这槟榔的味道有点发涩。（ ）
① 味不甘滑，麻木干燥的味道
② 说话写文章不流畅，艰难，生硬
③不光滑，阻力大
③寂静无声 ④漏掉、漏下
9、熟能生巧（
）
他睡得很熟。（
）
我遇见了熟人。（ ）
① 程度深
③精通而有经验，熟练
七、选词填空
②食物煮到可以吃的程度 ④因常见或常用而知道得清楚
遥望 仰望 眺望
1．七夕之夜，人们坐在葡萄架下（ ）星空，津津有味地谈论着牛郎和织女的故事。 2．他整夜未眠，（ ）远方的天空，追忆母亲任劳任怨的一生。 3．站在远处，（ ）黄果树瀑布，我们不得不佩服大自然的鬼斧神工。
）
一走进屋子，小明就闻到了一股饭香味。
（
）
（3）眼前绿意无限，可不是春深似海。
（
）
这个山洞真是深不见底。
（
）
（4）虽然我军已经船伤弹尽，但还是在与敌人进行着顽强的战斗。（ ）
如果你遇到困难，我一定会尽力帮助你。
（
）
（5）每天清晨，我们都能看见他在园子里拔草。 （
）
甜甜是一名出类拔萃的小学生。
（
）
（6）听了父亲的话，他情不自禁地哭了起来。 （
六、选择正确义项
1、潜力（ ）
①隐在水下面的活动
②隐藏
2、漠不关心（ ） ①沙漠
②冷淡，不关心
3、她的脸有些发黄。（
）
拍一拍亮大树都会发响似的。（ ）
我替李爷爷发了一封信。（
）
①寄
②产生，发生
③显示，显露
4、她的个子显得比一般人要矮。（
）
围墙很矮。（
）
低，不高Leabharlann ②身材短③地位低下
5、欲擒故纵（
）
纵身一跃（ ）
一、多音字组词。
二、读句子，联系上下文，理解带点词语的意思。
他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。
（
）
三、联系句子，理解带点字的意思。
（1）他远远地望见妈妈向他走来。
（
）
听到这个好消息，我真是喜出望外。
（
）
（2）这次联欢会上，同学们表演了很多大家喜闻乐见的节目。 （
继续 陆续 持续 1．由于西伯利亚冷空气的影响，近段时间重庆将（ ）降雨。 2．下午两点正，参会代表（ ）来到会场。 3．昨天没完成的任务，今天可以（ ）做。
安静 幽静 平静 1．请不要大声喧哗，病人需要（ ）。 2．漫步在（ ）的林荫小路上，我不禁思绪万千。 3．听了这个消息，我的心情久久不能（ ）。
奥秘奥妙 1．这个看似简单的游戏，却含有非常（ ）的数学原理。 2．宇宙的（ ）等着我们去探索。
1．他是一个十分（ ）的孩子。
智慧聪明
2．他拥有杰出的（ ）和才能。
1．这种清洁剂（ ）多种消毒成分。 2．招待不周，请多多（ ）。
包含 包涵
1．这些物品是登山运动（ ）的。 2．这事下午五点以前（ ）完成。
看似没有联系，你有没有觉得记起来非常困难呢？其实任何知识点，只要你想个办法，找到窍 门，都会变得简单的。
方法一：平常准备时，挑选有特点的，便于记忆。 如描写山的一组词，前四个词读起来是不是很顺口，因此记起来是不是更简单呢？所以平常 你在准备词语积累题时，要有意识地挑选有特点的，便于相互联系成串记忆的词语。 如写春天的一组词，首先都以春字开头，便于记忆；其次，这几个字我还可以自己建立联 系。春天来了（春回大地），园子里的花开了（春色满园、春暖花开），真是“春意盎然、春深 似海”。 方法二：没有联系的，想办法建立联系，打包记忆。 如上例中，写春天的一组词，我们也建立了联系。再如课堂上，我引导大家记与说有关的一 组词语，就是典型的例子。如何建立联系，常用的办法有，把零散的词串成一句话、一个故事或 者想成一幅图画。 方法三：想想课文或读过的文章中，有没有。 如描写山的一组词，想着《华山的险》的这篇课文，就能写出几个来：奇峰异彩、峰林争 雄、峭壁林立、险峻峭拔。描写水的，想着《黄河的主人》一课。这种办法适用于考试时，遇到 平常没有练习的内容。 方法四：常见类型记牢，方可“一劳永逸”。 按要求写词语，不论是按内容分类，还是按词语的形式分类，期期都在考，期期都在复习， 看起来很多，实际上，你看看这些内容，有多少是从二年级时开始就在学习呢！ 想开去，其他的内容何尝不是如此，按要求写诗句、名言、俗语、谚语。阅读题其实也没什 么新内容，虽然每次的文章都是新的，但出的题型归纳一下，也不过那几类，你把每一类的答题 思路归纳一下，基本就可以以不变应万变了。作文不论变什么花样儿，也就是那几类。多音字， 每期也没多少新内容。想来学语文，真比数学简单，花点功夫，真有点“一劳永逸”的感觉。但 是，读书、积累永远不能停止，这才能把语文学得深，学得厚。糟了，又扯远了。 孩子们，学习任何知识都一样，要想办法，动点脑筋，不要只会傻记，甚至不记。头疼，那 种同一个字次次错，次次改，至今还在错的，我有点想不明白呢。呵呵，说远了！ 五、选择关联词： 只要……就 因为……所以 只有……才
虽然……但是 无论……都
1、 （ ）我们脚踏实地去学，（ ）一定会有所收获。
2.（ ）坚持锻炼，（ ）会有强健的体魄。
3.李老师的身体（ ）不好，（ ）一直坚持给我们上课。
4.（ ）他今天病得很厉害，（ ）没有来上课。
5.（ ）遇到什么困难，（ ）不能自乱阵脚、自己打垮自己呀！ 与其……不如 不但……而且不是……而是 即使……也 一旦……就 或者……或者 6在非洲，不少国家（ ）用鸵鸟作为运输工具，（）还驯养鸵鸟来牧羊。
归
心
似
箭
：
________________________________________________
千里马：________________________________________________
学习小窍门： 按要求写词语是考试频率非常高的题型，目的是考查同学们的语言积累。这些词语相互之间
窃窃私语 信口开河 夸夸其谈 冷嘲热讽 说三道四 与说话有关的成语：
交头接耳 哑口无言 张口结舌 语重心长 苦口婆心 海阔天空 无所不谈 5.带“笑”的成语： ________________________________________________ 6.带“生”的四字词语： ________________________________________________ 7.带“乐”的四字词语： ________________________________________________ 8.带“妙”的四字词语： ________________________________________________ 9.带“喜”的四字词语： ________________________________________________ 10.表示专心的词语： ________________________________________________ 11.表示害怕的词语： ________________________________________________ 12、描写波浪大的词语（如要求写描写黄河或描写水的四字词，这一组同样适用）： 浊浪排空 惊涛骇浪 波涛汹涌 波浪滔滔 激流澎湃 描写山的四字词： 奇峰异彩 奇峰罗列_____危峰兀立_ _______峭壁林立__ ___层峦叠嶂__ 13.描写春天的四字词 春回大地 春暖花开 春色满园 春意盎然 春深似海 14.描写人物外貌的四字词 15.描写人物神态的四字词： ________________________________________________ 16.（总）描写人物心情的四字词： （分）表示高兴的四字词 表示怒的四字词： 怒发冲冠 怒火中烧 怒气冲冲 火冒三丈 怒不可揭 表示“愁”的四字词： ________________________________________________ 17.表现人物英雄品质的四字词： 18.描写风景优秀的四字词：
表示“看”的四字词： _____________________________________________________________________ 4.表示“说”的一字词：_______________________________________________
表示“说”的二字词：________________________________________________ 表示“说”的成语：
必须 必需
埋怨抱怨 1．事后，他（ ）自己考虑不周到。 2．他老是（ ）别人对他不尊重。
果然 居然 1．他（ ）没有让大家失望，捧回了冠军的奖杯。 2．赛前不被看好的他（ ）夺冠了，真是令人吃惊啊！
沉重繁重 1．（ ）的工作，累得他更加消瘦了。 2．他怀着（ ）的心情告别了妈妈。
）
他的身体太差了，实在是弱不禁风。
（
）
（7）所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯，但能羞辱他，开怀不
已。
（
）
四、按要求写词语。（各五个） 1.表示推测的词语： _____________________________________________________________________ 2.表示“想”的词语： _____________________________________________________________________ 3. 表示“看”的一字词：_______________________________________________ 表示“看”的二字词：________________________________________________
① 腾跃 ②释放，放走 ③纵令，即使
6、我的钱包在车上遗失了。（ ）