雁行有序——营造氛围
1.硬件设施齐全
时闻书香
学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与 父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读 书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读 主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现 资源共享；学校图书室和各个班级，配备图书管 理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推 荐工作。充分挖掘并发挥班级图书管理员的作用， 保护好书目，并协助老师带动班级开展阅读活动。
今日，12月13日，第五个南 京大屠杀死难者公祭日，让我们一 起：勿忘国耻，发奋读书！
感
谢
聆
听
从中受到熏陶、教育和启发，养成健康的兴趣爱好
和良好的道德观。
第四部分
雁塔题名 —— 收 获 硕 果
形成特色
雁塔题名——收获硕果
形成特色
1
2
雁塔题名——收获硕果
形成特色
雁塔题名——收获硕果
形成特色
END
—— 结束语 ——
阅读是一项长期有效、文明、健康的教育工程，只有海量的阅读才会 有博发的机会。书香启智育桃李，涵养成习筑品行，我们将以分享读书乐 趣，感受书籍魅力，提升文化素养为导向，持续有效地建设好读书教育工 程，让校园的书香永远飘荡在新群雁群的心中，为提升学校教育教学质量 和办学品位而戮力前行。
记
雁行有序——营造氛围
时闻书香
3、明确阅读要求
这学期学生阅读区下发的书目，及时做好读书笔记（ 内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读 书体会），三、四年级写摘录式读书笔记，六年级采用摘 录好词佳句和感想相结合的形式。具体要求和进度由各班 语文教师结合班级和学生实际制定计划。 语文教师要求做到：一是和作业布置结合起来，不加 重学生课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅学生 读书笔记一次。三是每学期有系统的读书活动计计划。
目录
——CONTENTS——
01
头雁领路
整体规划书香之路
02
雁行有序
营造氛围 时闻书香
03
雁过留痕
细化活动 遍尝书味
04
雁塔题名
收获硕果 形成特色
第一部分 头雁领路 —— 整 体 规 划 书 香 之 路
头雁领路——整体规划书香之路
“浓浓书香 浸润群雁”
学校专门成立以校长王文东为组长的“书香校园”领导小 组，将创建“书香校园”列入校园文化建设范畴，学校、班级、 教师都制定了详实的全阅读实施方案，组织师生开展一系列的 读书活动。孩子们就像一只只在天空中飞翔的大雁，结合学校 核心文化，我们就此踏上了“浓浓书香 浸润群雁”的书香之路。
雁行有序——营造氛围
4.强化阅读指导
时闻书香
让智慧点亮人生，经典浸润童年。
学校将阅读指导纳入课程计划，专时专用：每天 中午12:20—13:20为学生全阅读的专用时间，另学校 设立“阅读课”，语文教师负责下班指导、组织活动； 与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚
读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于
雁行有序——营造氛围
1.硬件设施齐全
时闻书香 好书漂流
2.图书开放流通
为了提高图
书使用率，让更 多的书“活”起 来，各班还纷纷 组织学生把家藏 的好书带到学校 来，放到班图书管理员， 藏书达到近一万册，人 均拥有量约60册，库内 书目分类清晰。师生阅 览室宽敞美观，文化布 置饱含书香雅致韵味。
雁过留痕——细化活动
遍尝书味 区教研室建立了“小学全阅读资 源库”，各班级语文教师要及时关注 资源库里的内容，认真学习借鉴优秀 的金点子，并在学习中不断的思考、 创新。学校积极组织全体教师观看区 教研室录制的全阅读等项目资源，上 好自己的读前推荐课、读中推进课、 读后启智课。
02
专业引领 激发兴趣
新李小学2018年度“全阅读”活动汇报
WELCOME
—— 前言 ——
以“让学习成为习惯 让读书成为乐趣”为全阅读活动的主题，在新李大团队 中播撒读书种子，强化阅读理念，营造阅读氛围，构建阅读课程，开展阅读活动， 努力使浓浓的书香气，浸润每个人的心田。自活动开展以来，新李小学为了实现 这一目标，一直在这书山之路上默默地耕耘着……
半小时。
第三部分
雁过留痕 —— 细 化 活 动
遍尝书味
雁过留痕——细化活动
遍尝书味
01
层层推进 专项评比
书香校园
书香少年
书香家庭
书香班级
学期末，学校将进行各种评比活动，“书香班级”的评比，让班级的书 香氛围更浓，师生的读书积极性更高。“书香家庭”的评比，激励父母与孩 子共读好书，交流读书的心得，共享读书的快乐，共建“学习型”的家庭。 评比中孕育出一位位优秀的“书香少年”，更不断充实着“书香校园”的内涵。
图书到班
班级图书管理 员把学校图书室的
图书借到班级图书
角，为师生的阅读 提供方便。
互换阅读，让好
书一起分享。
雁行有序——营造氛围
图书开放流通
时闻书香
各班的图书角可谓琳琅满目、涉猎广泛，大大提高了师生的阅读面和阅读量。规范化管理
下，各班已形成了好书先读为快的良好氛围，彼此畅游书海，共享着书籍的美妙和阅读的乐趣。
单击添加标题 积极组织教师开 展业务学习，学习指 导学生阅读的方法、 技巧等，更好的服务 于全阅读活动。
单击添加标题
雁过留痕——细化活动
遍尝书味
自创建“书香校园”以来，学校相继开展班级、 全校学生读书交流活动和教师读书交流活动，让学 生在轻松的氛围中，领会到传统文化的真正含义，
03
诵读经典 弘扬传统
头雁领路——整体规划书香之路
“浓浓书香 浸润群雁”之班级全阅读方案
第二部分
雁行有序 —— 营 造 氛 围
时闻书香
雁行有序——营造氛围
时闻书香
学校图书室
拿到新书后的高兴
课后迫不及待的读书
班级黑板报
学校加大力度营造浓浓的校园书香氛围，
浓浓书香氛围
完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校 图书室”三级书库，优化阅读环境，努力追求 让生活弥漫书香气息。