a
b b
a b a b a b a b a x y y x a c b ----++++,24,)(3,)(5,412222222课题：8.1 分式的基本性质（2）
课型：新授
【教学目标】
1．道德目标：通过学生的交流合作学习培养学生的集体主义观念.
2．情智目标：
①感情目标：在学习过程中帮助学生感悟现实世界的价值观，从而树立正确的人生观。

②认识目标：1.理解并掌握分式约分的概念及约分的方法
2.理解最简分式的定义
3. 能熟练的进行约分
【教学时间】 （ 1 学时）
【教学手段】自学+讨论+互帮
【教学过程】
（一）感情调节（贯穿教学全过程）
（二）互阅作业（可穿插“互帮”与“释疑”）
（三）自学+互帮
1. 阅读“自学提示”
（1）自学内容1
阅读课本P38页，并完成P39页的尝试填空，说出分式约分的定义。

（2）自学内容2 (小组合作交流)
1.分式约分的方法是什么？
先找公因式，然后再约分，找公因式应从系数开始，然后再考虑字母。

2.最简分式的意义 一个分式的分子分母没有公因式时，叫做最简分式
【练一练】下列最简分式有哪些？
3.分式约分的注意点
分式约分时，一定要把结果化成最简分式
（四）释疑 （可配合预先制作的课件讲解）
例1 约分
（1）23636abc c ab （2）)
)(()(3
b a b a b a -++
（3）343123ab c b a - （4）43
)
(6)(3b a a b --
例2.约分
（1）c b a mc mb ma ++++ （2）2
22
2444b a b ab a -+-
（3）2222242n mn m n m ++- （4）ac
c b a ab c b a 22222222-+-+-+
（五）练习
1.下列分式a
b b a b a b a b a b a x y y x a
c b ----++++、、、）（、24)(35412222222中，最简分式的个数是（ ）
A 、1个
B 、2个
C 、3个
D 、4个
2.约分：
① 2
3
2636yz z xy - ②16282--m m
3.先化简,再求值:
①1616
822-+-a a a ,其中a=5
②16
)(16
)(8)(22-+++-+b a b a b a 其中a+b=5.
(
六) 知者加速
选作题：设abc=1，化简：1
11a ab a ++++++++c ca c b bc b
（八）反思小结
（九）因人作业（最小作业量）。