《多媒体课件制作与应用》
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1. 光盘属于下列媒体中的哪一种媒体？（）
A、感觉媒体
B、表示媒体
C、存储媒体
D、传输媒体
2. 运用一种教学模式，辅助讲授某个知识点的多媒体教学软件。
主要应用于课堂教学之中，辅助教师的教学，这种课件根据大小和内容可以称为是（）
A、指导型课件
B、积件
C、堂件
D、教学型课件
3. （）是一种交互方式，类似于电子设备和机械设备中常见的控制按钮，它在屏幕上的位置相对固定，并在整个系统中功能一致，有一定的立体感，有文字提示说明。
A、窗口
B、按钮
C、热键
D、对话框
4. 利用计算机的文本、图像、声音、动画、视频等显现信息方式对学生产生刺激，把学生对刺激的反馈作为教学标准，这是符合（）。
A、建构主义学习理论
B、行为主义学习理论
C、认知主义学习理论
D、人本主义学习理论
5. 下列选项中不是SnagIt软件功能的选项是（）。
A、可以截取屏幕
B、可以截取活动窗口
C、可以截取目标物体，例如菜单
D、可以截取VCD中的一段视频
6. 在PowerPoint 2000的幻灯片放映过程中，要回到上一张幻灯片，不可以的操作是（）。
A、按P键
B、按PgUP键
C、按Backspace键
D、按Space键
7. 在一个时间点绘制一个形状，然后在另一个时间点更改形状或绘制另一个形状。
Flash会内插二者之间帧的值或形状来创建动画。
在Flash中，这是（）。
A、补间形状动画
B、逐帧形状动画
C、补间动作动画
D、逐帧动作动画
8. 在Dreamweaver MX中，单击对象面板中的层按钮，按下（）键，可以连续画新的层。
A、Shift键
B、Ctrl键
C、Alt键
D、Space键
9. 在下面的HTML代码中，“<U>”表示（）。
A、斜体
B、粗体
C、下划线
D、段落
10. 在Authorware中，可以让执行中的程序停留数秒，或者等待用户按键，或单击鼠标才能继续执行的图标工具是（）。
A、分支图标
B、知识对象图标
C、框架图标
D、计算图标
二、填空题（每空2分，共20分）
1. 模拟型课件在教学中的应用方式有以下几种：、和过程模拟。
2. 多媒体计算机中常用的动画形式有和三维。
3. 多媒体计算机中的音频表达形式共有、、三种。
4. 在Flash MX中，可以创建、和输入文本3种文本块。
5. 在Authorware中，函数可以分为和。
三、判断题（正确的在
括号内打上“√”，错误的打上“×”。
每题2分，共20分）
1. 多媒体计算机辅助教学的好坏决定于多媒体课件。
（）
2. 在多媒体中图形图像是指一种信息，两者没有区别。
（）
3. HyperCam软件可以记录屏幕操作，但抓图软件SnagIt也可以记录。
（）
4. 超级音频解霸只能将声音文件截取为WAV格式。
（）
5. 按住Esc键，可以退出幻灯片放映模式。
（）
6. 在Flash 中可以用“矩形”工具画不出“正方形”。
（）
7. 在Flash中有两种类型的声音：事件声音和流式声音。
（）
8. 在Dreamweaver MX中，激活层指的不是选择层。
（）
9. 在Authorware中无法导入Flash文件，不能运行Flash文件。
（）
10. 在Authorware中，热区交互就是一个小程序模块，并且连接了一个向导程序。
（）
四、简答题（1－5每题6分，第6题10分，共40分）
1. 个别指导型CAI课件的教学特色是什么？
2. 什么是多媒体课件中的导航策略？常用的导航策略有哪些？
3. 在多媒体CAI课件中，声音素材按用途可以分为哪三类，获取的办法有哪些？
4. 简述Flash MX中的“补间动作动画”的定义。
5. 什么是网络课件，网络课件的优点有哪些？
6. 闪烁文字就像节日里街道的霓虹灯一样，五颜六色、一闪一闪。
简述使用Flash MX软件制作闪烁文字的具体步骤，其中文字内容为“闪烁文字”四字，字体为“隶书”，大小为85，当动画播放时，每个字的颜色都以相同频率，按“红黄蓝绿”四色顺序变化，例如：“闪”：红黄蓝绿、“烁”：黄蓝绿红、“文”：蓝绿红黄、“字”：绿红黄红，产生闪烁的效果如下图所示
答案：
一、单项选择题（每小题2，共20分） 12 3 4 5 C C B B D
6 7 8 9 10 D A B C D
二、填空题（每空2分，共20分）
1. 演示模拟操作模拟
2. 二维
3. 波形音频 MIDI音频 CD音频
4. 静态文本动态文本
5. 系统函数自定义函数
三、判断题（每题2分，共20分）
1－5 ：××√×√ 6－10：×√√××
四、简答题（1－5每题6分，第6题10分，共40分）
1. 答：学生自己阅读屏幕的显示内容，回答所提出的问题，观看其反馈信息，并进一步接受指导学习。
这种课件可以充分发挥个别化学习的特点，形成以学生为中心的教学环境。
2. 答：导航是为了学习者在学习过程中不至于迷航而设计的，会对学习者提供帮助，一般导航区设在屏幕左侧或上面。
包括：检索导航、帮助导航、浏览导航、演示导航、书签导航、线索导航。
3. 答：按其用途分可以分为三类：一是用作解说，二是背景音乐，三是用在特定的场合。
获取的办法有：从素材库中直接获取；自行录制声音；从CD、VCD光盘中截取声音；通过编辑软件制作或编辑获取。
4. 答：补间动作动画是在一个时间点定义一个实例、组或文本块的位置、大小和旋转等属性，然后在另一个时间点改变那些属性，也可以沿着路径变动。
5. 答：网络课件是基于Browser/Server（浏览器/服务器）模式开发、能在Internet上发布的课件，其本质是一种Web应用程序。
网络课件具有良好的交互性；网络课件运行在服务器上，学习者只需用浏览器访问浏览就行了，在客户端可以做到免安装、免维护；具有高
度模块化和超媒体结构的特点。
6. 答：具体步骤如下：（1）新建Flash文件，单击“文本工具”，在舞台的中央输入“闪烁文字”四个字，在打开的文字属性面板中，将它们的颜色设置为黑色，字体设置为“隶书”，大小设置为85。
（2）调整文字位置，选中文字，连用两次“分离”命令，将文字对象分离。
（3）分别将“闪”、“烁”、“文”、“字”四个字填上红黄蓝绿四色。
（4）在第4帧插入关键帧，将每一个字换一个颜色。
（5）依次类推，在第8帧、12帧、16帧插入关键帧，依次改变文字颜色，然后测试影片看效果。