●合唱版的《阳关三叠》与我们今天学唱的这首歌 曲有什么不同？给你带来什么不同的感受？
●合唱版的《阳关三叠》的音乐结构是什么？曲名 中的“叠”代表什么呢？
请同学们想一想第二段由几个乐句构成？旋律进 行、节奏有什么特点？这种特点对音乐情绪的表 现有什么作用？它所表现的音乐情绪与第一段有 什么不同？
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请同学们用“ ”随琴演唱第二段歌谱。注意歌 唱姿势与发声位置的准确，以及气息的保持。
请同学们试着随琴填词演唱第二段。
分析第二段歌词的含义以及重点字的咬字，并随 老师学唱。
请同学们有感情地演唱第二段，注意重点字的咬 字与气息的保持。
请同学们随琴完整演唱歌曲，并思考：演唱时， 应该如何设计速度、力度的变化才能更好地表现 歌曲的情绪？
请同学们跟随伴奏有韵味地完整演唱歌曲，注意 唱歌姿势的准确、气息的保持以及速度、力度的 正确处理。
《阳关三叠》被改编成多种艺术表现形式，请同学 们欣赏合唱版《阳关三叠》，并思考以下问题：
●歌曲中演唱了什么内容？
●歌曲的情绪是怎样的？
●歌曲表达了怎样的思想感情？
请同学们随录音轻声哼唱歌曲，思考以下四个 问题： ●歌曲可以分为几个段落？ ●歌曲的旋律进行有什么特点？ ●歌曲的节奏有什么特点？ ●歌曲的演唱速度是怎样的？
请同学们随琴视唱第一段歌谱。注意听琴，轻声、 慢速、准确演唱每个音。
导入
请同学们听一段音乐，能听出是什么乐器演奏的吗？ 它的音色是怎样的呢？
古琴
音色悠长、深沉、古朴
请同学们仔细观察古琴的图片，了解古琴的构造。
唱歌
阳关三叠
今天，我们来学习一首琴歌。琴歌是指有歌词的 琴曲。它的特点是演唱者随琴声轻吟低唱，是我 国古代文人最喜爱的一种音乐表达方式。请同学 们先聆听歌曲，并思考三个问题：
请同学们想一想：第一段由几个乐句构成？乐句 之间有什么联系？
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请同学们用“ ”随琴演唱第一段歌谱。注意歌 唱姿势与发声位置的准确，以及气息的保持。
请同学们试着随琴填词演唱第一段。
请同学们想一想：如何演唱才能唱出歌曲所ห้องสมุดไป่ตู้达 出的依依不舍的送别之情呢？带着问题有感情地 吟诵古诗，注意吟诵时的速度、咬字与语调。
送元二使安西
〔唐〕王维诗
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
分析第一段歌词中重点字的咬字，并随老师学唱。
请同学们带着吟诵诗词的感觉随琴填词演唱第一 段。注意：重点字的咬字、句尾的二分音符时值 的饱满以及附点节奏的连贯。
请同学们随琴视唱第二段歌谱。注意听琴，唱准 八度大跳。