（学生讨论，教师讲解“重复执行()次”控件）
3、画正三角形
（出示任务：画一个70步的正三角形。提醒学生注意角度的计算，旋转的角度应是三角形的外角度数，不是内角度数）
（学生操作、教师巡视指导）
（学生演示操作）
三、拓展练习
1、画出粗细为10、颜色为“蓝色”的正六边形
2、你能画出一个圆形吗？
（每次前进一小步，旋转一个小角度，走下来就是圆。
授课日期____________累计教时_____
课 题
5.画正多边形
课 时
1课时
教学目标
会在Scratch中使用清空、落笔、将画笔颜色高定为()、将画笔粗细设定为()等控件
能利用Scratch编程绘制正多边形
重点
会使用清空、落笔、将画笔颜色高定为()、将画笔粗细设定为()等控件。
难点
掌握正多边形边数和角度的对应关系，建立正多边形边数和角度的数学思维。
实际画的是边长为2的正180边形。直与曲是可以相互转换的。直线短了，就变为曲。曲线长了，就变为直。都知道地球是圆的，但我们的马路很直步数为边长，每次旋转的角度为360/n。
板书设计
第5课画正多边形
重复4次 移动100步 旋转360/4度
教学反思
本课的重点是认识“画笔”模块，在此基础上学习画笔指令的设置， “提笔”“落笔”“将画笔大小设定为”“将画笔颜色设定为”等命令相对简单，学生很容易理解而且经过简单尝试后可以摸索出其功能，因此这些命令不用过多讲解。画正多边形时的角度问题容易产生混乱，为什么要旋转？向哪边旋转？旋转度数如何计算？教学过程中，可以先采取实物演示的方法，让学生通过观察，理解其中真正的含义。
二、新课讲授
1、画直线
师：想让scratch画画，你觉得用哪个模块可以实现？看到模块中的这些控件你有什么思路吗？
（学生讨论，学生应该能说出本节课中重要的积木“落笔”，教师应该在适当情况下补充“将画笔颜色高定为()”、“将画笔粗细设定为()”两个控件）
（出示任务：在舞台区画出一条长度为100步的蓝色直线。注意提醒学生落笔后要移动画笔才能画出图形）
教学方法
器材准备
系统控制软件、教学课件
教学过程
教学评价或改进
一、新课导入
师：同学们是不是在数学中已经学习了正方形？
师：谁能在黑板上画一个？
师：画的很好，你们知道吗，Scratch中的小猫也会画多边形，比如三角形、正方形、五边形、六边形……
（课件展示各种多边形）
师：今天我们就来一起学习如何在Scratch中画出各种多边形。
（出示任务：画一个连长100步，粗细为10的正方形）
（学生操作）
（选择学生分享自己脚本及思路，此时大部分学生设计脚本时不会想到重复执行控件）
师：这位同学用了4个移动和旋转控件画出了四边形，那老师如果让你画20边形、50边形的时候是不是要有50个移动和旋转控件？这样做是太麻烦呢？像这种重复的命令我们能不能用一个快捷的方法实现呢？
师：如果我让你删除舞台上的所有图形后再画一条长度为70步，粗细为10的红色直线，你能做到吗？删除之前画的图形可以用哪个控件呢？
2、画正方形
师：大家已经会画线了，那如何画一个正方形呢，请同学们想一想、小组间讨论下。
师：哪位同学可以分享下自己的思路。
（强调正四边形画好一条边后要旋转角度，每次旋转90度）