（十四）
一猴死，见冥王，求转人身。王曰：“既欲做人，须将毛尽
拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：“看 你一毛不拔，如何做人？”
1.解释句中划线的词语。
①方拔一根（
）
②既欲做人（
）
③拔之（
）
④猴不胜痛叫（
）
2.翻译句子。
看你一毛不拔，如何做人？
3. 文中有一个成语是
，它的原意是
（十五） 郑人买履
坐客皆引满醉倒。译：
3、李委仰慕苏东坡的诗名，遂借东坡生日而作新曲吹笛于江上，并以
此求诗。请用一个四字成语概括这件事。 成语：（
）
（十一） 为者常成，行者常至①
梁丘据谓晏子曰：“吾至死不及夫子②矣!”晏子曰：“婴闻
之，为者常③成，行者常至。婴非有异于人也。常为而不置
④，常行而不休者，故⑤难及也?”
（十六）
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！ 天帝使我长 百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先
行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂 与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。
【注释】长：做首领。
1、 解释句中加点的词。
子无敢食我也（
） 兽见之皆走（
2. 下列加点词语意思不相同的一项是（ ）
A.先自度其足 何不试之以足
B.宁信度 无自信也
C.郑人有欲买履者 遂不得履
D.先自度其足 吾忘持度
3. 解释“之”字在句子中的意义。
反归取之（
）
何不试之以足（
）
至之市而忘操之（
）（
）
4. 翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。 （1） （2） 5.为什么这位郑人会“宁信度，无自信”？
郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市
而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。”反归取之。及
反，市罢，遂（suì）不得履。 人曰：（1）“何不试之以足？
”曰：（2）“宁（nìng）信度，无自信也。”
1. 找出下列句子中的通假字。
而置之其坐 “ ”通 “ ” 反归取之 “ ”通 “ ”
怀素居零陵时,贫无纸可书,乃种芭蕉万余株,以
蕉叶供挥洒, 名其庵曰“绿天”。书不足,乃漆一 盘书之,又漆一方板,书之再三，盘板皆穿。
1. 解释下列句子中加点的字词。
怀素居零陵时 （
） 盘板皆穿（
）
2.用现代汉语翻译下面这句话。
贫无纸可书。译： 3. 从这段文字中可以看出怀素是一个怎样的人？
答：
（八） 司马光好学
1. 解释下列加点的字词。
教以书字（
）
及其稍长（
）
2. 翻译下面这个句子。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
译：
3.就本文而言，欧阳
修值得我们学习的精神是什么？他的成功，除了自身的努力之外，还有
哪些因素促进了他的成长？
答：
（六）
贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧
敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推
4. 如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选择哪一句？请说
明理由。
（三） 虽有佳肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善
也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反
也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》
曰：“学学半。”其此之谓乎？ （节选自《礼记 学记》）
1. 给下列句中加点的字在括号中注音，在横线上释义。
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而
改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
1. 解释句中加点的词。
不亦说乎（
）
温故而知新（
）
思而不学则殆（ ）
饭疏食饮水（
）
2. 翻译句子。
逝者如斯夫，不舍昼夜。译：
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
译：
3. 选文中不少句子已经演变为成语，请写出两个。
一日于驴上得句（
）
岛具对所得诗句（
）
俄为左右拥止尹前（
）
2.下列句中加点的“于”字用法不同于其他三项的是( ) A．于驴上吟哦 B．青出于蓝 C．一日于驴上得句 D．他出 生于国庆节
3.翻译下面这个句子。 因与岛为布衣之交。 译：
1. 你认为作者写这篇短文是要赞扬贾岛的什么精神? 答：
（七） 怀素写字
）
2.本文中概括主旨的句子是：（ ）
A．用力多者收功远。
B．其所精通，乃终身不忘。
C．书不可不成诵。
D．咏其文。思其义，所得多矣。
3.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。写出一个你课外所
了解的类似的成语故事也是形容读书勤奋，这个成语是：（
）
4.读了这则故事简要谈谈你的收获：
（九） 读书佐酒 苏子美①豪放不羁，好饮酒。在外舅②杜祁公家，每夕 读书，以一斗为率③。公深以为疑，使子弟④密觇⑤之。闻 子美读《汉书•张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副 车”⑥，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又
司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，
游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍⑤诵乃止。用力多者收功
远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，
或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多
矣。”
1.解释下列句中加点的词。
患记问不苦人（
）
众兄弟既成诵（
）
迨能倍诵乃止 （
） 温公尝言（
读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留⑦，此天以授陛下’”，
又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大
笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。” （选自《研北杂志》）
1、解释下列句子中加点的词。
好饮酒（
） 闻子美读《汉书•张良传》（ ）
遂抚掌曰（
） 此天以授陛下（
）
2、对下列句子中加点词的理解错误的一项是（ ）。
弗食，不知其旨（ ）
教学相长也（ ）
虽有至道（ ）
知困，然后能自强也（ ）
2. 翻译句子。
知不足，然后能自反也。
《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
3. 本文在论述时先以“
”作比，继而引入“
”，
进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“
”这
个结论。（用原文填空）
4. 用精炼的语言概括出语段的中心意思。
（四） 欧阳修论作文
顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。
云：“无它术，惟勤读书而多为之，自工；世人患
作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此
少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”
此公以其尝试者告人，故尤有味。
1. 解释下列旬中加点字。
（1）尝乘间以文字问之 ( ) （2）惟勤读书而多为之 (
吗？
4、根据故事内容写出相应的成语：
5、请写出这则寓言的寓意：
（十七）
昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争 曰：“宜燔。”竞斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而 索雁，则凌空远矣。
1、解释加点的词。
(1)将援引射之(
)
(2)宜燔(
)
(3) 烹燔半焉(
)
(4)已而索雁(
)
2、将下面句子译为现代汉语。
奏新曲，又快作数弄，嘹然有穿云石之声，坐客皆引满醉倒。
委袖出嘉纸一幅曰：“吾无求于公，得一绝句足矣。”坡笑而从
之。
[注释]：嘉纸：很好的纸张。嘉：美好的。
1、解释文中加点的字。
酒酣（
）
非俗工也（
）
则青巾紫裘腰笛而已（
） 既奏新曲（
）
委袖出嘉纸一幅曰（
） 坡笑而从之（
）
2、翻译。
客有郭、尤二生，颇知音。译：
夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣!人之处事亦然，欲速则不达
也。”行者服而去。
【注释】①息：呼吸。②哂（ｓｈěｎ）：讥笑。③竟月：满一
月，整整一个月。
1、 解释下列加点词。
气竭汗雨（ ）
行者服而去（ ）
2、 用现代汉语翻译此句：
甚矣，农之惰也。译：
3、行者服而去中“服”的原因是：
4、对文章内容理解正确的一项是：（ ） Ａ.农夫耕田的时候，“数息而后一锄”，说明农夫是个懒惰的人。 Ｂ.行者解衣下田，最后累倒在田里，表现出他劳动非常卖力。 Ｃ.“乃子之术谬矣”中的“术”具体指耕作的方法技术等。 Ｄ.这个故事告诉我们，只要方法正确，再难的事也变得容易了。
文言文阅读
（一）咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然
曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄 女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军 王凝之妻也。
1. 解释句中加点的词。
(1)未若柳絮因风起（
） （2)俄而雪骤（
）
(3)撒盐空中差可拟（
） （4）公欣然曰（
)
（3）自工 (
) （4）疵病不必待人指摘 (
)
2.请指出下列各句中的“之”各指代什么。
学而时习之(
) 乘间以文字问之(
)
勤读书而多为之(
) 多作自能见之(
)
3. 翻译文中画横线的句子。
4. 欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？
（五） 欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多 诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读 之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗 赋文字，下笔已如成人。
）
2.翻译句子。
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”