10.
12 人，每 3 人坐一条船，需要( 4 ) 条船。
12 ÷ 3 = 4
2 +2 +2 +2 =8 12 = 4 + 4
+
=2 =4
4
（四）深化除法算式中各部分的理解
同学们！如果我想把20个竹笋， 每5个放一盘，能放几盘？
20个竹笋，每5个放一盘，能放（ 4 ）盘。 除法算式：20÷5＝4
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被 除 数
…
…
除 商 数
…
列出除法算式，说一说 算式的意思，并说说算 式中各部分的名称。
表示有20个竹笋，每4个分成一份，分成了5份
二、创设情境，引出新知
（三）认识除法算式各部分的名称
20个竹笋，每4个放一盘，能放（ 5 ）盘。 除法算式：20÷4＝5
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被 除 数
…
…
除 商 数
…
看算式，记住算式中 各部分的名称。
二、创设情境，引出新知
9÷3 = 3 9 个苹果，每 3 个一份，分成了 3 份。
8. 看图写算式。
请你写出乘法算式和除法算式。 5×3 = 15 15÷5 = 3 15÷3 = 5
9.
每条船上有 3 人，4 条船上共有( )人。 12
3 × 4 =12
9.
12 人坐 4 条船，平均每条船上有( 3 )人。
12 ÷ 4 = 3
“每4个放一盘”是 什么意思？
二、创设情境，引出新知
（一）汇报交流
分的结果是什 么？你是怎样 分的？
20个竹笋，每4个放一盘，能 放（ 5 ）盘。
二、创设情境，引出新知
（二）探讨新知
我们能把刚才分 竹笋的情况和结 果也用一个算式 表示吗？
20个竹笋，每4个放一盘，能放（ 5 ）盘。
除法算式：20÷4＝5
表内除法（一）
除法算式各部分的 名称
一、复习导入，作好铺垫
同学们，15个扣子，平均分成5 份，每份（ 3 ）个。
怎样列算式来表 示？
15÷5＝3
2.读出除法算式：
8÷ 4＝ 2
9÷ 3＝ 3 10÷2＝5
10÷5＝2
15÷3＝5 18÷3＝6
12÷2＝6
20÷5＝4 16÷8＝2
3.分一分，填一填
10÷5＝2 48÷8＝6 15÷3＝5 56÷7＝8 18÷2＝9 28÷4＝7
3.
每个小朋友 2 串糖葫芦，可以分给( 5 )个小朋友。
10 ÷ 2 = 5
4. 先用 12 个
摆一摆，再写出算式。
每堆 6 个，分成了( 2)堆。 12 ÷ 6 = 2 每堆 3 个，分成了( 4)堆。 12 ÷ 3 = 4
每堆 2 个，分成了( 6)堆。 12 2 = 4
6. 圈一圈，填一填。
24 ÷ 4 = 6
(个）
15 ÷ 5 = 3
7. 请写出除法算式。 6 除以 3 等于 2 。
6÷3 = 2
被除数是 15，除数是 3，商是 5。15÷3 = 5
把 20 平均分成 5 份，每份是 4。 20÷5 = 4
把10枝笔平均奖给5位同学， 每位同学得（ 2 ）枝。
10÷5＝2
把10平均分成5份，每份是2。
二、创设情境，引出新知
同学们好！我想把20个竹笋，每4个放一盘， 能放几盘？请你帮帮我。
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思考问题： （1）我们要帮熊猫分什么？ （2）分的要求是什么？ 请你用学具帮熊猫分一分。
三、练习中深化除法算式的理解
1. 分一分，填一填。
每份2个，分成了（ 6 ）份。
12÷ 2
6 ＝
每份3个，分成了（ 4 ）份。
12 ÷ 3
4 ＝
每份6个，分成了（ 2 ）份。
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12 ÷ 6
2 ＝
三、练习中深化除法算式的理 解
2. 读算式，说说算式的意思，并说出算 式中各部分的名称。