拓展训练
月光表现的意境， 月光表现的意境，能使你联想起古诗文中的哪些 诗句? 诗句
李白的《静夜思》 “床前明月光，疑是地上霜”； “月下飞天镜，云生结海楼。” 李白《渡荆门送别》 “高处不胜寒，起舞弄清影， 苏轼的《水调歌头》 何似 在人间”； “晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒” 李商隐的《无题》 “可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。” 白居易《暮江吟》
2.“飞蛾”为什么值得赞美？ 飞蛾”为什么值得赞美？ 飞蛾
因为飞蛾为了追求光和热， 因为飞蛾为了追求光和热，将身 子扑向灯火，或者浸在油中， 子扑向灯火，或者浸在油中，这 为了追求光明、 是为了追求光明、不惜牺牲自我 的一种伟大行为。 的一种伟大行为。
3、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作 、在叙述完夸父、飞蛾之后， 者忽然笔锋一转，说起了“ 者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和 人宁愿舍弃自己的命” 热，人宁愿舍弃自己的命”？
合作探究《日》 《
提示：散文诗篇幅很短，具有强烈的感情、 提示：散文诗篇幅很短，具有强烈的感情、丰富
的想象、深刻的寓意和诗的意境。 的想象、深刻的寓意和诗的意境。 1、作者写“日”，而用主要篇幅来赞美飞蛾扑 、作者写“ 这是为什么？ 火，这是为什么？ 2 、 “飞蛾”为什么值得赞美？ 飞蛾”为什么值得赞美？ 飞蛾 3、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔 、在叙述完夸父、飞蛾之后， 锋一转，说起了“为着追求光和热， 锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃 自己的命” 自己的命”？
短文两篇 日 月
巴金
学习目标 1、了解神话传说“夸父逐日”“嫦娥奔 、了解神话传说“夸父逐日”“嫦娥奔 ”“ 月”。 2、了解课文内容。 、了解课文内容。 3、学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 、学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 4、理解作者对人生、对生活的一种希望和 、理解作者对人生、 信念。 信念。
追 求
光 明
人
舍弃生命） （舍弃生命）
而 献 身
愿做飞蛾） （愿做飞蛾）
合作探究《月》
1、月亮在文中带给的突出感觉是什么？你 月亮在文中带给的突出感觉是什么？ 是通过哪些描写体会出来的？ 是通过哪些描写体会出来的？这里所表现 的意境， 的意境，能使你联想起古诗文中的哪些诗 句? 2、作者借写月来表达什么情感？ 作者借写月来表达什么情感？
总结
《日》表现作者热情洋溢的一面，在那个 “没有了光和热”，只有“黑暗的寒冷世 界”，“我愿做人间的飞蛾”，“飞向火热 日球”，宁愿舍弃自己的生命，表现了作者 对真理的追求。 《月》则表现作者细腻幽静的一面，作者赞 颂妲娥为了一个不知名的理想而放弃原有的 一切，“妄想”改变“月”这个冰冷的星球。 妲娥是作者理想精神的化身。 这两篇短文都表现了作者对人生、对生 活的一种希望和信念。
因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了 后面的铺垫而产生的， 后面的铺垫而产生的，目的是引出后面这 句话。这才是作者要表达的重点， 句话。这才是作者要表达的重点，为着追 求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作 求光和热，不惜牺牲自己的生命， 者理想中的人格。 者理想中的人格。
飞蛾； 飞蛾；夸父 （扑火；追日） 扑火；追日）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作者介绍
巴金，生于 巴金，生于1904年11月25日，原名李尧棠， 年 月 日 原名李尧棠， 祖籍浙江嘉兴， 祖籍浙江嘉兴，生于 代表作品： 代表作品： 四川成都一个 激流三部曲” “激流三部曲” 官宦家庭。
《家》 《春》 《秋》 爱情三部曲” “爱情三部曲” 《雾》 《雨》 《电》
• 背景介绍：这两篇作品写于抗日 战争时期的1940-1941年间，当 时的中国大地正遭受日本帝国主 义的蹂躏，光明被黑暗取代，和 平被屠杀侵淫。为了中华民族的 独立的生存，千千万万不甘做亡 国奴的人们，拿起武器，走上战 场，不惜牺牲。
整体感知
请同学们朗读课文，遇到生字词用笔做上记号，并完成： 请同学们朗读课文，遇到生字词用笔做上记号，并完成： 1、给下列蓝色字注音。 、给下列蓝色字注音。
kuā kuā hào 夸父 皓月
héng 姮娥
yáng sh n shùn 旸谷 瞬间
2、课文包含了哪两个神话传说？对这两个人物的行为， 2、课文包含了哪两个神话传说？对这两个人物的行为， 你是怎么看的？ 你是怎么看的？ 对这两个人物的行为的评价， 对这两个人物的行为的评价， 各抒己见。 各抒己见。
1、作者写“日”，而用主要篇幅来赞美 、作者写“ 飞蛾扑火，这是为什么？ 飞蛾扑火，这是为什么？ 因为这里的飞蛾已不仅仅是单纯的生物，它寄 因为这里的飞蛾已不仅仅是单纯的生物， 托了作者的理想，它成为了一种象征， 托了作者的理想，它成为了一种象征，是为了 追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征， 追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征， 作者写的虽然是“ 作者写的虽然是“日”，但主要表达的却是飞 蛾努力追求“ 追求光和热的行为。 蛾努力追求“日”，追求光和热的行为