A
12.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是（ ） (1)《腾野先生》的神表面看似乎是作者对老师的回忆与思念，其实不然， ____散文的真正线索是他那种强烈的爱国主义感情。 （2）《动人的北平》从头到尾都____着一种极其深厚的感情，那是学养丰 厚的作者对文化故都和故都文化，乃至中华文明的敬仰、赞美之情。 （3）萧红《回忆鲁迅先生》____的结尾所潜隐的难以言表的悲袞与怀 A 贯串 贯穿 简捷 B 贯穿 贯串 简洁 C 贯穿 贯串 简捷 D 贯串 贯穿 简洁
随便地混过去。
A.阅历 忽视
藐视
B.经历 无视 蔑视
C.阅历 无视
藐视
D.经历 忽视 蔑视
A 阅历:指懂得或掌握某种技能或才能并加以实 践的过程
经历:指亲身体验某人或某事的时间过程阅历作 名词,经历作名词动词亦可;
忽视指不重视,无视不认真对待; 藐视就是小看 的意思,蔑视就是不屑一顾,不拿他当回事。
A 考查 肤浅 徜徉
B 考察 肤浅 徜徉
C 考查 浮浅 徘徊
D 考察 浮浅 徘徊
B 肤浅：（学识）浅，理解不深。 浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。
7.依次填入横线处的词语恰当的一项（ ） （1）从诗作中接收了语言文字的信息，还不等于迈进了诗国的大门；只 有受语言文字信息的引发头脑中____出相关的意象，才真正进入了审美阶 段。 （2）当诗人抽去有形的连线把相距较远的事物放在一起时，聪明的读者 照样能正确____ 。 （3）离协和医院一箭之地，有些旧式的玩铺，古玩商人抽着水烟袋，仍 然____旧法去营业，谁去理那回事！ A 浮现 领悟 沿用 B 显现 领悟 延用 C 浮现 领会 延用 D 显现 领会 沿用
D “贯穿”指穿过，连通，如“这条公路贯穿全省12个 县”；“贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物，如“ 这篇讲话贯串着民本思想”。
简洁指说话行文等没有多余的内容；简捷指简便快捷。
13.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项（）
(1)我们学习<<中国现代诗歌散文欣赏>>这一门选修课,就是要通过欣赏五四
陶冶人的思想情操有着重要意义。
(2)我们读鲍照的<<拟行路难>>时,只有了解寒族士人在政治上遭受到不公平的
待遇,才能深入理解诗中所表现出的怀才不遇的苦闷和愤激,决不仅仅是鲍照的
个人牢骚和私愤,而是具有____的社会意义和强烈的批判精神。
(3)我们在欣赏吟咏古人的诗歌作品时,应该深入____他们的生平和为人,全面了
2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )
(1)学习先秦诸子的犀利论辩中国文化经典的深沉哲思,将引领你们走近先
贤圣人,____这些思想家的风采。
(2)这首诗采用象征的写法,名义上写井,实则写人。但通篇没有出现人的
影子,只是_____地写井。
(3)这是一首名诗,篇幅不长,但意境深远,远到你的想象力理解力发挥尽了,
无不可以成为散文吟咏的对象。
A 遮蔽 先例 题材
B 遮盖 惯例 体裁
C 遮蔽 先例 体裁
D 遮蔽 惯例 题材
D 题材:作品的材料內容。 体裁:作品的表现形式。
11.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项（ ） （1）豪猪的尾巴可以左右挥动，敌人要是挨着一下，大概受不住，可是这根 尾巴的挥动因为缺乏一双眼睛来____目标，也只是守势防御而已。 （2）埃菲尔铁塔已是上一个时代的____，一百年前它曾经是一个标新立异的 怪物，在一片中嘘声里，诞生于巴黎城的古迹之中。 （3）我从画中选出描写民间生活的六十幅来，结集为一册书，并命名为《云 霓》，这不仅是____《关雎》，取首句作篇而已，而且也有几朵“云霓”始终 挂在眼前。 A 指示 标记 模仿 B 指引 标注 模仿 C 指示 标注 仿效 D 指引 标记 仿效
A “义气”指主持公道或忠于朋友兄弟的感情，如 “哥儿们义气”。“意气”指志趣、性格、气概，也 指偏激情绪，如“意气相投”“意气用事”。沉浸多 比喻处于某种境界或思想活动中,如:沉浸在幸福的回 忆中,沉湎指沉溺多用于贬义。
18.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的（ ）
(1)在魏晋易代之际,为了反对司马氏集团的政治统治,嵇康直接抗挣而阮
啼鸣.
(2)象征意蕴是指诗人在象征意象中____的精神内容,是作品内在灵魂.
(3)他凭自己的思想线索的____,东奔西窜,把各色各样的事物联系在一起.
A. 流连 灌注 指引
B. 留恋 贯注 指引
C. 留恋 灌注 引导
D. 流连 贯注 引导
D “贯注”指精神、精力等集中，如“把精力贯注 到学习上”；“灌注”指浇进，流入，如“这些成 绩的取得，灌注着老师的心血”。
还为那些作品里的景象，情怀和语言文字____不已。
A 清净 肆虐 赞赏
B 清净 暴虐 赞叹
C 清静 肆虐 赞叹 D 清静 暴虐 赞赏
B
9.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项（ ）
（1）《荷塘月色》中的“心里不宁静”，就是这篇散文的“文眼”，循
看这个句子____的思绪，便能够抓住全文的线索。
A洞察 反映 误解 C洞察 反应 曲解
B 洞悉 反应 误解 D洞悉 反映 曲解
A
16.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项（ ）
(1)古代散文有的篇幅比较长,对生活场景,事件过程,人物经历有较完
整的描写,也有的写得____灵活,并不铺展开来,不追求全面完整。
(2)刘宋诗坛的一般____是更重隶事,也就是好抄书用典。
1.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )
(1)<<中国现代诗歌散文欣赏>>选取的是中国现代和当代文学史上具有代
表性的作家作品,既体现文学史的标准,又体现教材的____ 。
(2)诗人朱湘认为:“本来在诗里用形容词就是一种最笨最乏的方法,有想
象力的人是决不肯____他们的。
(3)诗人想象死后自己与战友的鲜血将随着雪一起____,流淌在五月的河
（2）他们有了武器在手，就要掉过头来，拥护劳工的____，攻击他们的
公敌。
（3）时间是由黄转绿暗暗托出春天的一只看不见的手，是____着宇宙万
物的滔滔洪流。
A 包涵 权利 淹没
B 包含 权力 湮没
C 包涵 权力 湮没
D 包含 权利 淹没
D 两者都有含有的意思，但含有的浓度或对 象不同。“包含”仅指里边含有，如“这句话 包含好几层意思”。“包涵”指客套话请人原 谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”。
A
8.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
(1)北平是____的,它是一个住家的城市,每家都有一个院落,每院都有
一个金鱼缸和一株梧桐或石榴树。
（2）我走进汉家寨时，天色昏暮了，太阳仍在____，阳光射入眼帘时，
一瞬间觉得疼痛。
（3）在阅读本单元的散文之前，大家已经读过不少散文作品，说不定
6.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )
(1)诗的媒介是语言,除去有外在声音的因素外,还有内在意义的因素.因
此探讨诗的音乐性就该从外在音乐性与内在音乐性两个方面进行____ 。
(2)如果认为诗人写的仅仅是马,仅仅是形神毕肖地描绘了老马的形象,那
么对此诗的理解是____ 。
(3) 当人们在诗的世界中____的时候,或感到平和,或感到酣畅。
里, 滋润着大地。
A. 品味 乱用 融化
B. 品位 乱用 溶化
C. 品味 滥用 溶化
D. 品位 滥用 融化
D 品位指物品的质量,品味指品尝,体会玩味;都指 胡乱使用。“滥用”着重于“滥”，有不该用而用 了或过度使用的意思。“乱用”着重于“乱”，有 错用混用的意思。“融化”特指冰、雪等受热变成 水。“溶化”是指物质在液体里溶解。
(2)他们的不少诗篇,还表现了期盼趁时建功立业,有所作为,名垂青史的奋发精
神,大多情怀慷慨,____风发,才调纵横。
(3)我们在欣赏诗歌时,将作者所描绘的意象和画面一一再现到自己的脑海中,使
整个心灵____在一个想象的世界之中,得到审美享受。
A采集 意气 沉浸
B搜集 意气 沉湎
C采集 义气 沉浸
D搜集 义气 沉湎
解他所生活的环境和时代,与作者成为心灵相通的好朋友。
A传播 深刻 探究
B传承 深刻 探讨
C传播 深广 探讨
D传承 深广 探究
D
15.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项（ ）
我们要深入欣赏和把握其中的内容和旨趣,最好还要全面了解作者所处时 代的背景。只有这样,才能____作品中所表现出的情志和____现实的深度 和广度。否则,就可能只见树木,不见森林,____作品的精神,错误地过分拔 高或贬低作品的思想境界。
B 时机，具有时间性的客观条件；契机，事物转化的 关键 “沟通”指使两方能通连，褒义，如“沟通感情”。 “勾通”指暗中串通，勾结，贬义，如“他经常勾通 土匪来村里骚扰”。
5.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )
(1)马厩附近是一片郁郁葱葱的牧场,童年的济慈喜欢在牧场上___,观看大自
然用它那绚丽多彩的画笔给大地万物绘出的种种颜色,聆听百鸟悠扬悦耳的
引导。
A 体察 变迁 启发
B 体验 变迁 启发
C 体察 变化 启示
D 体验 变化 启示
A 体察指体验和观察,体验指亲身经历; 变化指事物在形态或本质上产生新的状况 ,变迁指情况或阶段的变化转移
14.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是（ ）
(1)这笔遗产对于____中华民族的精神文明建设具有中国特色的社会主义文化,
还不能_____完它的余味。
A. 领会 关注 发掘 B. 领会 专注 挖掘
C. 领略 专注 挖掘
D. 领略 关注 发掘