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高考小说阅读之人物形象分析分析
(1)肖像描写 (2)神态描写 (3)动作描写 (4)语言描写 (5)心理描写
正面描写
(直接表现人物外貌、习 惯和内在情感,思想品质)
(1)其他人物的衬托
侧面描写
(2)环境描写的衬托(通过对周围人物或环境
的描绘来渲染衬托所要描
写的对象,使其鲜明突出 )
想一想
思考:自己做题的步骤是怎样的?
第一步:划出文章 中的信息。
容是何容:他的微笑似乎表示着这个”这句话,并说 明它表现了何容什么 性格特点?(6分) ? 2012江苏卷《邮差先生》 12.文中两处画线的句子写出了邮差什么样的 性格?请简 要分析。 (6分)
感受、欣赏人物形象,主要包括三个方面: 感 受、分析人物形象特点,揣摩人物的心理情感, 把握人物形象的意义。
(3)根据内容分析人物形象,要准确揭示人物性格 特征或精神品质,不可无中生有,一定要“言 必有据”。
(4)防止戴高帽,任意拔高。 (5)分析不可单一化。人物性格是复杂的、多侧面
的。因此,不要只抓一点,不计其余,应多角 度多侧面地分析、概括。
(6)合并同类信息(避免重复)
(7)要分条陈述 ,做到准确、简洁、有条理。
课后作业
?《步步高练出高分》 ?P333《峡谷》
赵老板是一个经验丰富、技艺高超 (业务精通)、热心仗义、洞悉人 心,宽厚善良的商人形象。
? 12.文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”,请 分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。 (4 分)
? 【答案】交往:柔顺像个羊,同时硬如铁。生活: 不常喝酒,一喝起来就认真。心理:心思忽细忽 粗。外表平静沉默,内心矛盾痛苦。 (1点1分)
中没有的东西;
表述规范
? 3、以偏概全,不能全 面分析评价人物;重
?合并同类,
复累赘。
分条陈述
2014浙江卷《走眼》
? 原题:11.赵老板在鉴定钧瓷时,小说先用 “淡淡”,后用“朗声”来描写他的神态,反 映了人物怎样的心理?(3分)
? 15、结合人物形象这一人物形象分析作品主旨。 (5分)
?改编:简要概括赵老板这一人物形象 。
学习目标
1、掌握小说中人物塑造的常见方 法;
2、掌握人物形象分析题型做题方 法、答题步骤;
3、运用所学方法规范准确概括人 物形象及特点。
链接高考
? 2014 江苏卷《安娜之死》 14.安娜投到铁轨上之后有什么样的 内心活动 ?这样写
有什么 意义 ?(4 分 ) ? 2013江苏卷《何容何许人也》 13.联系文中两处画线的句子,请分析“好、坏,何
(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上: 表现他在怒江天险前的从容不迫,胸有成竹;
(2)敲一敲溜索:表现他认真负责;
(3)“瞟一眼”,:表现他受人尊敬,与手下 配合默契,
(4)哑声问道,“吼”我过江:表现他关爱 部下
(5)一声唿哨、最后一个过溜索:表现他的英 雄气概,粗犷豪迈。
课堂小结
(1)审清题目的要求(简要分析or 简要概括) (2)划出文中描写人物的语句(全面)
? 【解析】回答此题,要从文本对人物心理活动、行为动作和语言等的 描写以及一些细节描写和社会环境描写中捕捉信息。比如文本中对主 人公守明在做鞋看到鞋样时心中的想法和近乎梦境般的描写,就可以 从中归纳出主人公单纯又略带娇羞的神态,以及她对于爱情抱有的一 种严肃甚至神圣的态度,等等。
练一练
课堂训练
《溜索》13、文中写领队比较分散,请统观全文, 简要分析领队形象。
第二步:概括信息 答题格式:总评+具体解说
XX是一个…… 的……形象,即 性格+身份地位
结合文本 具体分析
板演学生答案
? 误区
对策
1、分析人物形象时,
不从实际出发,过分 ?紧扣主旨,
拔高人物的思想品质;
不高不低
? 2、没有立足原文,无
中生有,概括出原文 ?概括准确,
? )小说中守明是一个什么样的人物形象?她有什么样的心态,请简要 分析(6分)
? 【答案】①守明犹如一块未经雕凿的璞玉,晶莹剔透、洁白无瑕,她 内心淳朴,有着热烈的爱情。②守明单纯又略带娇羞,对于爱情抱有 一种严肃甚至神圣的态度。③守明在生产队干活时,用纱布包手,洁 净但是羞涩地纳鞋底的情节也表现了主人公单纯又略带娇羞的性格。 ④守明对她心中那个男人的爱更多的是渴望被爱,守明的羞涩实际上 更包蕴着对“被爱”的渴盼。
? 【解析】本题属于概括题,其要点依据题目提示 可在原文中找到答案,均分布于第二段至第四段 中,而且都是作者的评价语 (议论性语句 ),只是 要答出“矛盾”的双方来,所以审题相当重要。
? .概括文中铁良这一人物形象的特点。(6 分)
【试题答案】抻面手艺高超,本分敬业, 知恩图报,有生存智慧。(答对其中三点 即可