四、生设计个性，调动学生的积极性，让学生充分进入到课堂来。通过融入相关知识技能点，完成贺卡制作。最后由优秀作品代表讲解设计意图。在此过程中充分锻炼了学生使用搜索引擎收集素材的能力和AI中文字处理能力，并且锻炼学生进行创意设计的能力。最后是小结和布置作业。
《使用AI制作母亲节贺卡》教学设计方案
东莞市纺织服装学校马泽权
课题名称
使用AI制作母亲节贺卡
学科
使用AI设计图形
授课教师
教师
教学对象
12青鸟班
课型
专业技能课
课时
2
授课时间
2013.4.25
一、教材内容分析
AI对文字的处理和编辑功能非常强大，能有效的控制本的属性，如字体、字号大小、字间距、行间距及文字的对齐等，还提供了各种弯曲的文字效果，并可以将文字沿着任意的路径输入，或将文字输入任意形状的闭合路径中。
总结经验
七、教学评价设计
本课程对学生的评价，主要通过学生完成任务的情况，打出一个分值，给予激励和促进。在此过程中既关注了学生对知识和技能的掌握，又重视学生感恩意识的培养，充分提升其在学习过程中的情感参与度。
五、教学环境及资源准备
具备互联网连接的机房，多媒体教学设备等
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
课程引入
请问母亲节是那一天？
回答
我们可以利用我们的专业知识为母亲做点什么吗？（引出贺卡的制作）
回答
课、背景温馨（贺卡背景）如：
2、母亲节（贺卡图标）如：
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
知识技能目标：AI中文字的基本操作及文字的精确调整；
情感态度、价值观目标：通过母亲节贺卡的制作让学生会理解母亲的辛劳与母爱的伟大，懂得感恩；
三、学习者特征分析
授课对象为高一级计算机专业班学生，大部分学生对于图形图像制作有一定经验，在课堂中能积极参与教学环节，配合老师完成课堂教学。
二、讲解使用AI置入搜索到的图片并进行排版（简单介绍方法）；
三、讲解AI中文字的基本操作及文字的精确调整方法；布置学生完成给妈妈的一段话，并将文字录入到贺卡中并进行必要的美化编辑；对学生上机实操时进行必要的指导；
四、要求学生提交作品，进行简单点评；
五、安排优秀作品代表上台讲解设计思路。
一、学生上机实操：搜索图片素材并进行必要的处理；
二、学生上机实操；
三、学生上机实操；
四、提交作品；
五、优秀作品代表上台讲解、其他同学认真聆听。
课堂总结
通过这次课，作及文字的精确调整方法，在获取专业知识的同时，我们更完成了一项给母亲的礼物，希望同学们能把亲手制作的贺卡打印出来送给你的妈妈。