《共筑生命家园》教学方案
一、教材分析
1.课程标准依据
本节内容选自人教版《道德与法治》九年级上册第六课第二框。

本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”与“法律与秩序”。

具体对应的内容标准是：“知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识”“知道我国环境保护的基本法律，增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务”。

此外，本课所依据的课程标准的相应部分还包括“成长中的我”中的“自尊自强”。

具体对应的内容标准是：“认识生命形态的多样性，理解人类离不开大自然的哺育”等。

2.内容解析
本框共安排两目的内容：
第一目“坚持人与自然和谐共生”。

本目的核心问题是阐述人与自然的关系，使学生认同人与自然的和谐共生的理念，懂得建设生态文明就是造福人类。

本目共有三层意思。

其一，人与自然的关系，其二，对人与自然关系的基本态度。

其三，实现人与自然和谐发展，建设生态文明。

第二目“坚持绿色发展道理”。

本目主要讲述我国建设美丽中国、实现永续发展的中国路径和中国方案。

本目主要表达了四层意思。

其一，走绿色发展道路，建设生态文明。

其二，处理好经济发展与生态环境保护的关系。

其三，走绿色发展道路的价值取向、行为选择和制度建设。

其四，建设美丽中国的愿景。

二、教学目标
1.理解人与自然、经济发展和生态环境保护之间的关系；知道新发展理念，明晰实现中华民族永续发展的路径；领悟人与自然和谐共生的真谛，理解生态文明建设的含义与要求；提升生态文明素养，明确生态文明建设的重要性和紧迫性，增强使命感和责任感。

2.知道坚持走绿色发展道路的必要性；知道绿色发展道路是破解发展困境的最佳选择；正确看待我国基本国情，既能认清当前面临的危机与挑战，又能阐明科学应对的策略和方法。

三、教学重难点
教学重点：知道坚持走绿色发展道路的必要性；知道绿色发展道路是破解发展困境的最佳选择。

教学难点：知道坚持走绿色发展道路的必要性；知道绿色发展道路是破解发展困境的最佳选择。

四、教学过程
五、课堂练习
1．据统计，我国水土流失面积356万平方千米，占全国总面积的37%，一些重点流域水污染严重，我们要树立“绿水青山就是金山银山”的理念，多管齐下增蓝天、保碧水、护净土，这说明（ B ）
①我国既是资源大国，又是资源小国
②要杜绝开发利用自然资源，保护生态环境
③要依靠科技创新，节约资源保护环境
④我国面临非常严峻的资源形势和环境问题
A．①③B．③④C．②③D．①②④
2．2021年3月22日下午，习近平在考察武夷山国家公园时指出，要保持自然生态系统的原真性和完整性，保护生物多样性。

要坚持生态保护第一，统筹保护和发展，有序推进生态移民，适度发展生态旅游，实现生态保护、绿色发展、民生改善相统一。

这体现了（ B ）
A．全面小康已建成，绿色生态成中心
B．保护环境促发展，美丽中国新征程
C．绿水青山是金山，生态决定新经济
D．持续发展得民心，依托旅游促发展
3．“大自然是善良的母亲，同时也是冷酷的屠夫。

”对这句话理解正确的是（ B ）
①人与自然是生命共同体
②要坚持人与自然和谐共生
③人类必须学会征服自然
④人类对自然的伤害最终会伤及人类自身
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
六、课堂小结
七、布置作业
小调查：本地居民对环境状况及环境质量满意度。