下草，不解忆王孙？
之路，更觉愁苦。③被排挤(或
【注】 ①李之仪(约1035－1117)， “政治不得志”“被贬谪”)的
北宋词人，宋徽宗初年，李之仪因得 郁闷：词人因触犯权贵编管太平
罪权贵蔡京被除去名籍，编管太平州 州，前途无望，旧恨新愁，异常
(今安徽当涂)，本词应作于李之仪居 苦闷。④无人理解的落寞：词人
羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人
BC (1)下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是( )
A．起句照应诗题，“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况，“望”字 领起下文，引出对登台所见之景的描写。 B．“春光已过三分”紧承首句，写登台远望的整体印象，既点明时令已是暮春，又 在平淡的叙述中寄托着强烈的情感。 C．飞花、坠絮本是自然之物，但在词人眼中，飞花姿态优美，坠絮落地无痕，二者 一有情一无情，可谓不着一字，褒贬分明。 D．“那堪”与“已是”呼应，语意上更进一层，写旧恨新愁相继，让人难以承受， 突出了忧愁之深重绵长。 E．“清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感，仿佛愁绪弥漫空际，触目所见，无不含 愁，但又不言因何而愁，给读者留下了想象空间。
类情感主要体现在宫怨诗中。 孤寂与幽怨，青青杨柳、斜
(3)思妇空闺、思念亲人、盼 燕双飞、春风浩荡等充满活
夫早归、渴望团聚的哀伤之情。力生机之景更能反衬闺中思
(4)情梦难圆的遗憾与怅惘之 妇的悲伤与幽怨。
情。
(3)抑扬结合(先扬后抑和欲
(5)阴阳两隔的悼亡之痛。 扬先抑)。
爱情闺怨诗——心有灵犀情无限，明月孤灯梦难圆
(2)全词抒发了词人怎样的思
临江仙 登凌歊台感怀李之仪① 想感情？请简要赏析。
偶向凌歊台上望，春光已过三分。江
【答案】 ①伤春之情：看
山重叠倍销魂。风花飞有态，烟絮坠 到眼前春光将尽，流露出遗憾伤
无痕。 已是年来伤感甚，那堪旧 感之情。②思归之情：词人登台
恨仍存！清愁满眼共谁论？却应②台 远眺，只见江山重叠，阻断望乡
【注】 ①李之仪(约1035－1117)，北宋词人，宋徽宗初年，李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍， 编管太平州(今安徽当涂)，本词应作于李之仪居太平期间的某年春天。②却应：即“岂应”，相当于 现代汉语“难道是……吗”。
(1)下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是( ) A．起句照应诗题，“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况，“望”字领起下文，引 出对登台所见之景的描写。 B．“春光已过三分”紧承首句，写登台远望的整体印象，既点明时令已是暮春，又在平淡的叙述 中寄托着强烈的情感。 C．飞花、坠絮本是自然之物，但在词人眼中，飞花姿态优美，坠絮落地无痕，二者一有情一无情， 可谓不着一字，褒贬分明。 D．“那堪”与“已是”呼应，语意上更进一层，写旧恨新愁相继，让人难以承受，突出了忧愁之 深重绵长。 E．“清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感，仿佛愁绪弥漫空际，触目所见，无不含愁，但又不言 因何而愁，给读者留下了想象空间。 (2)全词抒发了词人怎样的思想感情？请简要赏析。
课前作文片段摘抄 青春奋斗
• 正如高尔基说的那样：世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更 珍贵的了！青春就像黄金，你想做成什么，就能做成什么。的确如此，青 春是李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的永不言弃；青春是孟 郊的“春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花”的激情昂扬；青春是李白的“ 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的桀骜孤高；青春是林伯渠的“ 白首 壮心驯大海，青春浩气走千山”的豪爽洒脱。青春的我们意气风发，青春 的我们敢为人先，青春的我们斗志昂扬。
感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独 以烘托诗人的苦恨离情。
梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危
居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂 (4)因梦寄情，虚实结
栏等。
寞、幽怨愤慨之情。
合。
羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人
1．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。 临江仙 登凌歊台感怀李之仪①
偶向凌歊台上望，春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态，烟絮坠无痕。 已是年来伤感 甚，那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应②台下草，不解忆王孙？
一、羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人
教材：《登高》(杜甫)《次北固山下》(王湾)《秋思》(马致远)《夜雨寄北》(李商隐)《黄鹤楼》(崔颢)
题材特征
内容情感
常用技法
内涵
诗人因长期客居在外，滞留他乡， 或漂泊异地等，对所见所闻有所感，
内容 借此抒发对家乡、亲人的无尽思念 和人生感叹、漂泊愁苦。
(1)比兴(托物起兴)。先从 自然之物写起，然后用比喻、 象征等手法引出所要表达的 事情或情感，物的描写起烘 托感情、渲染气氛的作用。 (2)衬托(正衬和反衬)。寒
(1)表现夫妻之间相濡以沫的 月孤灯、冷衾泪枕、月落星
深厚感情。
稀、凄风苦雨、漏声雁影等
(2)孤苦幽寂的命运之悲。此 凄凉之景往往衬托主人公的
• 然而你是否思索过我们的青春该如何度过？什么样的青春最值得回忆？
• 有人说，青春就是享受，吃喝玩乐最潇洒。
• 有人说，青春就是奋斗，汗水浇灌的青春最绚丽。
• 有人说，青春就是狂欢，肆意享受、奢侈生活最欢乐。
• 有人说，青春就是拼搏，陶醉在成功的喜悦中最幸福。
• 那么，你认为呢?
诗歌七大题材概要
碧天云，无定处， 空有梦魂来去。夜夜绿 窗风雨，断肠君信否？ (2)请结合下片中的句子 分析作者是如何描写女 子的相思之情的。
【答案】
下片以夜色表达女子的相思。
①“碧天云”既是所见的夜色，又暗指 她所怀念的漂泊在外的人。
②“夜夜”句用风雨摇窗、深夜梦醒的 典型环境，表达她对远人的深沉眷恋。
③末句是哀切的呼唤。独居孤处的女主 人公在极端的苦闷中无法可想，只能对着远 方如此倾诉。
阅读下面这首词，完成后面的题目。 应天长 韦庄
绿槐阴里黄莺语，深院无人春昼午。画帘垂，金凤舞，寂寞绣屏香一炷。 碧天云，无定处，空有梦魂来去。夜夜绿窗风雨，断肠君信否？
(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是( ) A．前两句运用动静描写，以“黄莺语”反衬出春昼午后沉寂一片。 B．庭院沉寂，闺室也悠然。精妙的画帘低垂，微风吹来，凤凰迎风起舞。 C．在这深闺之中，女主人公慵懒而寂寞，环境的幽寂更加衬托出人的孤独。 D．“空”在诗歌中含义独特，如王维的“空山新雨后”，此词中“空”的含义正与 王诗相同。 E．“君信否”即“君知否”，此句反问，描写出独居孤处的女主人公极端苦闷的心 情。
抒怀，以悲景衬悲情。 (3)借论古之得失，托古讽今，忧国
忧民。
三、咏史怀古诗——历览古今通得失，观景知人论兴衰
酹江月 秋夕兴元使院作①，用东坡赤壁韵
胡世将 神州沉陆，问谁是、一范一韩人物②。北望长安应不见，抛却关西半壁。塞马晨嘶，胡笳夕引，赢得头如雪。 三秦往事，只数汉家三杰③。 试看百二山河，奈君门万里，六师不发。阃外④何人，回首处、铁骑千群都灭。 拜将台欹⑤，怀贤阁杳，空指冲冠发。阑干拍遍，独对中天明月。 【注】 ①兴元：地名，今陕西汉中市，南宋时为宋金对垒前线。作者曾任川陕宣抚使。②一范一韩人物： 指北宋抗击西夏、巩固西北边防的范仲淹与韩琦。③汉家三杰：指辅助刘邦夺取天下的张良、萧何、韩信。④阃 外：指统兵在外。阃，kǔn。⑤拜将台：传说刘邦在此拜韩信为将。下文中的怀贤阁是为纪念诸葛亮而建的。欹， qī，倾斜。 (1)下列对这首词的赏析，不正确的两项是( ) A．“神州沉陆，问谁是、一范一韩人物”说明随着时间的推移，当年为国建功的名将已逐渐被人们淡忘。 B．“北望长安应不见，抛却关西半壁”写出现在缺少可以抵御外侮的名将，国家半壁江山已沦入敌手。 C．“试看百二山河，奈君门万里，六师不发”，词人对朝廷软弱避战、不积极保卫河山的做法表示痛惜。 D．作品写出了作者面对破碎的山河的万千思绪，自己身处战争后方无力扭转战局，心中充满失望与忧愤。 E．作品中“三秦往事，只数汉家三杰”两句，借古人之事，含蓄地表达了作者对建功立业的渴望。
羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人
1．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。 临江仙 登凌歊台感怀 李之仪①
偶向凌歊台上望，春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态，烟 絮坠无痕。
已是年来伤感甚，那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应②台下草， 不解忆王孙？
【注】 ①李之仪(约1035－1117)，北宋词人，宋徽宗初年，李之 仪因得罪权贵蔡京被除去名籍，编管太平州(今安徽当涂)，本词应作于 李之仪居太平期间的某年春天。②却应：即“岂应”，相当于现代汉语 “难道是……吗”。
鉴赏诗歌时，我们总能发现有些诗歌题材相同。由于题材 相同，诗中的情感是相近的，手法是相似的。为此，我们阅读 诗歌，完全可以从题材入手，取得“读一首诗，知一类诗”的 效果。
根据题材分类，中国古诗大致有羁旅思乡诗、爱情闺怨诗、 咏史怀古诗、咏物言志诗、送别怀人诗、边塞征战诗、山水田 园诗等几种类型。
当然，这些诗很难有清晰明确的界限。阅读时，既要把握 诗的大致题材，更要把工夫花在对诗词内容的准确把握和理解 上。
疾)
题材特征
内容情感
常用技法
以历史事件、历史人物、历
内涵 标志
史陈迹等为题材。借咏叹史 实、描写古迹来抒发诗人的 兴衰之感，以寄托哀思、借
古讽今。
标题中有“史”“怀古”“ 登某古迹有怀”“古迹”“
古人名”等。
内容 情感
(1)借景抒情(寓情于景)。 借怀古叹今叹个人命运的坎坷。
(2)对比手法，描写眼前衰败、 荒凉的景象，与历史上的繁 华兴盛形成鲜明的对比。 (1)针对历史人物或事件，发表自己 (3)化用典故，借典故寄托自 的观点或看法。 己的感伤或对国事的讽喻。 (2)缅怀前贤，表达敬仰或惋惜；类 (4)衬托，诗人往往临古迹而 比古人，寄托伤感或哀思。
表现怀远、思归之情时，
”“寄”“行”“思”等词语以及