七年级历史(上册)导学案
第6课动荡的春秋时期
【课标要求】
知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。
【学习目标】
1.掌握春秋时期铁农具和牛耕的使用，春秋大国争霸战争的情况及其作用。
2.通过学习春秋时期大国争霸战争的进程，培养用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力。
3.通过对齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公建立霸业过程的学习，认识到国兴靠治，人兴靠追求目标和坚忍不拔的毅力。
兴人是兴国的关键。
【学习重点】
春秋争霸。
【学习难点】
春秋争霸战争产生的历史影响。
【学习过程】
本课的内容设计为二部分：第一部分“春秋时期的经济发展”，第二部分“王室衰微”与“诸侯争霸”。
一、春秋时期经济的发展——铁农具和牛耕的使用
材料一
铁器牛耕从材料一的两幅图中，你获取了哪些历史信息？这些信息说明了什么？1.
2.铁农具和牛耕的使用有什么历史作用？
经济发展的具体表现：3.
（1）农业
（2）手工业
（3）商业
二、王室衰微与“诸侯争霸”
平王东迁以后，东周开始，周王室开始衰微，只保有天下共主的名义，而无实际的控制能力。
中原各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主的局面出现了，各国的兼并与争霸促成了各个地区的统一。
【影视中的历史】
一些影视作品往往反映了某个时代的历史特点，影视作品也是我们熟悉和掌握历史的途径之一，我们通过经典影视作品了解春秋时期的历史。
时期属于哪个朝代？春秋时期有哪些诸侯先后成为中原霸主？春“春秋”1.影片所示的秋战国的纷争是西周哪一制度埋下的祸根？
春秋篇》中，东迁后的周平王，摄于郑国的威力，竟与郑庄公在电视剧《东周列国.2. 做了交换太子互为人质的荒唐交易。
这种情况反映了什么问题？
结合课本内容总结春秋五霸成功的主要原因是什么？从中得到什么启示？3.
史料中的历史【】——孟子材料春秋无义战。
4.孟子用这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当？为什么？
第二组：连环画
第九集第十一集
第十三集第十七集 5.“楚庄王图强”后打败哪国军队做了春秋霸主？“第一集”的主人公是谁？
成语是中国文化的一大特色。
很多的成语出自春秋时期，请你说出一个来，结合图 6. 片，谈谈你的感悟是什么？
【自主建构】
【直击中考】?江苏镇江）我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。
如孔子的弟子司马（20151．耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。
牛耕的作用开始于．秦汉时期A．春秋战国时期 B DC．隋唐时期．宋元时期 2.(2015?湖北孝感)春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是百家争鸣A.诸侯争霸 B. D.商鞅变法铁器与牛耕 C.”这“宗庙之牺（祭品）（3.2015?江苏宿迁）《国语?晋语》载：，为畎亩之勤（劳力）。
说明春秋时期出现了一种新的耕作方式 D C BA．耜耕．牛耕．耧车．机
耕
年·山东省聊城市）某同学利用右边的地图进行2015（4.
研究性学习。
他研究的内容应是
A．西周分封 B．春秋五霸
C．战国七雄 D．秦灭六国
5．（2015年·青岛）2014年5月6日，为期一周的安徽省颍上县第九届管子文化旅游节开幕。
管子即管仲，春秋时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相”。
他辅佐下列哪为诸侯成为春秋首霸
A.秦孝公
B.晋文公
C.楚庄王
D.齐桓公
6.（2014?山东聊城）春秋战国时期，出现“公作则迟”“分地则速”现象，最主要的是因为
A．分封制的推行 B．百家争鸣的活跃
C．铁器、牛耕的广泛使用 D．合纵连横的开展
7. （2015·山东东营）下列历史人物，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，后来成为春秋霸主的是
A．晋文公 B．齐桓公 C．楚庄王 D秦孝公
8.（2015年·辽宁省沈阳市）右图为春秋战车复原图。
战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。
随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。
战车的兴衰直接反映了当时 B．战争的需要A．经济的发展
．社会的安定DC．运输的需求
“战国七雄”等争霸局面的出现，“春秋五霸”（2015·山东烟台）春秋战国乱悠悠。
9. 源自与哪一制度的衰落 D．郡县制．分封制A．世袭制 B．禅让制 C‘尊王攘夷'为口号，第?山东泰安）“齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，10. （2015 。
该歌谣所反映的历史时期是一霸主逞威风” D．商朝．战国A．春秋 B C．西周
【课后反思】
《动荡的春秋时期》参考答案课6第
学习过程
一、社会进步生强梦—铁农具和牛耕的使用
1.春秋时期，铁农具和牛耕技术出现。
说明当时社会生产力得到了提高，促进了社会经济的发展。
2.铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
二、春秋争霸
1.东周。
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。
2.周王室衰微，诸侯实力强大，不尊天子；分封制瓦解。
3.原因：齐桓公革新图强。
晋文公勤于治国，楚庄王重用人才，越王勾践毅力顽强，雪耻复国。
启示：国强要革新，国立须治业，国兴靠人才，人才是兴国的关键。
4.孟子的说法太绝对了。
积极方面：因为争霸的需要，各诸侯国进行改革，发展生产，推动社会的发展与文化的进步，同时战争又促进了民族融合，使国家趋于统一。
消极方面：战争给人民带来课灾难，阻碍了生产力的发展，对社会起了破坏作用，延缓了历史的发展进程。
5、齐桓公、晋国军队
6、退避三舍。
一个国家要想强大，必须抓住机遇，顺应时代发展潮流进行改革，改革是强国之路；要善于用人，重视人才；战争是综合国力的较量；应努力发展经济，提高综合国力。
【直击中考】
1．A 2.D 3. B 4.B 5.D 6.C 7.B 8.B 9. C 10.A。