面所说的六种句子主干的一般形式一一对照，在内心把握句子的主干——谁干什么（战士夺下泸定桥）。

此处读中感悟，可以培养语感。

第二步：划，划出词语。

用笔把句子中的词语一一划出，熟练了可在心里划出。

即：
英勇的红军战士奋不顾身地夺下大渡河上的泸定桥。

划出词语这一步的好处是：1.有利于分清句子的主干和枝叶；2.有利于缩句时不会遗漏和错留。

第三步：缩，“舍枝留主，缩到最简”。

即：战士夺下泸定桥。

这一步要指导缩到最简，需注意两种情况。

1.可缩但没缩的。

如例8如果缩成“红军战士夺下泸定桥”是不对的，还没有缩到最简。

因为“红军战士”是“红军的战士”的简写。

2.不可缩的却缩了。

有些特定的称谓或已约定俗成的词语，就不能再缩了。

如例8如果缩成“战士夺下桥”也是不行的。

第四步：读，读通句子。

缩写句子完成后，还需要把句子读一读。

此步读句子可以更进一步地培养语感。

以简缩的句子去感悟原句内容的丰富，体会怎样使句子的表达丰富起来。

1、美丽的蝴蝶飞走了。

2、人们都惊讶地呼喊起来。

3、他高兴得跳起来。

4、罗丹塑了一座女像。

5、铁球同时从高处落下来。

6、几只小鸟在空中自由自在地飞翔。

7、一个经验丰富的推销员风尘仆仆地来到风景如画的芙蓉市。

怎样区分句子的主干和枝叶？知道哪部分是主干？哪些是枝叶？这是运用缩句来更好地分析句子和理解句子的首要问题。

可以用“谁干什么”、“谁怎么样”、“什么干什么”、“什么怎么样”、“谁是什么”、“什么是什么”等来区分。

如：
例2 勤劳的农民伯伯在田野里割金黄的稻子。

谁干什么：农民伯伯割稻子。

例3 可爱的小孩儿在十字路口迷路了。

谁怎么样：小孩儿迷路了。

缩句的若干技巧
1.缩到最简
缩到最简，要做到去之务尽。

去之务尽最要紧的就是找出句子中的所有枝叶。

前面已述，句子的枝叶，一般可用“哪里”、“怎样”、“什么时候”、“什么地方”等来找出。

有些句子的枝叶隐藏的较深，不容易分辨，可用加“的”和“怎样……的”等来进一步的区分。

2.有些词语与词语之间，因为特殊关系的存在，需要同时保留。

如：
例他们把小鸟关进了一个铁丝做成的笼子里。

例是把字句的缩句。

因为介词“把”的存在，使“他们”和“小鸟”这两个词语之间有了一层紧密的施受关系。

“他们”是“关进”这一动作的发出者（施事者），“小鸟”是“关进”这一动作的接受者（受事者）。

因为这一施受关系的存在，缩句时，必须同时保留施、受者。

如果只保留其中一个是不通顺的。

即：
缩句是：他们把小鸟关进了笼子里。

巩固练习
1、雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。

2、北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。

3、巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。

4、一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。

5、我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。

6、雨大得像从天上倒下来似的。

7、我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。

8、缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨打落在附近的草丛中。

9、我们是在艰难困苦的劳动中没有掉过一滴眼泪的硬汉。

10、身处于青松、翠竹、垂柳的环抱之中的小拱桥突然出现在我眼前。

11、为了解放隆化城，董存瑞献出了年轻的生命。

12、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

13、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

14、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

15、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

16、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

17、郭老师的脸上露出了甜甜的微笑。

18、赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，显示了我国劳动人民的智慧和力量。