是否有三维教学目标
看教学程序是否清楚、完整，教学重难点是否突出
看教学过程是否采用恰当的教法及活动方式，双边关系有无
看课内外练习的设计与布置是否合适
看教案准备是否完整、规范
看是否选择合适的教学媒体或教学具
看教后记，语文、数学、英语每学期不少于8次，其它不少于3次
综合意见
项目
常规要求
优秀
良好
一般
作业
作业批改做到“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”。坚持全批全改，适当穿插面批。提倡精批精改、面批面改。布置给学生的资料练习题，按时检查、批改、订正和讲评。作业以课本作业和《新课程学习与测评》的批改为依据。批改比例低于50%扣5分，没有眉批、解疑和激励性语言等酌情扣1-5分。语文作文每单元一次，周记每1－2周一次，要求有眉批、总批。
综合意见
项目
常规要求
优秀
良好
一般
教学教研
聚焦课堂，认真听课并参加评课，普通教师每学期听课15节以上，青年教师（教龄在5年以下含5年）每学期听课不少于25节，教研组长、教务主任、科研主任、分管教学副校长和校长每学期听课不少于20节。校内听课，应及时在教研组内开展评课，并有评课记录；外出听课，回校后要上汇报课或交流学习心得。听课笔记、教学流程记载不全或没有听课者反思与评价意见的，视为无效听课，不计入听课量。完成听课任务记10分，每少1节扣1分，本项最多扣10分。
中小学教学常规检查登记表
教师姓名：任教学科：任教年级：检查时 Nhomakorabea：年月日
项目
常规要求
优秀
良好
一般
计划
针对学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三维教学目标的发展状况进行分析；对本学期教材知识体系、教学目标、重点难点进行分析，提出改进教学的措施以及教学中应注意的问题；列出教学进度计划表，写明单元（或章节）课题所需课时、起讫时间；安排好课外辅导、专题讲座、考试考查、综合实践、校本课程等活动。
综合意见
项目
常规要求
优秀
良好
一般
总结
对本学期教学工作进行系统回顾反思，以事实为依据，理论与实践相结合，定性与定量相结合，重点突出，观点明确。
综合意见
检查人签名：
综合意见
项目
常规要求
操作细则
优秀
良好
一般
备课
认真研究课程标准和教材，明确学科的目标要求、内容标准和学科结构，针对学生实际认真撰写教案或导学案，教学目标、内容正确，课堂调控及学习调控设计合理，有1-3课时的提前量，课后有一定的教学后记与反思。不得以旧教案充当新教案，更不可无教案上讲台。没有教案扣10分，教案质量不合格酌情扣分。
认真组织开展教研活动，学科教研组每两周至少活动一次，每次活动要有中心议题、有中心发言人、有详实活动记载。积极组织学科课堂教学竞赛活动，每学年至少一次。每个老师每学期至少上好一次公开课，即新教师的汇报课、中青年教师的研究课、学校领导及学科带头人（教学能手）、资深教师的示范课等。每少一次教研活动扣1分，每少一节公开课扣1分，本项最多扣10分。