上一页 返回
第二节 会计职业道德教育的途径
一、会计专业学历教育
(一)会计学历教育是会计职业道德教育的基拙 《公民道德建设实施纲要》中指出：“学校是进行系统道
德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方 针，全面推进素质教育”，“把道德教育渗透到学校教育的 各个环节。要组织学生参加适当的生产劳动和社会实践活动， 帮助他们认识社会，了解国情、增强社会责任感”。
上一页 下一页 返回
第一节 会计职业道德教育的基本 内容
(三)会计职业道德教育有利于树立会计人 员职业道德信念
我国社会主义市场经济的建立和发展需要有公平、公正 的竞争原则，也需要人们发扬奉献社会、顾全大局、互相尊 重、诚实守信等精神，而这些需要有高尚的社会公德和职业 道德来维系，而好的会计职业道德信念的形成离不开会计职 业道德教育。随着市场经济的发展，人们的观念也在不断变 化。在会计领域，因对物质利益的过度追逐，致使一些部门、 单位或个人账外设账、隐瞒收入、偷漏税款、损公肥私、贪 污受贿等违法行为时有发生。
第四章 会计职业道德教育
第一节 会计职业道德教育的基本内容 第二节 会计职业道德教育的途径 第三节 会计职业道德的自我教育
第一节 会计职业道德教育的基本 内容
一、会计职业道德教的意义
其意义具体表现在以下几个方面： (一)会计职业道德教育有利于提高会计人员职业道德水平 通过会计职业道德教育可以促使会计人员形成优良的职业道 德观念和良好的职业行为，最大限度地发挥好会计人员的主 观能动作用。在市场经济条件下，会计人员处于多元利益主 体的中心，肩负着客观公正地处理各方利益的职责，需要按 照会计职业道德的要求处理好各方面的利益关系。只有加强 会计职业道德教育，才能使会计人员树立诚信观念，从心理 上对职业道德规范有正确认识，才能从总体上提高会计职业 道德水平，会计信息才有可能真实可靠。
下一页 返回
第一节 会计职业道德教育的基本 内容
(二)会计职业道德教育有利于培养会计人 员会计职业道德情感
会计职业道德教育是一种教育性道德影响活动，它通过 一定的教育方式和方法，把会计职业道德观念灌输到会计人 员头脑中，逐渐培养其职业道德情感。会计职业道德情感的 培养包括对会计职业的荣誉感、责任感的培养及对服务对象 热情等的陶冶。会计职业道德规范中的“爱岗敬业”是会计 职业情感的核心内容。会计人员对所从事的会计工作如果没 有热情，不敬业，不热爱，见异思迁，就不会珍惜会计工作， 维护会计职业的声誉，也很难做到刻苦钻研业务，忠于职守， 主动更新业务知识，提高业务技能。因此，应通过教育手段， 运用会计行业涌现出的先进模范人物的典型案例，晓之以理， 动之以情，增强会计人员的荣誉感、责任感。
上一页 下一页 返回
第一节 会计职业道德教育的基本 内容
二、会计职业道德教育的形式
(一)接受教育 接受教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对会计
人员进行职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规 范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。接受教育 具有导向作用，对职业道德教育的组织者，接受教育是主动 开展正面教育和灌输；对会计人员则是被动学习、被动接受 教育。
上一页 下一页 返回
第一节 会计职业道德教育的基本 内容
(三)职业道德警示教育
职业道德警示教育是指通过开展对违法会计行为典型案 例的讨论，给会计人员以启发与警示。会计人员整大在和钱 物打交道的同时，也在同法律法规打交道，因此遵纪守法是 会计人员的基本职业道德。通过会计职业责任、职业纪律、 会计法规教育，培养会计人员和注册会计师的责任心、增强 会计人员和注册会计师的纪律观念、法制观念，自觉遵纪守 法，保证会计职业道德观念与会计责任观、会计纪律观、会 计法规观很好的结合起来，使会计人员和注册会计师的会计 行为符合会计职业责任的要求，符合会计纪律、会计法律和 会计职业道德的规范，让学生知法守法，培养学生学习和执 行有关法规政策的自觉性。
下一页 返回
第二节 会计职业道德教育的途径
(二)会计学历教育中的会计职业道德的现状
虽然会计学历教育是会计职业道德教育的基础，但我国会计 专业类大中院校的会计职业道德教育却十分薄弱，具体表现在 以下几个方面： 1.课程设置没有把职业道德教育放在应有的地位 2.重视专业技能培养，会计职业道德教育意识淡漠 3.学生认识存在误区
上一页 下一页 返回
第一节 会计职业道德教育的基本 内容
(二)职业道德规范教育
职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计职业道德 规范为内容的教育。会计工作不仅关系到企业生产经营活动 的顺利开展，也关系到社会经济秩序的健康运行，会计人员 肩负着特殊的使命，加强会计人员职业精神教育非常重要。 会计职业道德规范的主要内容是爱岗敬业、诚实守信、廉洁 自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服 务等。这是会计职业道德教育的核心内容，涵盖内容非常广 泛，应贯穿于会计职业道德的始终。
上一页 下一页 返回
第一节 会计职业道德教育的基本 内容
三、会计职业道德教育的内容
(一)职业道德观念教育 《公民道德建设实施纲要》中指出：“提高公民道德素质，
教育是基础”。会计职业道德教育的目的不仅是让会计人员 认知会计职业道德规范，而且是使他们将会计职业道德规范 逐步形成自身的思想观念，并指导和约束自身的行为，提高 职业道德自律能力，形成良好、稳定的道德品行。
上一页 下一页 返回
第二节 会计职业道德教育的途径
(三)加强会计学历教育中的会计职业道德 的措施
上一页 下一页 返回
第一节 会计职业道德教育的基本 内容
(二)自我教育
自我教育是相对于接受教育而言的，是一种自我学习、 自身道德修养的行为活动。接受教育是教育的外在教育，自 我教育是教育的内在教育。把外在的会计职业道德内容要求， 逐步转变为会计人员内在的职业道德的认识、会计职业道德 情感、会计职业道德意志和会计职业道德信念，这些都需要 通过内在的自我教育才能实现。要大力提倡和引导会计人员 自我教育，在社会实践中不断地加强职业道德修养，养成良 好的道德行为，从而实现道德境界的升华。