子贡问道："有没有可以终身奉行的一个字呢? ” 孔子说：‚那大概就是‘恕’字吧！自己不喜欢的， 就不要强行施加在别人身上。‛
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想一想
“三省‛指哪三方面？请用现代汉语回 答。 为别人谋划不诚心诚意吗？ 与朋友交往不诚实吗？ 老师传授的知识不去复习吗？
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看谁填的对 （1）怎样对待‚学习‛与‚思考‛的关系？孔 子 说————， ————。 （2） 唐太宗有一句名言，‚以人为鉴，可以知得 失‛。由此可以联想到《论语》中孔子的话———— ，————。 （3 ）在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说： ‚ ————，————。对远道而来的朋友，我们 感到由衷的高兴，欢迎大家来这里！‛ （4）孔子认为认识事物的正确态度是————，— ———。 5）曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子— ———，————，————。
孔子说：‚复习学过的知识，从中获得新的见 解与体会,凭借这点就可以当老师了。‛
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第四则: 子曰：‚学而不思则罔，思而不学则殆。‛(《为政》)
字词解释: 而：连词，表示转折。 则：连词，相当于“就”、“便”。 罔（wǎng）：通“惘”，意思是感到迷茫而无所适从。 殆（dài）：本意是危险，这里指有害。
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第二课时
体会丰富的内蕴， 积累格言警句， 拓展学习。
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《论语》背诵默写巩固训练
①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是： 学而不思则罔，思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的句子： 择其善者而从之，其不善者而改之。 3，在生活中，表示应当向有长处的人学习的句子是： 三人行，必有我师焉 4，阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是： 知之为知之，不知为不知，是知也； 5，当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应 当采取的正确态度是： 人不知而不愠，不亦君子乎 6，亚运在广州举办，全市人民喜迎各国嘉宾，《论语》中有 一句话可以表达这种喜悦的句子是： 有朋自远方来，不亦乐乎？
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教学目标
1.积累文言词语，熟读背诵。
2.理解文中有关学习的名言警句。
3.联系自身学习经历，体会课文中丰 富精彩的语言内蕴，端正学习态度， 改进学习方法。
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第一课时
疏通课文，
积累词语
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人物简介
孔子(前551~前479)， 我 国古代伟大的思想家、教育家， 儒家学派的创始人，被誉为 ‚万世师表‛、‚千古圣人‛， 世界十大思想家之首。
孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷茫， 只是思考而不读书，就会对思想有害。‛
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第五则
子曰：‚由，诲女知之乎!知之为知之，不知为 不知，是知（zhì ）也。‛(《为政》) 重点字词解释： 1、由：仲由，字(子路)（前542～前480）春秋时期鲁国卞 （今山东泗水县泉林镇卞桥村）人，孔子得意门生，以政 事见称。 2、诲：教，传授。 3、女（rǔ）：通‚汝‛人称代词， 你 4、之：代指孔子教的东西 5、乎：语音助词。 6、知（zhì ）：通〝智〞，聪明，智慧。
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1、子曰：‚ 知之者不如好之者，好之者不如 乐之者。‛ 2、子在川上曰：‚逝者如 斯夫，不舍昼 夜。‛ 3、子曰：‚默而识之，学而不厌，诲人不倦， 何有于我哉！‛ 4、子曰：‚吾尝终日不食，终夜不寝，以思， 无益，不如学也。‛
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重点字词解释: (1)曾子：曾子姓曾名参（shēn）字子舆，生于公元前505~前436年，春秋 战国间鲁国南武城(现在山东费县人)，是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代。 曾参是孔子的得意门生，以孝子出名。据说《孝经》就是他撰写的。 (2)三省（xǐng）：多次反省。 三，泛指多次。 多次进行自我检查反省。 (3)忠：此处指对人应当尽心竭力。 (4)信：真诚、诚实 (5)传：老师传授的知识
7、士不可以不弘毅
8、己所不欲，勿施于人
欲：想要的
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施：施加
“己所不欲，勿施于人。”最早是由 儒家提倡的待人接物的处事之道，对此， 有人曾经有过不同的看法。联系自己的 生活体验，讨论：怎样看待“己所不欲， 勿施于人”？
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课外拓展阅读 （一）子曰：‚富与贵是人之所欲也，不以其道 得之，不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道 得之，不去也。‛ 孔子说：‚富裕和显贵是人们所追求的，不讲仁义 之道去得到它，就不应该占有。贫穷和低贱是人们所 厌恶的，讲仁义之道反而受穷而卑微，也不应离开 它。‛ （二）子贡问君子。子曰：‚先行其言而后从之。‛ 子贡问怎样才能做一个君子。孔子说： ‚先行动，有关行动的话以后再发 富安中学刘瑛 表。‛
第九则: 子曰：‚岁寒，然后知松柏之后凋也。‛ (《子罕》)
重点字词： 岁：年 凋：树叶凋落
孔子说：‚（要到）一年中最寒冷的时候,才 知道松树和柏树是最后落叶的。"
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第十则: 子贡问曰：‚有一言而可以终身行之者乎?”子曰： ‚其恕乎!己所不欲，勿施于人。‛(《卫灵公》)
重点字词解释: 1、子贡：孔子的学生，姓端木，名赐，以‚言语‛见 长 2、一言：一个字。 行：奉行。 3、其恕乎：其：大概，也许。 4、恕：指儒家‛推己及人，仁爱待人‚的思想。 5、欲：喜欢。 6、施：施加。
孔子说：‚仲由，教导你对待知与不知的态 度吧！知道就是知道，不知道就是不知道， 这才是真正的智慧。‛
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第六则: 子曰：‚见贤思齐焉，见不贤而内自省也。‛ (《里仁》)
字词解释: 贤：德才兼备的人 齐：相同，一样。
思：希望。 焉：语气词
孔子说：‚看见贤人（德才兼备的人）就向他学 习，希望能向他看齐；看见不贤的人，就要反省 自己（有没有和他一样的缺点）。‛
《论语》包含的思想内容 学习方法：
学而时习之，不亦说乎？
温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。
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《论语》包含的思想内容
求知态度：
知之为知之，不知为不知，是知也。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之。
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《论语》包含的思想内容
孔子说:“学习之后，时常地去复习，不也是愉快的 吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是高兴的吗？ 别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？"
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第二则: 曾子曰：‚吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：为（wèi）人谋 而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?” (《学而》)
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（三）子曰：‚君子成人之美，不成人之恶。小人 反是。‛ 孔子说：‚君子应该成就别人的好事，不应 该促成别人的坏事。小人与此相反。‛ （四）子曰：‚富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为 之。如不可求，从吾所好。‛ 孔子说：‚做官如果能够通过修养仁德而求 得，即使是低微的官职，我也尽力而为。如果 不能获得，我就从事所爱好的事业。‛
修身做人： 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而 不愠，不亦君子乎？ 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与 朋友交而不信乎？传不习乎？ 士不可以不弘毅，任重而道远。仁以 为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 岁寒，然后知松柏之后凋也。己所不 欲，勿施于人。
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《论语》巩固训练——解词
1、学而时习之，不亦说乎？ 同‚悦‛，愉快。 2、吾日三省吾身 多次进行自我反省
重点字词解释: (1) 子：先生，指孔子。中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有 时也泛称男子。《论语》书中‚子曰‛的子，都是指孔子而言。 (2) 时习：时常地复习。 (3) 说：通假字，音yuè，愉快. (4) 朋：是指志同道合的人。 (5) 人不知：别人不了解自己。 (6) 愠：生气，发怒。 (7)君子：指道德上有修养的人。
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看谁填的对 （6）《论语》中说向一切人学习，随时随地都要 注意学习的句子______，____。 （7）论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短 处的句子是_________，________。 （8）曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而 奋斗的句子是_________，_________。_______， ________？__________，___________？ （9） 孔子认为可以终身奉行的一个字是 ，并 阐述为________，_______。 （10）在最困难的时候才能看出一个人的真正品 质。正如孔子所说：——————，—————。
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曾参说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是 不是尽心竭力呢 ？跟朋友交往是不是守信呢？ 老师传授的知识是否复习过了呢？ "
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第三则: 子曰：‚温故而知新，可以为师矣。‛(《为政》)
重点字词： 故：旧的，原来的。此处指已学过的知识. 而：连词，表示顺承关系，就。 知：领悟，获得。 可：可以。 以：凭借。 为：成为，做。
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你知道有哪些成语源自于本文吗？
不亦乐乎 温故知新 任重道远 死而后已 见贤思齐 择善而从 三人行，必有我师焉 己所不欲，勿施于人
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二、学完全文后，你认为全包含 的思想内容有哪几个方面？ ①学习方法 ②求知态度 ③修身做人 请用不同的符号标示出三方面有关的句子。
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孔子的思想：‚仁‛孔子创立了以‚仁‛ 为核心的道德学说 。他认为做人应该善 良、富有同情心、乐于助人、待人真诚、 宽厚。
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背景 材料
《论语》简介
《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子 的弟子及其再传弟子编撰而成。是记录孔子和他的 弟子言行的一部书，通行本共20篇。属语录体散文， 它以语录体和对话文体为主，内容有孔子谈话，答 弟子问及弟子间的相互讨论。集中体现了孔子的政 治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。它是 研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为 ‚四书‛之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称 ‚四书‛，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾 赞颂说‚半部《论语》治天下”。（《诗经》《尚书》