教学内容（课题）：力矩、力偶【课题名称】力矩、力偶
【教材版本】
栾学钢主编机械基础（多学时）。

北京：高等教育出版社，2010 【教学目标与要求】
知识目标：1、理解力矩、力偶
能力目标：1、能区别力矩和力偶的差别
素质目标：1、了解力矩和力偶的不同点。

教学要求：1、能准确计算力矩和力偶的值
【教学重点】区分力矩和力偶的不同。

【难点分析】力矩的性质
【教学方法】讲授法。

【教学资源】栾学钢主编机械基础（多学时）
【教学安排】1学时（40分钟）
【教学过程】
一、导入新课
从图片入手，说明力的两种效应（移动与转动）。

二、新课教学
（一）力矩
1、力矩的概念：扳手拧螺母，使得扳手与螺母绕定点O转动，称为力F对O点之矩，简称力矩。

2、力矩的计算公式：M 。

（F ）=±Fd
M 。

—力矩，力F 对点0之矩。

符号：“＋ ”—— 使物体逆时针转时力矩为正；
“－” —— 使物体顺时针转时力矩为负。

d —力臂，力F 作用线与矩心的垂直距离。

单位：N.m(牛顿.米)
力矩的三要素：大小、方向、矩心
3、巩固力矩的公式应用，做一习题计算。

已知：F ＝100N ，d=10cm,求力F 对O 点之矩。

+-
O ()1000.1
10.O M F Fd
N m =±=+⨯=
4、力矩的性质（重点）
（1）当力的大小等于零或力的作用线通过矩心（力臂d =0）时，力矩为零
（2）当力沿其作用线移动时，力矩不变。

（3）力矩的大小不仅与力的大小有关，同时与矩心的位置有关。

5、讨论：怎样利用力矩的原理来提高转动效应？
（1）增加力的大小
（2）增加力臂的长度
（二）力偶
1、力偶的概念
力偶——两个大小相等、方向相反、作用线平行的一对平行力。

(F ˊ、F)
力偶臂——力偶中两力作用线之间的垂直距离。

(d)
F F d
B A
力偶作用面——力偶所在平面。

2、力偶矩：M＝±Fd
单位：N.m(牛顿.米)，与力矩单位相同
符号：逆时针转动为“+”，顺时针为“负”；
d:力偶臂
力偶效应三要素：力偶矩大小、力偶转向、力偶作用面
3、讨论
（1）图中力的单位是N，长度单位是cm，试分析图示四个力偶，哪些是等效的？
（2）讨论：力偶等效只要满足（）
A、只满足力偶矩大小相等
B、只满足力偶矩转向相同
C、只满足力偶作用面相同
D、力偶矩大小、转向、作用面均相等
三、小结（对比力矩与力偶的不同）
力矩：力使物体绕某点转动的效应。

力偶：作用在物体上大小相等、方向相反、作用线平行的一对平行力。

力矩的符号：M。

（F）力偶矩的符号：M
性质的不同
四、作业
1、预习力偶的性质。

2、思考：攻丝时为什么不能单手施力？（以该思考题将学生引入下节课学习内容，力的平移，做为课前预习）
3、练习册11页。