九小教师电子备课要求
一、计划要求
1.教学简析：包括学情分析（不同）、教材简析（相同）
2.教育目标任务要求:注意是教育目标，并非仅是教学目标。

3.措施。

4.教学进度：时间与周次已安排，只需要填写内容（相同）。

5、教导处检查。

6.优生辅导计划、待优生辅导计划各班应有所不同。

7.学生成绩表：记录学生单元或平时成绩，各班根据班级人数删减。

另外每次都有“平均分、及格率、优秀率”统计。

二、备课环节要求
1.单元分析（单元内容分析、重难点、总课时数）
2.每一课（三维目标、教学重点、教学难点、教法、学法、教具准备、教学时间）
3.每课时（三维目标、教学重点、教学难点、教法、学法、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计、课后回忆、教学反思）
4.单元测试（两课时、有试卷）、讲评（一课时、有讲稿）
5.课件：每位老师除了打印外，在u盘内修改保存，含课件。

学期结束上传教导处存电子档。

三、格式要求
1.字体字号行间距要求：字体：楷体；字号：4号；行间距：固定值、20磅（选中文本→格式→段落→行间距→固定值→20磅→确
定）。

2.自然段开头空两格，“教学目标、教学重点、教学难点、教法、学法、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思、单元测试”加粗顶格书写。

3.每课时后要标注总课时数，如：第一课时（总第？课时），并居中加粗，课题加粗。

四、打印
每人修改好后打印，装订成活页教案，学期结束装订成册。

五、集体备课
实行半日教研活动制度。

单周集体备课，双周开展听课活动。

六、其他要求
1.有职评需要的可以继续手写教案。

2.常识科根据实际情况选择，提倡电子备课。

3.兼代的常识科可以像语数科一样，教研组长合理分配备课量。

4.有的科目可能找不到合适的资料，这就需要老师们自己备课，手写、电子选其一。

如手写，计划用纸从教导处领取，备课本从阅览室领取。