Unit2What did you buy?说课稿
张晓红
一、说教学内容
今天我说课的内容是外研社三年级起点五年级上册第二模块一单元的内容本课主要学习句型What did you buy?How much cheese did she say?How many bananas did you buy?以及单词list,lost,how much, need,first.
二、说学情
对五年级的学生来说本课时虽然容量大但难度不大主要是强化学生对句型的巩固并让学生在小组讨论中挖掘与文本有关的知识点回忆出学过的英语知识点形成总的知识点。

三、说教学目标
这一单元的话题是购物学生通过这一单元的学习能够使用本单元的What did you buy?How much cheese did you buy?询问买多少和上单元学过的We bought ice creams在进行延伸。

根据本课的教学内容、针对学生实际我制定了以下教学目标
1能听懂、会说What did you buy?How much cheese did you buy?
2能在实际情景中综合运用所学句型。

3培养学生一定的理财能力。

四、说教学重难点
1、学习新词list,lost,how much,need,first.以及句型What did you buy?How many bananas did you buy?
2、在小组讨论的前提下挖掘学生已有的知识点和新的词组.
五、说教学准备课文的录音以及一些物品卡片
六、说教法、学法
为了突破这堂课的重、难点根据小学五年级学生好奇、好胜、内敛、爱面子、表现欲旺盛等生理和心理特点我主要采取了以任务型教学模式为主以活动合作为主线让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。

彻底改变传统的“讲授”的教学模式促
进语言实际运用能力的提高。

七、说教学过程
一热身复习激趣导入俗话说“良好的开端是成功的一半。

此时我跟学生用英语问好然后通过我说学生做来营造宽松、和谐的英语氛围。

二创设语境感受语言由一张超市的图片导入新课I went shopping yesterday.Can you guess What did I buy?
三主动参与体验语言1在活动中体验语意和功能1教师指着一张cheese的图片说Ms Smart wanted some cheese.How much did she buy?引导学生说Half a kilo.然后由老师和学生一起练习语句如T: How much cheese did she buy?S:Half
a kilo.教师与学生作了示范后让学生进行小组活动相互询问物品的多少并将需要物品的多少标在实物图上。

教师课件中出示milk,rice,fish, meat,egg等食物让学生来购买自己需要的物品。

教师再次与掌握好的学生做会话示范。

如T:Did you buy some eggs?S:Yes,I did.T:How many eggs did you buy?S:Twelve eggs.以此活动来操练句型使句子操练由枯燥的跟读变成有意义又有趣的操练并为下面的活动作好铺垫。

八、板书设计
Unit2How many do you want?
What did you buy?
How much cheese did she say?
How many bananas did you buy?。