小学三,四年级体育课教案第一课：快速起跑和自然快跑研究目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。
研究内容：游戏、自然快跑研究步骤：一、趣味游戏练反应教师活动：1.组织学生集队、队列。
2.组织学生游戏：“左脚、右脚”、“高人、矮人”、“快找伙伴”、“听信号起跑”。
3.组织学生评比，看谁的反应最灵敏。
学生活动：1.看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2.配合儿歌，体验踏步要求。
3.积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。
4.分散游戏，进一步体验快速反应。
组织：四路纵队、自由分散二、积极比赛练动作教师活动：1.鼓励学生分组练，复直线走，比一比哪一组练得最认真。
2.教学生自然快跑儿歌：“两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑”，并组织学生根据儿歌体验动作。
3.讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。
学生活动：1.尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。
2.研究儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。
3.认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。
组织：分组练三、练延伸巧放松教师活动：1.介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松，并引导学生交流研究感受。
2.总评该次课，引导学生回答该次课研究的主要内容，并对学生的练情况和表现给予积极评价，并提出今后在哪些方面仍需努力。
学生活动：1.从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。
2.积极向教师和伙伴交流自己的研究感受。
3.通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现，并能够勉励自己继续努力。
组织：自由分散、四路纵队教学反思：第二课：游戏研究目标：在游戏活动中增强集体意识，培养团结合作的良好精神。
研究内容：多种游戏研究步骤：一、班级展示，活跃情绪教师活动：1.组织学生集队、练队列。
2.与小游戏结合，练快速集合，比比看哪组做得最快、最静、最齐。
学生活动：1.按老师口令，精神饱满，反复进行队列练。
2.看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队体验“快、静、齐”的集队要求。
组织：四列横队到自由分组分散1.介绍投掷游戏的规则和方法。
2.组织学生进行尝试性的游戏练。
3.及时纠正学生练中的错误。
4.再次组织游戏。
5.询问学生游戏的感受和建议，调整游戏规则并再次进行游戏活动。
6.对学生进行客观评价并鼓励他们保持积极性。
学生活动：1.认真聆听老师的讲解和示范。
2.积极参与游戏练，并遵守游戏规则。
3.与同伴密切合作，快乐进行游戏活动。
组织：先集中再分散二、团结合作，快乐游戏教师活动：1.讲解游戏规则和方法。
2.指导学生进行游戏练。
3.及时纠正学生练中的错误。
4.再次组织游戏。
5.询问学生游戏体验，调整游戏规则并再次进行游戏活动。
6.对学生进行客观评价并鼓励他们保持积极性。
学生活动：1.认真聆听老师的讲解和示范。
2.积极参与游戏练，并遵守游戏规则。
3.与同伴密切合作，快乐进行游戏活动。
组织：先集中再分散三、积极思考，找出不足教师活动：1.总结评价学生的表现。
2.询问学生自我评价并谈论今后的研究计划。
学生活动：1.认真听取老师的评价和建议。
2.自我评价并制定今后的研究计划。
场地器材：投掷场地和器材教学反思：在教学过程中，要充分调动学生的积极性，让他们在游戏中体验到快乐和成就感，同时要及时纠正他们的错误并给予鼓励和肯定。
同时，也要注意学生的生理反应，确保他们的身体健康。
1、认真练自然走步和加强两臂摆动的走，注意姿势和协调性。
2、积极参与大步走练，争取走得更快更远，展现自己的能力和技巧。
组织：练时按照队列和分组进行。
三、总结经验、追求更快的进步教师活动1、对学生进行表扬和鼓励，鼓励他们在日常生活中多练正确的走路姿势。
2、与学生一起总结本节课的研究内容和收获，鼓励他们不断追求进步。
学生活动：学生进行自我评价和反思，思考如何在日常生活中运用所学知识。
1.为了加快走的速度，必须加强两臂摆动。
通过实践体验，可以更好地理解这个道理。
2.四人一组轮流练大步走，相互观摩和评比。
3.在自主练中，特别留心观察和模仿老师，注意自己掌握不好的地方。
老师会及时进行讲评，对好的同学进行积极评价，对不好的同学进行及时纠正和帮助。
4.学生应该细心聆听老师的讲解和评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己的表现进行客观评定。
5.组织方式为四列横队，左右间隔两臂，前后一臂距离。
6.教师组织学生进行掷远练，充分展示学生的手臂力量和协调能力。
学生应该了解练方法要求和意义，并积极投入到练中，对自己的表现感到满意。
组织方式为四路横队，在老师的带领下练图示略。
7.在第六课快快集合中，学生的研究目标是懂得游戏规则和方法，知道体操队形中路、列的名称和站法，并能按教师的手势或信号熟练地排好纵队和横队。
学生的活动包括踏步走练、游戏活动、观察同学演示站队过程、尝试不同方向、不同位置的纵、横队“快快集合”游戏、做“跑向本队的小红旗”游戏和排成圆形队伍的练。
教师则需要组织固定队列队型，讲解示范游戏规则和方法，讲解体操队形中路、列的名称和动作方法，带领学生进行变换方向、变换位置的成纵队、横队的“快快集合”游戏，启发学生进行排成圆形队伍的练，并教育学生在散开或集合时注意安全，不要推拉和冲撞他人。
学生在练中积极思考，认真听取老师的评价和纠正意见，不断改进自己的表现。
同时，也能够欣赏和尊重其他同学的表演和成果。
组织：根据学生的实际情况，灵活调整队伍组合和练内容，确保每个学生都能够参与其中，达到最佳效果。
教学反思：本节课通过打绳结和跳短绳的活动，有效地锻炼了学生的身体协调能力和团队合作精神。
在教学过程中，我注意到有些学生表现得比较腼腆，需要更多的鼓励和指导。
下一次课我会更加注重个别差异，更好地帮助每个学生发挥自己的潜力。
学生活动在老师的口令下，积极参与原地踏步走和齐步走的练，活跃情绪。
二、合作探究、掌握技能教师活动1、讲解示范加速跑的手脚动作要求和身体姿势。
2、组织学生进行手脚动作的练。
学生活动学生认真观察老师的示范，按老师的要求进行手脚动作的练。
教师活动1、针对学生的练情况，及时合理地纠正学生的错误动作。
2、组织学生进行加速跑的练，对每名学生的表现进行评价和指导。
3、组织学生进行短跑比赛，发展学生的奔跑能力和竞技意识。
学生活动1、学生认真听取老师的指导，积极投入练和比赛。
2、学生在比赛中努力拼搏，发扬竞技精神。
三、创新延伸、展示技能教师活动组织学生进行创新活动，如自由组合的短跑比赛等。
学生活动学生自由组合进行短跑比赛，展示自己的奔跑和竞技能力。
教学反思：在本节课中，学生积极参与，表现出了良好的研究态度和奔跑能力。
但是，仍有部分学生存在错误动作和缺乏竞技意识的问题，需要在下一节课中加以改进和提高。
2、在自由活动中，学生尽情享受自由，奔跑、高歌、做各种动作，同时注意听到老师哨音后迅速集合，保持整齐、快速和安静，展现出良好的纪律素质。
二、合作探究、掌握技能教师活动1、讲解示范持轻物掷准的技巧，并带领学生进行练。
2、组织学生进行跳短绳的练，注重技巧和节奏的掌握。
3、进行小组比赛，看看哪个小组持轻物掷的最准、跳短绳的最好。
学生活动1、认真观察老师的示范，积极参与练，互相帮助，发扬团结合作精神。
2、努力掌握持轻物掷准和跳短绳的技巧，积极参与小组比赛，展现自己的实力和勇气。
三、总结归纳、提高技能教师活动对学生的表现进行及时的评价和指导，总结归纳持轻物掷准和跳短绳的技巧，为下一步的研究打下基础。
学生活动认真听取老师的评价和指导，总结归纳自己的不足和进步，为下一步的研究和提高做好准备。
教学反思：在本节课中，学生通过自主活动和合作探究，积极参与持轻物掷准和跳短绳的练，展现出团结合作和勇气顽强的作风。
同时，教师对学生的表现进行及时的评价和指导，为下一步的研究提供了帮助和指导。
在这堂课上，我们研究了齐步踏步这一动作。
首先，在自由活动中，学生们可以尽情奔跑、高歌，发挥自由的特点。
然后，教师进行了原地摆臂练、原地小步跑和高抬腿跑练、站立式起跑和加速跑练，最后进行了接力比赛。
学生们积极参与，相互帮助，发扬团结合作的良好作风。
在齐步踏步的研究中，教师首先讲解示范动作，强调注意力集中，手臂有配合协调，带领学生共同练。
学生们认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练。
最后，教师按学生的现有队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。
在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。
在课程结束后，学生们细心聆听老师的讲评，思考自己在这堂课上的表现，并能够客观评定自己的表现，知道下次应该如何要求自己。
整个课程中，教师及时进行讲评和纠正，对好的同学进行积极的评价，对不好的同学给予及时的帮助。
教师讲解游戏的方法规则，强调注意力集中、反应敏捷、启动快，以及不可以推拉自己的同伴。
同时，教师也鼓励学生发展自己的奔跑能力。
学生活动在教师的组织下，学生积极投入练，并展示自己的运动能力。
组织：四路纵队自由分散练，场地器材为田径场一片。
教学反思：本课通过自由活动和合作练，让学生在愉悦的氛围中研究基本踏步动作，培养了他们的主动参与意识和团队合作精神。
同时，通过游戏的形式，让学生在锻炼身体的同时也提高了他们的反应能力和协调能力。
在今后的教学中，应该更加注重学生的主动参与和体验，让他们在愉悦的氛围中更好地研究和成长。
2.认真研究向中和看齐和向两边散开的队列练，与同伴配合默契。
3.在老师的肯定和XXX感到自己的进步和成就感。
组织：踢毽子和跳短绳活动二、愉悦身心，快乐练重点踢毽子和跳短绳的技巧和配合。
教师活动1.讲解和示范踢毽子和跳短绳的技巧和配合要求。
2.组织学生进行踢毽子和跳短绳活动，引导学生相互帮助和配合。
3.在活动中给予学生及时的指导和鼓励。
学生活动1.认真聆听老师的讲解和示范，研究踢毽子和跳短绳的技巧和配合要求。
2.积极参与活动，与同伴相互帮助和配合，体验团结合作的乐趣。
3.在老师的指导和鼓励下不断提高自己的技能水平。
组织：自由分散活动三、放松练教师活动带领学生进行放松练和总结本次课的研究内容和收获。
学生活动放松身心，反思和总结本次课的研究内容和收获，为下一次课的研究做好准备。
2.在练中相互观察和帮助同伴，共同提高，共同进步。
3.努力掌握团身、低头、推手的动作要领，展现出良好的练态度。
组织：如图xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、放松练教师活动带领学生进行放松练，缓解身体疲劳。
学生活动能够积极参与放松练，感受身心放松的愉悦感受。
组织：略教学反思：通过本节课的练，学生们在愉悦的氛围中积极参与，掌握了后滚翻的技能和团身低头推手的要领，同时也展现出了良好的团队合作和互助精神。